Musikschulen in Deutschland – Ein qualitativer Vergleich von ...

Sonstige Angebote
1989 fand durch Initiative von Reinhart von Gutzeit eine Öffnung der Musikschulen
statt. Teile der Bevölkerung, die ursprünglich nicht im Mittelpunkt öffentlicher
Musikschularbeit standen, werden inzwischen durch ein erweitertes Angebot
angesprochen. Dazu zählt z.B. der Erwachsenen bzw. Seniorenunterricht, dessen
Anteil bis 1994 stetig angestiegen ist und sich seitdem bei ca. 10% eingependelt
hat 133 . In den ‚Handreichungen zum Erwachsenenunterricht an Musikschulen’
werden die „Betonung auf dem Gespräch, dem sensiblen Einfühlungsvermögen, der
Erhaltung der Motivation, der Hilfe zur kreativen Selbstentfaltung und der Aufhebung
der sozialen Isolation durch Zusammenspiel“ erwähnt 134 . Auch dem Unterricht von
Behinderten, initiiert durch das Modellprojekt „Arbeit mit Behinderten“ 1979 135 - und
deutlich zu unterscheiden von Musiktherapie 136 - und der Eingliederung ausländi-
scher Kinder in die Musikschularbeit 137 hat sich die öffentliche Musikschule
stellenweise geöffnet. Es ist auch eine Zuwendung zur Popularmusik zu konstatie-
ren, allerdings gibt es auch hier noch Vorurteile von Eltern und Lehrkräften zu
diesem Thema zu überwinden, die sich oft stark von den Vorstellungen und
Musikpräferenzen der Schüler unterscheiden 138 .
Alle hier aufgeführten speziellen Formen des Instrumentalunterrichts, die für das
Bild der öffentlichen Musikschulen bei der Bevölkerung von nicht zu unterschätzen-
der Bedeutung sowie Teil des Bildungsauftrages sind, setzen ein Wissen unter den
Lehr- und Führungskräften voraus, das in der Vergangenheit sowie teilweise noch
heute durch die vorberufliche Ausbildung nicht abgedeckt wird. Deshalb noch
einmal der Hinweis, dass Fort- und Weiterbildungen sowie ein breit gefächertes
Wissen nicht nur auf dem Hauptinstrument zur Erfüllung der bestehenden Aufgaben
unabdingbar sind. In Kapitel 3.1.1. sind Vorschläge darüber zu finden, wie dies sich
in Zukunft zur Selbstverständlichkeit unter den Ausübenden und den Wahrneh-
menden entwickeln könnte.
133
Statistische Jahrbücher 1994-2002
134
VdM. Handreichungen..., 1993, zitiert nach D. Bäuerle-Uhlig, S. 75 f.
135
vgl. C. Hantelmann, S. 33
136
vgl. D. Bäuerle-Uhlig, S. 57 f.
137
vgl. C. Hantelmann, S. 33
138
vgl. C. Hantelmann S. 146 ff.
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