Musikschulen in Deutschland – Ein qualitativer Vergleich von ...

Bei VdM-Schulen zählt nach eigenen Angaben die Warteliste für einen Platz in der
Musikschule bundesweit 90.000 Schüler 48 . Die Nachfrage ist also da, nur die Unter-
richtsangebote fehlen. Diese Angebote zu schaffen und auszubauen ist eine
Verantwortung, der private Musikschulen sich stellen müssen. (R. Willke, Musik-
schuljournal des bdpm Ausgabe 02, 06/2004, S. 9)
In der Musik Akademie [Grafschaft Bentheim, H.K.] konnte durch das Fehlen einer
kommunalen Musikschule als Konkurrenz von Anfang an auf die im besten Sinne
klassischen ... Ausbildungsformen gesetzt werden. (Musikschuljournal des bdpm
Ausgabe 02, 06/2004, S. 12)
Zur zweiten Kategorie würden diejenigen zählen, die dazu neigen, die Nachfrage in
Bereichen zu befriedigen, die von öffentlichen Musikschulen aus dem Blickwinkel
der ‚Kunden’ nicht oder nicht in dieser Form abgedeckt ist (z.B. Pop und Rockschu-
len oder Franchiseunternehmen) 49 .
Die beiden Franchise-Systeme Yamaha und Fröhlich zielen im Gegensatz zu den
öffentlichen Musikschulen nicht darauf ab, Unterricht für alle Instrumente anzubieten.
(D. Bäuerle-Uhlig, S. 349 f.)
Dabei ist stets zu bedenken, dass freie Musikschulen sich immer den örtlichen
Bedingungen anpassen müssen und die Grenzen der Kategorien fließend sind 50 .
Genauere Untersuchungen zu diesem Thema, evtl. in Zusammenhang mit dem
Versuch in Kapitel 3.1.2., freie Musikschulen auf ihre Gründungsintentionen hin zu
kategorisieren, stehen noch aus. Vielleicht gelingt es dem bdpm, der zum Ziel hat,
die freien Musikschulen mit einem der VdM-Schulen vergleichbaren Inhalt zu
vertreten 51 , hier in Zukunft eine klarere und für die Öffentlichkeit nachvollziehbarere
Aufteilung zu schaffen.
Der Franchise-Vertrag einer Musikschule mit Yamaha oder Fröhlich beinhaltet unter
anderem die Benutzung bestimmter Unterrichtsmaterialien, Instrumente und
Methoden. Der Schwerpunkt der Fröhlich-Musikschulen, der übriges über 500
48
vgl. Stellungnahme VdM, Frage 8, Abschnitt 4
49
Siehe Kap. 3.2.2.
50
z.B. können Musikschulen nur Teilbereiche ihrer Musikschule dem Franchisesystem angliedern (vgl.
Kooperationsangebot http://www.yamahaeurope.com/yamaha_europe/germany/service/500_music_school/Partner_werden,
19.06.2004; D.
Bäuerle-Uhlig, S. 312).
51
Gespräch mit Frau Walther, Mitbegründerin des bdpm, am 06.12.2004
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