argumente 2013 - Verbund Oldenburger Münsterland
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Grafik: Marienhain Vechta<br />
Logo der BBS Marienhain Vechta: Seit fast 50 Jahren haben junge Menschen die Möglichkeit,<br />
im Marienhain eine Erzieher-Ausbildung zu absolvieren.<br />
formen ausgebildet. Die meisten Schüler<br />
kommen dabei aus den Landkreisen Vechta<br />
(376) und Cloppenburg (130).<br />
Erzieherausbildung im Marienhain:<br />
Praxisnah und handlungsorientiert<br />
Seit fast 50 Jahren haben junge Menschen<br />
die Möglichkeit, im Marienhain eine Erzieher-Ausbildung<br />
zu absolvieren. Mit der<br />
Errichtung einer Berufsfachschule für Sozialassistenten<br />
– Schwerpunkt Sozialpädagogik<br />
im Jahre 1996 wurden die Voraussetzungen<br />
für einen bundesweit einheitlich<br />
anerkannten Abschluss zur »Staatlich anerkannten<br />
Erzieherin« bzw. »Staatlich anerkannten<br />
Erzieher« geschaffen.<br />
Die Absolventen der Berufsfachschule<br />
erhalten nach ihrer zweijährigen Ausbildung<br />
zum Sozialassistenten einen beruflichen<br />
Abschluss und können als Zweitkräfte<br />
in sozialpädagogischen Einrichtungen<br />
tätig sein. Die meisten von ihnen setzen<br />
aber ihre Ausbildung zur Erzieherin in<br />
der zweijährigen Fachschule für Sozialpädagogik<br />
fort.<br />
In den Ausbildungsphasen unterstützen<br />
und begleiten die Lehrkräfte ihre Schüler<br />
auf dem Weg zu einer umfassenden beruflichen<br />
Handlungskompetenz, damit sie<br />
später selbstständig und eigenverantwortlich<br />
Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsaufgaben<br />
übernehmen können.<br />
Diese Ausbildung erfolgt auf qualitativ<br />
hohem Niveau. Immer wieder werden die<br />
Unterrichtsinhalte den besonderen Bedingungen<br />
und Veränderungen in der Gesellschaft<br />
angepasst. Die zukünftigen Erzieher<br />
werden gezielt durch eine enge<br />
Arbeitsmarkt<br />
Verzahnung von Theorie und Praxis auf<br />
ihren verantwortungsvollen Beruf vorbereitet.<br />
Die gute Zusammenarbeit der Schule<br />
mit den Leiterinnen und Leitern der sozialen<br />
Einrichtungen trägt wesentlich dazu<br />
bei, dass die zukünftigen Erzieher in der<br />
Lage sind, auf die Bedürfnisse unserer<br />
Kinder und Jugendlichen fachlich versiert<br />
einzugehen. Sie werden durch ihre theoretische<br />
und praktische Ausbildung und<br />
in einem projektorientierten Unterricht<br />
dafür sensibilisiert, wie man Kinder als<br />
kreative und lernende Persönlichkeiten<br />
auf vielerlei Art und Weise begleiten und<br />
fördern kann; sie lernen, soziale Kompetenzen<br />
zu vermitteln und gleichzeitig<br />
auch auf die wachsenden kognitiven Fähigkeiten<br />
der Kinder und Jugendlichen<br />
einfühlsam einzugehen.<br />
Das Projekt »Naturwissenschaftliche<br />
und mathematische Frühbildung vor Ort«<br />
wurde 2012 in der BBS Marienhain von<br />
der Mathematiklehrerin Dr. Grieshop und<br />
Schülern der Fachschule für Sozialpädagogik<br />
geplant und durchgeführt. Kinder aus<br />
umliegenden Einrichtungen und Schulen<br />
wurden in das Projekt einbezogen und<br />
waren begeistert.<br />
Erzieher haben viele Möglichkeiten, ihre<br />
in der Ausbildung erworbenen Kenntnisse<br />
in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern<br />
umzusetzen – etwa in der Kinderkrippe,<br />
im Kindergarten, im Kinderhort,<br />
im Kinder- und Jugendheim, in heil-und<br />
sonderpädagogischen Einrichtungen, in<br />
Kinderstationen von Krankenhäusern<br />
und zunehmend auch in Schulen.<br />
VERBUND OM | ARGUMENTE <strong>2013</strong><br />
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