argumente 2013 - Verbund Oldenburger Münsterland

Grafik: Marienhain Vechta
Logo der BBS Marienhain Vechta: Seit fast 50 Jahren haben junge Menschen die Möglichkeit,
im Marienhain eine Erzieher-Ausbildung zu absolvieren.
formen ausgebildet. Die meisten Schüler
kommen dabei aus den Landkreisen Vechta
(376) und Cloppenburg (130).
Erzieherausbildung im Marienhain:
Praxisnah und handlungsorientiert
Seit fast 50 Jahren haben junge Menschen
die Möglichkeit, im Marienhain eine Erzieher-Ausbildung
zu absolvieren. Mit der
Errichtung einer Berufsfachschule für Sozialassistenten
– Schwerpunkt Sozialpädagogik
im Jahre 1996 wurden die Voraussetzungen
für einen bundesweit einheitlich
anerkannten Abschluss zur »Staatlich anerkannten
Erzieherin« bzw. »Staatlich anerkannten
Erzieher« geschaffen.
Die Absolventen der Berufsfachschule
erhalten nach ihrer zweijährigen Ausbildung
zum Sozialassistenten einen beruflichen
Abschluss und können als Zweitkräfte
in sozialpädagogischen Einrichtungen
tätig sein. Die meisten von ihnen setzen
aber ihre Ausbildung zur Erzieherin in
der zweijährigen Fachschule für Sozialpädagogik
fort.
In den Ausbildungsphasen unterstützen
und begleiten die Lehrkräfte ihre Schüler
auf dem Weg zu einer umfassenden beruflichen
Handlungskompetenz, damit sie
später selbstständig und eigenverantwortlich
Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsaufgaben
übernehmen können.
Diese Ausbildung erfolgt auf qualitativ
hohem Niveau. Immer wieder werden die
Unterrichtsinhalte den besonderen Bedingungen
und Veränderungen in der Gesellschaft
angepasst. Die zukünftigen Erzieher
werden gezielt durch eine enge
Arbeitsmarkt
Verzahnung von Theorie und Praxis auf
ihren verantwortungsvollen Beruf vorbereitet.
Die gute Zusammenarbeit der Schule
mit den Leiterinnen und Leitern der sozialen
Einrichtungen trägt wesentlich dazu
bei, dass die zukünftigen Erzieher in der
Lage sind, auf die Bedürfnisse unserer
Kinder und Jugendlichen fachlich versiert
einzugehen. Sie werden durch ihre theoretische
und praktische Ausbildung und
in einem projektorientierten Unterricht
dafür sensibilisiert, wie man Kinder als
kreative und lernende Persönlichkeiten
auf vielerlei Art und Weise begleiten und
fördern kann; sie lernen, soziale Kompetenzen
zu vermitteln und gleichzeitig
auch auf die wachsenden kognitiven Fähigkeiten
der Kinder und Jugendlichen
einfühlsam einzugehen.
Das Projekt »Naturwissenschaftliche
und mathematische Frühbildung vor Ort«
wurde 2012 in der BBS Marienhain von
der Mathematiklehrerin Dr. Grieshop und
Schülern der Fachschule für Sozialpädagogik
geplant und durchgeführt. Kinder aus
umliegenden Einrichtungen und Schulen
wurden in das Projekt einbezogen und
waren begeistert.
Erzieher haben viele Möglichkeiten, ihre
in der Ausbildung erworbenen Kenntnisse
in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern
umzusetzen – etwa in der Kinderkrippe,
im Kindergarten, im Kinderhort,
im Kinder- und Jugendheim, in heil-und
sonderpädagogischen Einrichtungen, in
Kinderstationen von Krankenhäusern
und zunehmend auch in Schulen.
VERBUND OM | ARGUMENTE 2013
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