Oldenbourg Verlag
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Lernen 2.0<br />
Michael Kerres<br />
Mediendidaktik<br />
Konzeption und Entwicklung mediengestützter<br />
Lernangebote<br />
Handfestes Wissen über das Lehren und Lernen mit<br />
Neuen Medien<br />
Dieses Buch stellt den Prozess der Konzeption und Entwicklung<br />
neuer Bildungsmedien systematisch vor. Aus der interdisziplinären<br />
Sichtweise von Pädagogik und Informatik werden wichtige mediendidaktische<br />
und informationstechnische Kriterien für die Planung<br />
didaktisch wertvoller Medien beschrieben. Außerdem enthalten:<br />
Eine erweiterte Fassung des „Leitfadens<br />
zur medien didaktischen Konzeption“.<br />
2012<br />
3., vollständig überarbeitete Auflage<br />
XI, 532 Seiten<br />
gebunden<br />
ISBN 978-3-486-27207-9<br />
€ 49,80<br />
CSCL-Kompendium 2.0<br />
Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten<br />
kooperativen Lernen<br />
Herausgegeben von Jörg Haake, Gerhard Schwabe und<br />
Martin Wessner<br />
Als Nachschlagewerk, als Lehrbuch und als Medium für das<br />
lebenslange Lernen mit und über CSCL unverzichtbar<br />
Nachdem klassisches E-Learning an seine Grenzen gestoßen<br />
ist, entdecken Forschung und Praxis neue Lernformen: Beim<br />
Computer Supported Collaborative Learning – kurz CSCL –<br />
erar beiten Lernende miteinander und aktiv neues Wissen,<br />
beispielsweise in Diskussionen, Workshops, Projektarbeiten<br />
oder Rollenspielen.<br />
2012<br />
2., völlig überarbeitete und<br />
erweiterte Auflage<br />
X, 524 Seiten<br />
broschiert<br />
ISBN 978-3-486-59911-4<br />
€ 39,80<br />
Jürgen Handke, Anna Maria Schäfer<br />
E-Learning, E-Teaching<br />
und E-Assessment in der<br />
Hochschullehre<br />
Eine Anleitung<br />
Das „Rezeptbuch“ für den erfolgreichen Einsatz von E-Learning<br />
Die Autoren sind Hauptakteure eines Teams, das in sich das gesamte<br />
Know-How für die Entwicklung und Nutzung verschiedener<br />
E-Learning-Szenarien vereinigt: von der Konzeption über die Programmierung<br />
bis hin zur Nutzung in allen denkbaren Varianten.<br />
Das jüngste Buch des Marburger „Linguistic Engineering Teams“<br />
beleuchtet die verschiedenen Facetten des E-Learnings und<br />
E-Teachings. Darüber hinaus stellt es am<br />
Ende jedes Kapitels einen Praxis leitfaden<br />
zur Verfügung.<br />
2012<br />
XV, 385 Seiten<br />
broschiert<br />
ISBN 978-3-486-70800-4<br />
€ 39,80<br />
Bildungsportale<br />
Potenziale und Perspektiven netzbasierter<br />
Bildungsressourcen<br />
Herausgegeben von Birgit Gaiser, Friedrich W. Hesse und<br />
Monika Lütke-Entrup<br />
Bespricht die zentralen Herausforderungen bei der Gestaltung<br />
und Nutzbarmachung netzbasierter Bildungsressourcen<br />
In diesem Buch werden die zentralen Herausforderungen bei der<br />
Umsetzung von netzbasierten Bildungsressourcen und Bildungsportalen<br />
diskutiert. Zahlreiche Aufsätze namhafter Wissenschaftler<br />
behandeln die vier großen Bereiche: Portaldesign, Portalbausteine,<br />
Blended Concepts und Portale auf dem Weg ins Web 2.0.<br />
2007<br />
XV, 248 Seiten<br />
gebunden<br />
ISBN 978-3-486-58426-4<br />
€ 49,80<br />
Zahl -<br />
reiche Fallbeispiele<br />
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