Freilanddidaktik in LA-BU - Universität Wien

Biologie Lehramt
Informationen zum Lehramtsstudium Biologie und Umweltkunde an der
Universität Wien
Titel: Freilanddidaktik in LA-BU
Nr.: 300527 Typ: VO+UE+EX Prüfungsmodus: IP
Semesterstd.: 3 Semester: SS Empf. Semesterzahl: 8
Code für Prüfungspass: LA-BU 282
Voraussetzungen: keine
Ort: Marchegg, Petronell
Wochentag(e) & Zeit: 5-tägig; April/Mai od. September, siehe VVZ
Beginn: Vorbespr. Semesterbeginn Blockveranstaltung: ja
Sonstige Hinweise: in Parallelkursen
Name: Ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Walter Hödl
Adresse: Dept. f Evolutionsbiologie, UZA I, Althanstraße 14, Zi 2.082
Tel.-Nr.: 4277 54495 Email: walter.hoedl@univie.ac.at
Weiters: guenther.pass@univie.ac.at Tel.: 4277 544 93
luise.ehrendorfer@univie.ac.at Tel.: 4277 540 63
michael.goetzinger@univie.ac.at Tel.: 4277 532 51
peter.pany@univie.ac.at
erich.eder@univie.ac.at Tel.: 4277 544 96
manfred.bardy-durchhalter@univie.ac.at Tel.: 4277 710 15
eva.ursprung@univie.ac.at Tel.: 4277 544 96

Inhaltliche Angaben zur Lehrveranstaltung
Lehrziel(e):
Erlebnisorientierte Naturvermittlung, biologisch-ökologische Zusammenhänge erkennen,
altersadäquate Aufbereitung fachlicher Inhalte, Vermittlung sozial- und umweltverträglicher
Handlungskompetenz.
Lehrinhalte: Was ist im Biologieunterricht nahe liegender, als mit den SchülerInnen
draußen in der Natur zu arbeiten und ihnen möglichst viel an Primärerfahrungen zu
ermöglichen? Freilandunterricht stellt an LehrerInnen allerdings in vieler Hinsicht besondere
Anforderungen, die im Rahmen dieser Lehrveranstaltung behandelt werden. Aufbauend auf
gründlichen fachlichen und methodischen Vorbereitungen werden Unterrichtssequenzen zu
unterschiedlichen Themen geplant und mit SchülerInnen im Stationenbetrieb im Freiland
erprobt. Dabei steht die Förderung der SchülerInnen zum selbständigen, forschenden und
entdeckenden Lernen im Vordergrund.
Inhalt und Ablauf der Kurse:
a) Anknüpfungspunkte finden: Erarbeiten von schülerInnenrelevanten Fragestellungen und
Vermittlungsmethoden für verschiedenen Organismengruppen bzw biologisch-ökologische
Themen.
b) Planen/Organisieren: Altersgemäße und flexible Planung der Unterrichtssequenzen.
c) Suchen/Beobachten/Sammeln : Entwicklung taxon-und verhaltensspezifischer Suchbilder
und Sammelmethoden. Erarbeitung methodischer Anleitung zum selbständigen Beobachten.
d) Dokumentieren: Protokollführung und Methoden der Freilanddokumentation
(Tonaufzeichnungen, Fotografieren, Video).
e) Zusammenfassen und Präsentieren: Demonstrationen, Ausstellungen, "Lehrpfade",
Rollenspiele u. ä.
f) Reflektieren/Evaluieren/Feedback geben: Gemeinsame inhaltliche und methodische
Analyse der Erfahrungen.
Didaktische Methode(n):
Sammeln, Beobachten und Interpretation von Naturerfahrungen im Freiland.
Kleingruppenarbeit
"Alternative Vermittlungsmethoden"