Das Argument 72 - Berliner Institut für kritische Theorie eV

Romanistik und Anti-Kommunismus 299
liehen Curtius-Schule kann man nur schwer sprechen 105 , aber sein
Buch Europäische Literatur und lateinisches Mittelalter, die Pflichtlektüre
ganzer bundesrepublikanischer Studentengenerationen bis
heute, hat — wie H. R. Jauß zu Recht feststellt — eine ganze „Legion
von epigonischen Toposforschern ins Brot gesetzt 106 ". Die motivgeschichtlich-psychologistische
Forschung von Hellmuth Petriconi
fiel bereits zu seinen Lebzeiten dem mangelnden Interesse und dem
Vergessen anheim, und die Schule von Hugo Friedrich trat erst mit
der Einrichtung der Freiburger Schriften zur Romanischen Philologie
1965 ans Licht, wenn auch in ein theoretisch-methodisch undefinierbares.
Den vielen Schülern von Fritz Schalk gelang es nicht, auch
nur einen einzigen interessanten, geschweige (wie es nötig gewesen
wäre) kritischen Funken aus dem brisanten Gebiet der von ihm
ganz speziell betriebenen Wortforschung zu schlagen.
Der einzige bundesrepublikanische Schüler von Werner Krauss,
Erich Köhler, zog sich auf die anscheinend gefahrlose Position der
soziologischen Erforschung mittelalterlicher Literatur zurück, von
der er von Zeit zu Zeit vorsichtige Exkursionen in andere Gebiete
unternahm. Dabei war er geradezu ängstlich bemüht (und daß es
dafür berechtigte Gründe gab, liegt auf der Hand), die wahren Ahnherren
seiner Wissenschaftskonzeption nicht beim Namen zu nennen.
Die einzige Autorität, die er nicht versteckte, war Lukâcs, aber bereits
das genügte, um entweder auf die Nichtbeachtung durch die
bundesrepublikanische Romanistik oder aber auf diffamierende
„Kritik" zu stoßen, was um so bezeichnender ist, als Erich Köhler zu
den ganz wenigen aufgrund ihrer Forschung international bekannten
und anerkannten bundesrepublikanischen Geisteswissenschaftlern
gehört. Es ist daher geradezu selbstverständlich, daß die Zahl der
ausländischen Besprechungen seiner Bücher die der deutschen und
gar der fachwissenschaftlichen bei weitem übersteigt: die namhaften
Vertreter des Faches Romanistik nahmen (bis auf eine Ausnahme)
Köhlers Arbeiten entweder nicht zur Kenntnis oder überließen die
Besprechungen seiner Werke (damals noch) unbekannten Assistenten,
zu denen auch H. R. Jauß gehörte, der das Verdienst hat, im
Jahr 1959 eine positive Besprechung von Köhlers Ideal und Wirklichkeit
in der höfischen Epik. Studien zur Form der frühen Artus- und
Gralsdichtung (Tübingen 1958) angefertigt zu haben (in der GRM).
Ilse Nolting-Hauff hingegen spricht in ihrer Rezension des gleichen
Buches von der „kühnen Hypothese" des Verfassers, „die trotz
weitgehend dogmatischer Darstellung wohl auch für den V e r -
fasser] Hypothese bleibt 107 "; in das gleiche Horn stößt der Schweizer
W. Ziltener in einer deutschen Fachzeitschrift: „Für die Literatursoziologie
des Verfassers ist der eigentlich literarische Aspekt eines
105 Ein Curtius-Schüler, der die Forschung des Lehrers unfreiwillig
nahezu karikiert, ist Heinrich Lausberg, dessen zweibändiges Handbuch
der literarischen Rhetorik bei aller oft behaupteten Nützlichkeit diese
spezielle Topos- und Rhetorikforschung in sich selbst ad absurdum führt.
106 Literaturgeschichte als Provokation, ed. cit., 154.
107 Archiv, 1961, 236—240, 237.