Kinder_erleben_den_T.. - Peter Godzik

egraben hat, zu brechen. ErschÄtterndes kommt zu Tage, das oft das ganze Leben gehemmt
und beschwert hat und Begegnungen blockiert hat, hÇufig sogar mit den eigenen Kindern.
Mir fÇllt ein Patient ein, der schon bei meinem ersten Besuch sehr ausfÄhrlich erzÇhlte, wie er
als 14jÇhriger die Flucht erlebt hatte. „Damals“, sagte er, „bin ich Äber alles so hinweggegangen.
Damals war es eben so. Heute habe ich die Bilder immer vor Augen.“ Er kam zu uns auf
die Palliativstation. Als ich ihn zehn Tage spÇter im Wohnzimmer traf, sagte er: „Das ist eine
ganz merkwÄrdige Form von Heilung, die Sie hier haben.“ Er meinte damit die GesprÇche. Er
war ein schwerkranker Mensch und starb einige Wochen spÇter, aber er sprach im Angesicht
des Todes von Heilung.
Lange blieben die Erfahrungen der Kriegsgeneration in den Seelen der Einzelnen verkapselt.
Jetzt endlich scheint die Zeit reif zu sein, die Erfahrungen der Kriegsgeneration wahrzunehmen
und in ihren Folgen fÄr die Betroffenen aber auch fÄr nachfolgende Generationen zu ermessen.
Prof. Dr. Hartmut Radebold hat zu diesem Thema geforscht und geschrieben und er wird das
Thema der Kindertrauer von einem ganz anderen Aspekt betrachten: Kinder im 2. Weltkrieg,
ihre Schwierigkeiten zu trauern, damals und heute.
Vielleicht kann das Thema der Kriegskinder exemplarisch genannt sein fÄr die Tatsache, wie
bedeutend fÄr das weitere Leben die Erfahrungen mit dem Tod in der Kindheit sind. Die Art,
wie ein Mensch Tod und Trauer in seiner Kindheit und Jugend erlebt, bestimmt stark das weitere
LebensgefÄhl.
Bei unserem Thema „Kinder erleben den Tod“, das uns alle wahrscheinlich berÄhren wird,
dÄrfen die Kunst und die SpiritualitÇt nicht fehlen. Durch die Impulse, durch manche VortrÇge
und durch den kÄnstlerischen Beitrag morgen Abend werden wir immer wieder der spirituellen
Dimension des Themas begegnen.
Morgen Abend bei dem Konzert mit Michael Knopp mit dem Titel „Als das Kind Kind war“,
werden wir vielleicht erleben kànnen, wie die Musik und die Poesie uns ganz auf den Grund
des Themas „Kind und Kindheit“ fÄhren kànnen.
Auch fÄr die PÇdagogik sind Tod und Trauer von Kindern wichtige Themen und groÑe Herausforderungen.
Barbara Cramer wird am Samstag Äber den Tod im Bilderbuch referieren. In
Workshops wird es um Projekte in KindergÇrten und Schulen gehen.
Auf die pÇdagogische Seite unseres Themas màchte ich noch etwas nÇher eingehen. Wie erleben
Kinder heute in unserer Gesellschaft den Tod? Wir sind bei dieser Frage mit einem PhÇnomen
konfrontiert, das es noch nie vorher gegeben hat. Kinder erleben den Tod in der RealitÇt
relativ selten. Die Menschen werden im Durchschnitt recht alt und sind in der Generation
der GroÑeltern und oft der UrgroÑeltern, wenn sie sterben. Die wenigsten Menschen sterben
zu Hause oder werden zu Hause aufgebahrt. Rechtlich wÇre es durchaus erlaubt, aber wir haben
die Tradition verloren. Menschen kànnen heute 50 oder mehr Jahre alt werden und haben
noch nie einen Toten gesehen. Kinder sehen relativ selten einen Verstorbenen. Das ist die eine
Seite. Auf der anderen Seite erleben Kinder so viel Tod wie nie zuvor.
Die Medien – das Fernsehen, aber inzwischen auch Computer und Videospiele – bestimmen
weitgehend, wie Kinder den Tod erleben. Und das bedeutet: Tod geschieht fast immer in Zusammenhang
mit Gewalt. Menschen sterben, weil sie erschossen, erstochen oder anders auf
grausame Weise umgebracht werden.
Manfred Spitzer hat als Mediziner und Psychologe untersucht, wie sich dieses PhÇnomen auf
Kinder auswirkt. In seinem Buch „Vorsicht Bildschirm“ wertet er viele Studien aus und
schreibt, dass 10jÇhrige im Durchschnitt 100.000 Gewalttaten und 8.000 Morde gesehen haben.
Erschreckenderweise sind die Gewalttaten im Kinderfernsehen sehr hoch. Aber vielleicht
16