Kinder_erleben_den_T.. - Peter Godzik

kànntest dir wÄnschen, dass es so ist.“ Mit dieser Formulierung wird eine wichtige Forderung
erfÄllt, nÇmlich dass einem Kind keine Vorstellung aufgezwÇngt werden darf.
Abbildung 10. Bilderbuch: London
In einem guten GesprÇch wird die begleitende Bezugsperson mit dem Kind tragende Trostbilder
suchen. Sie wird dem Kind auch die kàrperliche NÇhe geben, die es màglicherweise bei
der Auseinandersetzung mit einem solch schwierigen Thema braucht. Stellt das Kind keine
Fragen, so kann man schweigend mit dem Kind die Bilder anschauen oder mit kleinen Fragen
das Kind zum Reden ermuntern.
Praktische Hilfestellungen
In den BilderbÄchern gibt es viele praktische Hinweise, was zu tun ist, um den Schmerz auszuhalten
und auch zu verarbeiten.
Solange die inneren Bilder noch nicht gesichert abrufbar sind, hilft es den Kindern, auf der
Handlungsebene, im Tun etwas zu erfahren, um so mit dem Verstorbenen in eine Verbindung
zu kommen und NÇhe zu erleben. Diese gefÄhlte NÇhe verringert nicht den Schmerz. Sie fÄllt
Zeit aus und hilft den ausgebrochenen Schmerz zu verarbeiten.
Abbildung 11. Bilderbuch: HÄbner
Die Bilderbuchgeschichte Marianne denkt an ihre GroÑmutter beginnt nach dem Tod der
GroÑmutter. Eines Tages malt die kleine Enkelin ein Bild von ihrer GroÑmutter und dabei
denkt sie an das Gesicht, das sie so gerne hatte. Zu dem Bild heiÑt es: „Da merkte ich, dass
ich sie immer noch gerne haben konnte, auch wenn sie nicht mehr hier war. Das machte mich
wieder ein wenig froh.“ In diesem berÄhrenden Bilderbuch fÄr die Kleinen werden versteckt
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