Mehrsprachigkeit in Europa: Plurilinguismo in Europa ... - EURAC

Manuela Moroni
am Stellungsverhalten der Modalpartikeln in einem komplexen Textausschnitt deutlich, dass es
syntaktische Phänomene gibt, die nur unter Rückgriff auf die Prosodie erklärbar sind.
1. Thema-Rhema-Gliederung und Satzakzent
1.1 Thema-Rhema-Gliederung
Die Begriffe Thema und Rhema gehören zum großen Bereich der Informationsstruktur. Unter
Informationsstruktur wird die Verteilung unterschiedlicher Informationskomponenten auf die
sprachliche Zeichenkette verstanden. Traditionell wird als Thema das bezeichnet, worüber
der Sprecher redet, und als Rhema das, was er darüber sagt, was also den Schwerpunkt der
Information bildet. In der Forschung werden neben Thema/Rhema zahlreiche Begriffe wie
Topik/Kommentar, Präsupposition/Assertion, Hintergrund/Fokus verwendet, deren Defi nitionen
sich oft überschneiden, da häufi g keine klaren Grenzen zwischen grammatischen, semantischen
und pragmatischen Kriterien gezogen werden. Zu einem Überblick über die unterschiedlichen
Defi nitionen und Anwendungen der Begriffe der Informationsstruktur verweise ich auf Meireles/
Blühdorn (1997) und Musan (2002).
Geht man von der traditionellen Defi nition von Thema-Rhema als Aufteilung in alte und
neue Information aus, lassen sich einfach strukturierte Sätze wie (1) in einen thematischen und
einen rhematischen Teil 2 aufgliedern:
(1) {Was schenkt Hans seinem Vater?}
[Hans schenkt seinem Vater] [eine Uhr] Thema Rhema
Die Frage in geschweiften Klammern beschreibt den Kontext, in dem der Satz geäußert
wird. In einem Kontext, in dem es um die Frage geht, was Hans seinem Vater geschenkt hat,
bildet die Konstituente, die das Geschenk bezeichnet, den Schwerpunkt der Information also
das Rhema. Der restliche Teil des Satzes ist thematisch.
Ein wichtiges Kodierungsmittel der Thema-Rhema-Gliederung ist die Serialisierung (vgl.
Weil 1844). Wie man auch in (1) beobachten kann, beginnen Sätze, die die unmarkierte
Konstituentenabfolge aufweisen, mit thematischem Material und enden mit dem Rhema.
Das Vorfeld wird typischerweise durch thematisches Material besetzt, etwa durch Rahmen-
Adverbialia (Zeit- oder Raum-Adverbien wie gestern und auf der Tagung, die dazu dienen,
ein Ereignis zu situieren). Die häufi ge Abfolge Thema vor Rhema wird durch die V2-Syntax des
Deutschen eingeschränkt, da jede Satzkonstituente ins Vorfeld verschoben werden kann. So
kann auch das Rhema im Vorfeld am Anfang des Satzes stehen wie in (2):
(2) {Wen hast du gestern getroffen?}
[Max] [habe ich gestern getroffen] Rhema Thema
In (2) muss der Sprecher durch den Satzakzent anzeigen, dass Max das Rhema bildet.
Dies legt die Vermutung nahe, dass die Akzentuierung zur Kodierung der Informationsstruktur
beiträgt. In diesem Zusammenhang wurde in der Linguistik (vgl. Halliday 1967: 203 ff.) die
These formuliert, dass der Satzakzent die rhematische Konstituente markiert. Diese These hat
2 In der traditionellen Thema-Rhema-Lehre wird von altem bzw. neuem Teil der Information gesprochen. Dem liegt
die Annahme zugrunde, dass Information Oberfl ächencharakter aufweist und in Segmente zerlegbar ist. Wenn man
aber unter Information eine Proposition versteht, wird diese Annahme problematisch, da eine Proposition kein
Oberfl ächenphänomen d.h. nicht segmentierbar ist. Auf diese Frage kann ich allerdings nicht weiter eingehen. Hierzu
verweise ich auf Lambrecht (1994: 47f.).
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Multilingualism.indb 382 4-12-2006 12:29:01