Informationen zu universitätsrechtlicher Theorie und Praxis 1 ... - ULV

Universität Wien (120 ECTS,4 Semester Akademischer
Grad: Master of Arts, MA)
Aus dem Studienziel und Qualifikationsprofil des Masterstudiums
„Bildungswissenschaft“ geht u.a. hervor, dass
dieses zur Vertiefung und Erweiterung der erworbenen
fachwissenschaftlichen Kenntnisse dient sowie zur Befähigung
zu selbstständiger wissenschaftlicher Arbeit und zu
selbstständiger Problemanalyse anhand ausgewählter, mit
dem Forschungsprofil des Instituts korrespondierender
thematischer Schwerpunkte. Studierende erwerben Kompetenzen
für weiterführende Studien.
Aus der Pflichtmodulgruppe (30 ECTS) sind zu wählen:
• Bildungswissenschaft als Disziplin (10 ECTS) und
• Wissenschaftstheorie und bildungswissenschaftliche
Forschungsmethoden (10 ECTS).
Dazu kommen zwei der folgenden vier Bereiche der Gegenstandstheorie
mit jeweils 5 ECTS:
• Bildung, Medien und gesellschaftliche Transformation
• Lehren und Lernen
• Inklusive Pädagogik bei speziellem Bedarf oder
• Bildung, Beratung und Entwicklung über die Lebensalter.
Weiters vorgesehen sind vier alternativ wählbare Pflichtmodulgruppen
(60 ECTS):
• Bildung, Medien und gesellschaftliche Transformation
• Lernen und Lehren
• Inklusive Pädagogik bei speziellem Bedarf
• Beratung und Entwicklung über die Lebensalter.
Zahlreiche Wahlmodule ergänzen das Angebot: Bildungsund
Erziehungstheorien im internationalen und historischen
Vergleich, Didaktik: Lehren und Lernen mit Medien,
Spezielle ethische Fragestellungen, Anthropologie und
Pädagogik, Bildung – Alterität – Kultur(alität), Bildung,
Sozialisation und Gesellschaft, Bildung und Gender, Beratung
und Beratungsforschung, Wissenschaftspraktikum.
Für die Masterarbeit und Masterprüfung ist ein Pflichtmodul
eingerichtet, worin ein die Masterarbeit begleitendes
Seminar (5 ECTS) vorgesehen ist. Die in Paragraph 6
geregelte Masterarbeit (15 ECTS) hat einen Umfang von
maximal 80.000 Zeichen inkl. Leerzeichen ohne Anhang.
Nachweislich sollen überschaubare Forschungsfragen selbständig
sowie inhaltlich und methodisch vertretbar bearbeitet
werden. Die kommissionelle Masterprüfung
kommt mit 10 ECTS im Curriculum zum Tragen.
Als Besonderheit der Prüfungsordnung (§ 10) fällt das Verbot
der Doppelanrechnung auf. Dies bedeutet, dass Lehrveranstaltungen,
die bereits Zulassungsvoraussetzung für
das geltende Studium als Pflicht- oder freie Wahlfächer
absolviert wurden, im Masterstudium nicht nochmals anerkannt
werden19 .
19 Vgl. http://www.univie.ac.at/mtbl02/2008_2009/2008_2009_203.pdf; Abfrage: 2010-12-15
Zusammenschau
Es kann festgestellt werden, dass in den in Österreich angebotenen
Bachelorstudien zur Studienrichtung Pädagogik
wichtige Begriffe, zentrale Fragestellungen und konstitutive
Problemstellungen der Disziplin im Mittelpunkt stehen.
Im praxis- und forschungsorientierten Bachelorstudium
werden erste Spezialisierungen aufgebaut, die anschließend
in den speziellen Masterstudien deutlicher akzentuiert
und anspruchsvoll fortgeführt werden. Alle Studien
entsprechen der Bologna-konformen Struktur, sind sechssemestrig
und haben jeweils 180 ECTS-Anrechnungspunkte.
Es fällt auf, dass in allen Curricula großer Wert auf
Transparenz gelegt ist. Qualifikationsprofile und Modulbeschreibungen,
die die zu erwerbenden Kompetenzen
ausweisen, sind gut ausformuliert.
In allen Bachelorcurricula wird ein pädagogisch integrierendes
und breites Grundlagenstudium angeboten. Gerade
wegen der Ausdifferenzierung erziehungswissenschaftlichen
Wissens und seiner vielseitigen und starken beruflichen
Bezüge ist es unabdingbar, die Vermittlung der Kernbestände
erziehungswissenschaftlichen Wissens und der
Methodologie zu sichern, denn eine Anschlussfähigkeit für
ergänzende und weiterbildende Studien ist nur gegeben,
wenn verbindliche theoretische und methodologische
Mindestqualifikationen an jedem Universitätsstandort geboten
werden.
Der Umfang der Studieneingangsphase ist in den Curricula
unterschiedlich geregelt und erstreckt sich von 10 bis zu
30 ECTS (gemäß UG 2002). In fast allen Curricula ist nur
eine Bachelorarbeit zu verfassen (8 bis 10 ECTS). Eine Ausnahme
stellt hier die Universität Wien mit zwei Bachelorarbeiten
zu je 10 ECTS dar. Das Ausmaß des Praktikums ist
im Bachelorstudium an der Universität Klagenfurt mit 450
Stunden am höchsten. Studienpolitisch kann angemerkt
werden, dass die ECTS-Anrechnungspunkte für das Praktikum
auch bei gleich vielen Arbeitsstunden erheblich variieren.
So werden beispielsweise für ein 240 stündiges
Praktikum an der Universität Graz 6 ECTS vergeben, an der
Universität Salzburg sind es 8 ECTS für 200 Arbeitsstunden.
Auffallend sind die unterschiedlichen akademischen Titel
im Bachelorstudium, doch diese stellen aus meiner Erfahrung
an sich kein Hindernis für die Fortsetzung eines Masterstudiums
an einer anderen Universität dar.
Die Intensivierung der Forschungsausbildung in den erziehungswissenschaftlichen
Studiengängen ist sicherlich eine
Voraussetzung für eine erfolgreiche erziehungswissenschaftliche
internationale Forschungspositionierung. In den derzeitigen
Bachelorstudien ist eine forschungsorientierte Ausbildung
viel stärker realisiert als im ehemaligen Diplomstudium.
Insbesondere die Masterstudiengänge an allen
43
UNILEX 1–2/2010