Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW
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Psychomotorische Gruppenförderung für Kinder auf der PMT-Warteliste<br />
M.S.<br />
Durch das Beobachten der anderen Kinder liess sich M. offensichtlich ermutigen, Neues<br />
auszuprobieren. Aufgr<strong>und</strong> seiner erheblichen Aufmerksamkeits- <strong>und</strong><br />
Konzentrationsschwierigkeiten würden wir ihm aber eher Psychomotoriktherapie in der<br />
Kleingruppe empfehlen, da er in der grossen Gruppe schnell den Überblick verliert <strong>und</strong><br />
sichtlich überfordert ist.<br />
B.S.<br />
B. beobachtete sehr gut, was ihr ermöglichte ihren Platz in der Gruppe zu finden <strong>und</strong> Mut<br />
für neue Tätigkeiten aufzubringen. Ausserdem schien sie ihre Erfahrungen im<br />
motorischen Bereich durch Imitation der anderen Kinder zu erweitern. Die<br />
Gruppenförderung scheint uns eine angemessene Massnahme für sie zu sein. Lediglich<br />
aufgr<strong>und</strong> der Schwächen im grafomotorischen Bereich würden wir für B. eine Therapie in<br />
der Kleingruppe ins Auge fassen.<br />
N.S.<br />
Seine Schwierigkeiten sich zurückzuhalten <strong>und</strong> seine Rücksichtslosigkeit gegenüber<br />
Anderen nahmen wir nicht als absichtliche Bosheiten wahr, sondern vielmehr als N.‘s<br />
Versuch, die Aufmerksamkeit auf sich zu lenken. Er scheint ein sehr tiefes<br />
Selbstwertgefühl zu haben <strong>und</strong> versucht dies durch clowneskes Verhalten zu überspielen.<br />
Ausserdem weist er für einen Erstklässler noch grosse grafomotorische Schwierigkeiten<br />
auf, welche im Setting der Gruppenförderung nicht präzise genug angegangen werden<br />
können. Aufgr<strong>und</strong> des mangelnden Selbstvertrauens <strong>und</strong> der grafomotorischen<br />
Schwierigkeiten empfehlen wir einen schnellen Wechsel in eine Einzel- oder<br />
Kleingruppentherapie.<br />
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