Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW
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Psychomotorische Gruppenförderung für Kinder auf der PMT-Warteliste<br />
6.3.3. Dritte Förderst<strong>und</strong>e<br />
Tabelle 14: 3. Förderst<strong>und</strong>e<br />
3. Lektion 12.11.2010<br />
Zeit Ablauf/Posten Material<br />
15 Min. � Hände schütteln: Bei der Türe - 2 kleine Matten<br />
� Regeln wiederholen: Anhand - Regelkärtchen<br />
der vorbereiteten Kärtchen - Klebeband<br />
� Fallschirm: Wellenspringen,<br />
Katze <strong>und</strong> Maus<br />
- Fallschirm<br />
30 Min. � Posten zum Thema<br />
Gleichgewicht:<br />
- Busfahrt (vgl. Zimmer, 2007,<br />
S. 228)<br />
- Pedalo fahren (vgl. „Mut tut<br />
gut!“, 2006, S. 41)<br />
- Wippe (vgl. „Mut tut gut!“,<br />
2006, S. 55)<br />
- Klettern auf Barren (vgl. „Mut<br />
tut gut!“, 2006, S. 49)<br />
� Aufräumen: Langbänke mit<br />
Rollen, dünne Matten, Pedalos<br />
15 Min. � Grafomotorik: Kreisbewegung,<br />
Seifenblasen zeichnen<br />
� Schlussr<strong>und</strong>e: Kleiner Ball<br />
herumgeben � Was war für mich<br />
gut/nicht gut? Was habe ich für<br />
einen Wunsch?<br />
� Gruppenverabschiedung:<br />
Hände halten <strong>und</strong> „Ciao, ciao,<br />
ciao“ sagen<br />
� Hände schütteln: Noch auf der<br />
Matte<br />
Schwerpunkte:<br />
� Gleichgewicht<br />
� Selbsteinschätzung<br />
� Materialerfahrung<br />
� Sozialerfahrung<br />
� Mut<br />
- 2 Langbänke<br />
- 2 Rollbretter<br />
- Pedalos<br />
- Oberteil von<br />
Schwedenkasten<br />
- 2 kleine Matten<br />
- 2 Barren<br />
- Schwedenkasten<br />
- ca. 2 mittlere<br />
Matten<br />
- Pfeife<br />
- Seifenblasen-<br />
Arbeitsblatt<br />
(vgl. Anhang, S.<br />
132)<br />
- Klebeband<br />
- Neocolor<br />
- Schleifpapier<br />
- Kleiner Ball<br />
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