Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW
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Psychomotorische Gruppenförderung für Kinder auf der PMT-Warteliste<br />
Besonderheiten/Erkenntnisse:<br />
Wir haben für das Aufstellen der Geräte zu wenig Zeit eingerechnet.<br />
Als die Kinder um 14:00 Uhr alle pünktlich da waren, holten wir sie in der Garderobe ab.<br />
Weil es die erste St<strong>und</strong>e war, kam dem Einstiegsteil eine besondere Bedeutung zu. Wir<br />
begrüssten jedes Kind ausführlich <strong>und</strong> versuchten gleich die Namen zu lernen.<br />
Miteinander schauten wir uns die Regeln an, welche wir auch gleich an die Wand<br />
hängten.<br />
Die Kinder begannen sogleich mutig die einzelnen Posten auszuprobieren. Jemand von<br />
uns musste stets beim Intercity-Express <strong>und</strong> jemand bei der Mattenkippe anwesend sein,<br />
um die Kinder zu unterstützen <strong>und</strong> ihnen den Posten attraktiver zu machen.<br />
Wir merkten, dass es sinnvoll ist die Kinder künftig ins Aufräumen zu integrieren. Zum<br />
einen lernen sie, dass zum Spielen auch das Aufräumen gehört <strong>und</strong> zum anderen ist<br />
dieses auch effizienter.<br />
Die Entspannung zeigte nicht die gewünschte Wirkung, da die Kinder zu weit weg von der<br />
Musikanlage lagen <strong>und</strong> der Lärm in den anderen beiden Turnhallen störte.<br />
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