Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW

Psychomotorische Gruppenförderung für Kinder auf der PMT-Warteliste
6.2.2. Resultate aus der psychomotorischen Abklärung von Frau Aegerter
Andrea Aegerter hat mit fünf Kindern bereits eine psychomotorische Abklärung im August
und September 2010 durchgeführt. Dafür hat sie sich auf die Testverfahren ‚Motoriktest
für 4- bis 6-jährige Kinder (MOT 4-6)‘, ‚Diagnostisches Inventar motorischer
Basiskompetenzen (DMB-Screening)‘, ‚Zürcher Neuromotoriktest‘, ‚Naville Abklärung‘,
‚Movement Assessment Battery for Children (M-ABC)‘ und ‚Grafomotorische Testbatterie
(GMT)‘ gestützt.
Die folgenden Förderbereiche (und Ressourcen) hat Frau Aegerter aufgrund der
durchgeführten Abklärung für die fünf Kinder bestimmt. Die Bereiche sind nach den drei
ausgewählten Kategorien aus der ICF geordnet.
Tabelle 1: Abgeleitete Förderbereiche und -themen aus der psychomotorischen Abklärung
von Andrea Aegerter
Name Umgang mit Bewegung und Mobilität Umgang mit Anderes
Anforderungen
G.C. Körperwahrnehmung,
Körperschema, Schneiden,
Strichführung, Anspannung-
Entspannung erleben,
Stifthaltung, Motorische
Unruhe
Ressourcen: Grobmotorik
E.B. Arm-Bein-Koordination,
R.G. Führen und
führen lassen
M.P. Setzt sich selber
unter Druck,
Selbstkonzept,
Umgang mit den
eigenen
Schwächen und
Stärken
Werfen & Fangen
(Visuomotorik),
Gleichgewicht, Dissoziation,
automatisierte Bewegungen
Bewegungsabläufe, Tonus,
automatisierte Bewegungen,
Werfen & Fangen,
Grafomotorik (Visuomotorik)
Hoher Tonus (auch in der
Grafomotorik),
Raumerfassung und
-orientierung,
Bewegungsfluss,
Gleichgewicht
Menschen
Ressourcen:
spricht viel
Ressourcen:
Kognition
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