Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW

Screening-Verfahren als Ausgangspunkt unseres Projektes
5.2. Begründung für die Wahl des Verfahrens
Wir haben das Screening-Verfahren ausgewählt, weil:
- die psychomotorische Vorabklärung für Kinder von Privatschulen ein im Sommer 2009
neu entwickeltes Verfahren und dadurch auf dem neusten Stand ist.
- Herr Martin Vetter und Frau Karoline Sammann auf bekannte Tests und Verfahren
zurückgreifen, welche hohe Testgütekriterien aufweisen. Daher zeichnet sich das
Screening-Verfahren unserer Meinung nach durch eine hohe Qualität aus.
- das Verfahren zu einem ersten groben Überblick über die psychomotorischen
Kompetenzen des Kindes verhilft. Für unser Projekt war es nicht nötig, dass wir eine
ausführliche psychomotorische Abklärung mit dem Kind durchführten. Bei der Hälfte
der Kinder zumindest war die Notwendigkeit zur Therapie auf Testergebnisse gestützt.
Das Screening-Verfahren ist also eine Vorabklärung und soll den psychomotorischen
Abklärungsbedarf überprüfen. Für uns war das Screening in dieser Hinsicht optimal,
da wir herausfinden wollten, in welchen psychomotorischen Bereichen das Kind den
grössten Förderbedarf hatte.
- das Screening alle psychomotorischen Kompetenzen aus den Bereichen der Grob-,
Fein- und Grafomotorik, des Selbstkonzeptes, der Sozialkompetenz, der
Wahrnehmung und Konzentration erfasst. Die Beschränkung liegt auf jenen drei
Bereichen (Umgang mit Anforderungen, Bewegung und Mobilität, Umgang mit
Menschen), über welche die Psychomotoriktherapie vor allem Aussagen machen
kann.
- das Verfahren auf die Kinder zwischen vier und acht Jahren zugeschnitten ist. Dies ist
auch in etwa der Altersbereich, den wir für unser Projekt ausgewählt haben.
- wir es hinsichtlich der Neuerungen im sonderpädagogischen Bereich ausserdem sehr
wichtig finden wir, dass die Ergebnisse des Screenings kompatibel zur ‚Internationalen
Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF)‘ und zum
‚Schulischen Standortgespräch (SSG)‘ sind.
- die einzelnen Bausteine des Screenings in beliebiger Reihenfolge durchgeführt
werden können. Zudem gibt es Aufgaben, die dem Kinde entsprechend angepasst
werden können.
- der Zeitaufwand deutlich geringer als bei einer psychomotorischen Abklärung ist, da
jeweils nicht die gesamten Testverfahren durchgeführt werden.
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