Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW
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Screening-Verfahren als Ausgangspunkt unseres Projektes<br />
5. Screening-Verfahren als Ausgangspunkt unseres<br />
Projektes<br />
5.1. Beschreibung der psychomotorischen Vorabklärung von Prof. Dr.<br />
Martin Vetter <strong>und</strong> der Dipl. Päd. Karoline Sammann<br />
(vgl. Vetter & Sammann, 2009)<br />
Die Vorabklärung setzt sich zusammen aus einem Vorgespräch mit den Eltern, einem aus<br />
bekannten Tests <strong>und</strong> Verfahren entwickelten psychomotorischen Screening (inkl.<br />
Auswertung) sowie einem abschliessenden Elterngespräch. Die Ergebnisse der<br />
Vorabklärung werden in einem zur ICF <strong>und</strong> zum schulischen Standortgespräch<br />
kompatiblen Vorbereitungsbogen dokumentiert.<br />
Die psychomotorische Vorabklärung soll generell einen möglichen psychomotorischen<br />
Unterstützungsbedarf abklären <strong>und</strong> ist keine differenzierte Abklärung welche konkrete<br />
Förder- oder Therapieziele herausfiltert. Das darin ausgeführte Screening ist als<br />
Grobanalyse zu betrachten <strong>und</strong> kann als Vorstufe zur psychomotorischen Abklärung<br />
angesehen werden.<br />
Wir werden uns anschliessend nur mit dem Aufbau des Screenings auseinandersetzen<br />
<strong>und</strong> nicht die gesamte Vorabklärung ins Auge fassen, da wir uns im Rahmen unserer<br />
Arbeit vor allem mit dem Screening befasst haben.<br />
Das Screening besteht aus Subtests <strong>und</strong> Aufgaben bekannter Verfahren. Es handelt sich<br />
dabei um standardisierte <strong>und</strong> normierte Testverfahren, welche psychomotorische<br />
Kompetenzen aus den Bereichen Grob-, Fein- <strong>und</strong> Grafomotorik, des Selbstkonzeptes,<br />
der Wahrnehmung, Konzentration <strong>und</strong> Aufmerksamkeit erfassen.<br />
Folgende Testverfahren finden in der Zusammenstellung des Screenings ihre Anwendung<br />
(vgl. Vetter & Sammann, 2009, S. 27):<br />
� Grobmotorik: Movement Assessment Battery for Children (M-ABC2)<br />
� Selbstkonzept: Harter Skalen<br />
� Wahrnehmung, Konzentration <strong>und</strong> Aufmerksamkeit: Frostigs Entwicklungstest<br />
der visuellen Wahrnehmung 2 (FEW-2), Kaseler Konzentrations Aufgabe (KKA),<br />
bp-Test aus Basisdiagnostik Umschriebener Entwicklungsstörungen im<br />
Gr<strong>und</strong>schulalter (BUEGA)<br />
� Grafomotorik: Grafomotorische Testbatterie (GMT), Grafomotorisches<br />
Komplexbild (GMK), Qualitative Schriftprobe<br />
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