Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW

Lebensbereiche auf der Grundlage der ‚Internationalen Klassifikation der
Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF)‘
Die Komponente „Aktivität und Partizipation“ ist wiederum unterteilt in neun
Lebensbereiche. Diese sind: „Lernen und Wissensanwendung“, „Allgemeine Aufgaben
und Anforderungen“, „Kommunikation“, „Mobilität“, „Selbstversorgung“, „Häusliches
Leben“, „Interpersonelle Interaktionen und Beziehungen“, „Bedeutende Lebensbereiche“
und „Gemeinschafts-, soziales und staatsbürgerliches Leben“ (vgl. DIMDI, 2005, S. 20).
4.2. Die zehn Kategorien vom SSG zu „Aktivitäten und Partizipation“
(vgl. Hollenweger & Lienhard, 2008)
In Anlehnung an die eben beschriebenen Lebensbereiche aus der ICF wurden für das
SSG die folgenden zehn Lebensbereiche formuliert (stichwortartig aufgeführt):
� Allgemeines Lernen:
Zuschauen; Zuhören; Hinspüren; Aufmerksam sein; Sich Verse, Melodien,
Bewegungen merken und wiedergeben; Sich Dinge merken; Formen benennen,
beschreiben und darstellen; Durch Spielen Dinge und Beziehungen erkunden;
Lösungen finden und umsetzen; Strategien anwenden; Planen; Üben.
� Mathematisches Lernen:
Zählen; Sich in räumlichen Zusammenhängen orientieren (hinten/vorne,
oben/unten); Grössen und Mengen erfassen und nach Kriterien sortieren; Sich im
Zahlenraum orientieren; Gesetzmässigkeiten erkennen; Mathematische
Operationen verstehen und anwenden; Kopfrechnen; Schriftlich rechnen;
Rechnungen in Sätzen verstehen und lösen; Den Rechenstoff, der in der Klasse
durchgenommen wird, verstehen und beherrschen.
� Spracherwerb und Begriffsbildung:
Lautgetreu nachsprechen; Sinn von Wörtern Symbolen verstehen; Korrekte Sätze
bilden; Altersentsprechenden Wortschatz aufbauen; Sprache dem Sinn
entsprechend modulieren (Erst- und Zweitsprache).
� Lesen und Schreiben:
Buchstaben von anderen Symbolen unterscheiden; Laute erkennen,
unterscheiden, benennen; Buchstaben in Formvarianten erkennen, benennen und
Lauten zuordnen; Wörter selbständig schreiben und erlesen; Gedanken bildlich
oder schriftlich darstellen; Verstehen, was es liest; Lesen; Laut vorlesen.
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