Mara Suremann und Antonella Varela 20. Februar 2011 ... - BSCW

Abstract
Abstract
Immer mehr Psychomotoriktherapie-Stellen sind mit langen Wartelisten konfrontiert.
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Planung, Durchführung und Evaluation eines
Entwicklungsprojektes. Sogenannte psychomotorische Förderstunden im Rahmen eines
Gruppenangebots sollen die Wartezeiten der betroffenen Kinder sinnvoll überbrücken. Im
Fokus steht die Art der Gestaltung des Förderangebotes, so dass die Entwicklung der
Kinder in den psychomotorischen Förderbereichen unterstützt wird. Für die Konzeption
haben wir uns auf die theoretischen Grundlagen von Renate Zimmer gestützt.
Durchgeführt wurden acht Förderstunden an der Schule Sonnenberg in Thalwil. Die
gemachten Bewegungs- und Sozialerfahrungen in der Gruppe unterstützten die Kinder in
ihrer individuellen Entwicklung.
Die konzipierten Förderstunden werden von StudentInnen der HfH im Rahmen einer
Eigenleistung weiter geführt.