AD(H)S: - GEW

Druck lässt nicht nach
Zur Lage in der Weiterbildung: ein Fallbeispiel
Volker Erd* ist Sozialpädagoge
und arbeitet bei einem großen Bildungsträger
in Nordbayern in einer
Maßnahme der Jugendberufshilfe.
Er erhält jeweils einen auf
ein Jahr befristeten Vertrag – weil
die Agentur für Arbeit (ARGE)
die Träger dieser Maßnahme Jahr
für Jahr neu beauftragt.
In einer GEW-Mailingliste
beschreibt Erd, welche Folgen
diese Ausschreibungspraxis
hat: Der günstigste
Träger setze sich durch; das
Personal werde schlecht entlohnt;
auf konzeptionelle Einarbeitung
werde verzichtet; die Infrastruktur
der Einrichtung entspreche
lediglich den von der Arbeitsagentur
verlangten Mindeststandards.
Nach Haustarif bezahlt
Und wenn diese einen Besuch zur
Überprüfung ankündigt, wird „in
aller Hektik alles auf ‚gut’ getrimmt“.
Den Konkurrenz- und
Kontrolldruck gebe die Geschäftsleitung
an die Beschäftigten weiter.
Das hat Erd satt: „Ich möchte
mich stärker gewerkschaftlich engagieren,
habe aber gerade mehr
als genug damit zu tun, mein Leben
auf die Reihe zu kriegen“,
schreibt er. Er will raus aus der Isolation
im Arbeitsalltag, sich mit
anderen, die in einer ähnlichen Situation
sind, austauschen.
Der Sozialpädagoge ist 32 Jahre alt
und wird nach Haustarif bezahlt;
das Entgelt liegt knapp über dem
künftigen Mindestlohn von 2 076
Euro. Erd wird also nicht von der
Veränderung profitieren. Dennoch
findet er es wichtig, dass we-
nigstens der weitere Lohnverfall
nach unten gestoppt wird. Dass so
der Druck nachlässt, der durch die
Bedingungen der ARGE entsteht,
glaubt er nicht: „Das Grundproblem
sind die ständig wechselnden
Ausschreibungen und die engen
Vorgaben.“ Erd treiben vor allem
die Konsequenzen der Maßnahmenpolitik
für die pädagogische
Arbeit um: Unsicherheit, ob die
Jugendlichen mehr als ein Jahr
beim selben Träger betreut werden;
Unklarheit, ob er selbst die
Stelle beim nächsten Durchgang
noch inne hat; beschränkte Zeit,
sich der Klientel zu widmen, weil
Verwaltungsarbeiten überhand
nehmen. „Ich fühle mich ständig
angespannt; meine Gedanken drehen
sich dauernd um die Arbeit;
ich habe Schlafprobleme“, beschreibt
der Sozialpädagoge seine
psychische Verfassung.
Außerdem ist es für ihn oft nicht
leicht, einerseits „Ansprechpartner
für die Sorgen und Nöte der Jugendlichen
zu sein“, andererseits
als „Chef“ agieren und Fehlverhalten
sanktionieren zu müssen. Eine
typische Herausforderung in der
sozialpädagogischen Arbeit also,
bei der es nötig ist, die eigene Haltung
immer mal wieder in einer
Supervision zu überprüfen. Genau
das fordern Erd und seine Kolleginnen
und Kollegen seit langem
von ihrem Arbeitgeber. Doch da
schließt sich der Kreis: Supervision
sei nicht bezahlbar, heißt es.
Sollte man in den Ausschreibungen
der ARGE irgendwann für solche
Extras Kosten ansetzen können,
lasse sich darüber reden.
Sonst nicht.
Helga Ballauf, freie Journalistin
(*Name von der Redaktion geändert)
5/2009 Erziehung und Wissenschaft 23