E&W Oktober 2008 - GEW

„Die gelbe Hand 2008“
Der Verein „Mach meinen Kumpel nicht an!“ e.V.
hat einen Wettbewerb mit dem Titel „Die gelbe
Hand 2008“ ausgeschrieben. Berufsschulen, (Ausbildungs-)Betriebe
und Verwaltungen sind aufgerufen,
Beiträge gegen Rechtsextremismus und Rassismus
zu entwickeln und einzureichen. Die Schirmherrschaft
hat Uwe Schünemann, Niedersächsischer
Minister für Inneres, Sport und Integration, übernommen.
Nicht immer ist die Arbeitswelt als Aktionsbereich
gegen Rassismus und Ausgrenzung ausreichend im
Fokus. Dabei gibt es viele Beispiele sehr guter Projekte,
die man auf betrieblicher Ebene für Gleichberechtigung
und gegen Rechts initiieren kann.
Einsendeschluss für die Beiträge ist der 31. Oktober
2008.
Weitere Informationen zum Wettbewerb:
Verein gegen Ausländerfeindlichkeit und Rassismus
„Mach meinen Kumpel nicht an!“ e.V., Heike
Mauer, Hans-Böckler-Str. 39, 40476 Düsseldorf,
Tel. 0211/43 01 193, Fax 43 01 134,
E-Mail: info@gelbehand.de,
Internet: www.gelbehand.de/wettbewerb
GEW trauert
um Michael Sternheimer
Michael Sternheimer,
langjähriger Dolmetscher
der GEW
bei den deutsch-israelischen
Seminaren,
ist am 23. August im
Alter von 68 Jahren
nach kurzer, schwerer
Krankheit gestorben.
Michael Sternheimer
war der gute Stern der Seminare: Sprachmittler
– Kulturmittler – zuverlässiger Freund.
Er wurde nie müde, sich für das gemeinsame
Ziel der Verständigung zwischen den israelischen
und deutschen Gewerkschaftskolleginnen
und -kollegen einzusetzen.
1940 wurde Sternheimer in Haifa als Sohn
deutscher Einwanderer geboren, die aus Nazi-
Deutschland vertrieben worden waren. Mit
22 Jahren kam er nach Deutschland, um zu
studieren – und blieb.
Nach der Leitung einer Kindertagesstätte in
Mannheim und einem kurzen Intermezzo als
Geschäftsmann arbeitete er hauptberuflich als
Übersetzer und Dolmetscher – u. a. für die
GEW und andere DGB-Gewerkschaften.
Michael Sternheimer war ein außergewöhnlicher
Mensch. Wir werden ihn sehr vermissen!
Foto: Privat
Till Lieberz-Groß, Beauftragte des Vorsitzenden
der GEW für die deutsch-israelischen Seminare
Zu kurz gegriffen
(E&W 6/2008, Seite 6 ff.: „Bildung
für nachhaltige Entwicklung“)
Herzlichen Glückwunsch zu einem
gesellschaftlich wichtigen Bildungskonzept.
Wir hoffen, dass Titel,
Stundenplan und Karikaturen nur
ironisch gemeint sind, denn: „Bildung
für nachhaltige Entwicklung“
(BNE) ist kein Schulfach, kein neues
zusätzliches Querschnittsthema,
sondern unbescheiden gesagt: das
humanistische Bildungsideal des
21. Jahrhunderts. Ein Hinweis auf
bundesweit vorhandene außerschulische
Partner fehlt in den Beiträgen
allerdings ebenso wie eine Auseinandersetzung
mit internationalen
Schulpartnerschaften. Die konkreten
Hilfestellungen, auf die Schule
im Bereich Bildung für nachhaltige
Entwicklung und Globales Lernen
zurückgreifen kann, kommen zu
kurz. Schade!
Mechthild Lensing, Berlin
Irritiert
(E&W 7-8/2008, Titelbild)
Als steter Leser der E&W bin ich irritiert
über das gewählte Umschlagbild
der letzten Ausgabe. Das Kokettieren
mit vermeintlicher Jugendsubkultur
bzw. mit einem kaum als
Demokraten zu bezeichnenden
„Che“ finde ich für eine Bildungsgewerkschaft,
die sich den Werten einer
umfassenden Demokratieförderung
und -erziehung verpflichtet
sieht und fühlt, mehr als unpassend.
Jens Hildebrandt (per E-Mail)
„Begriffsmätzchen“
In obiger Ausgabe liest man auf der
Titelseite „Bildung ist MehrWert“ –
das schmerzt den gebildeten Leser!
Wer Bildung fordert und fördern
möchte, sollte – je nach Absicht –
„Mehrwert“ oder „mehr wert“
schreiben, jedoch auf legasthenisch
anmutende Marketingbegriffsmätzchen
wie „MehrWert“ verzichten.
Martin Mayer, Hamburg
Schlag ins Gesicht
(E&W 9/2008: Schwerpunkt
„Bildungsverlierer“)
Mit großer Vorfreude habe ich die
Ausgabe 9/2008 der E&W zur
Hand genommen, der Titel „Vorrang
für Ausgegrenzte“ ließ mich –
Leiter einer baden-württembergi-
MARKTPLATZ/LESERFORUM
schen Förderschule und damit ständig
mit „Ausgegrenzten“ aller Altersstufen
arbeitend – das Heft erwartungsvoll
und am Stück durchlesen.
Große Überraschung: Über
Förderschulen wird in diesem Heft
keine Zeile geschrieben, nicht einmal
der Begriff taucht auf. Die Förderschule
in ihrem Spannungsfeld
zwischen Ausgrenzung und Förderung
wird konsequent totgeschwiegen.
Die Aussage „Nach der Hauptschule
kommt nur noch die Baumschule“
ist nicht nur salopp-flapsig,
sondern einfach dumm und diskriminierend,
für Eltern von Förderschülern
ein weiterer Schlag ins Gesicht.
Förderschulen führen weitgehend
ein Schattendasein, leiden unter
dem Vorurteil der „Dummen“-,
„Behinderten“- oder bestenfalls
„Hilfs“schule. Ein großer Teil der
(Eltern-)Arbeit an der Förderschule
besteht darin, gegen diese Vorurteile
anzukämpfen.
Rudolf Teuffel, Münsingen
Verantwortung
übernehmen
Wie ein roter Faden zieht sich die
These von der „Benachteiligung der
Bildungsverlierer“ durch das Heft
9/2008. Schuld am schlechten
Schulabschluss und den folgenden
schlechten Berufschancen sind
wahlweise „die Gesellschaft“, „die
Schule“, „die Wirtschaft“, „das System“.
Auf die Idee, dass ein
Schüler, der nach neun Jahren
Schule Texte nicht sinnerfassend
lesen kann, eine gehörige Portion
Mitverantwortung trägt, kommt
keiner ihrer Autoren. Auch wenn
„viele Eltern türkischer Herkunft
davon überzeugt sind, dass man
nach der 10. Klasse einfach weitermachen
kann“, ein Schüler, der
nicht lesen und schreiben kann,
kann weder auf einer weiterführenden
Schule noch in einer Lehre
„einfach so weitermachen“.
Gerhard Kohlhepp, Bad Soden
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Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
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E-Mail: renate.koerner@gew.de
Ab sofort ist die Rubrik „Anschlagtafel“
wieder auf unserer Website unter
www.gew.de/Anschlagtafel.html
zu fnden.
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