Textdetektive Lehrermanual
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56 Detektivmethode 6: Wichtiges zusommenfossen<br />
zur Uberschrifti ,,Achmed, der Narr"<br />
Die Bedeutungen des Wortes ,,Nara' sind vielfältig.<br />
Folgende Aspekte können gemeinsam erarbeitet werden:<br />
. der Narr als Tölpel, der sein Verhalten nicht hinterfragt<br />
. der Narr als Spaßmacher und Streichespieler (2.8. Till Eulenspiegel),<br />
. der Narr als Person, der indirekt Kritik üben daf, ohne dafür bestraft zu werden.<br />
Beispiel<br />
Wie gehen wir beim Zusammenfassen von Texten vor:<br />
1. Was habe ich schon unterstrichen?<br />
2. Was kann ich kürzen? Wo kann ich mehrere Worte durch ein Wod zusammenfassen?<br />
3. Welche eigenen Worte kann ich benutzen?<br />
4. Abschnittweise vorgehen; den zusammengefassten Bereich mit einer Klammer<br />
einfassen.<br />
Arbeitsblatt S. 36 M: Zusammenfassunq des ersten Textteils<br />
Ein Sulton befahl seinem neuen Diener Achmed, ihm ein Frühstück zu mochen.<br />
Dieser gehorchte.<br />
Als der Sulton sein Frühstück sah, wunde er sehr wütend ouf seinen Diener. Es<br />
wor nicht dos ouf dem Tisch, was er essen wollte.<br />
Achmed hotte dos auf den Tisch qestellt, wos er selbst immer frühstückte.<br />
Wichtig ist der Unterschied zwischen einer Nacherzählung und der Zusammenfassung eines<br />
Textes. Im Gegensatz zur Zusammenfassung wird ein Text bei der Nacherzählung ausgeschmückt<br />
und mit eigenen Worten angereichert, um Sachverhalte zu verdeutlichen,<br />
Für die gemeinsame Erarbeitung stehen Ihnen Folienvorlagen zum Text inklusive einer Zusammenfassung<br />
im Anhang auf Seite 92-95 zur Verfügung. Die rechte Spalte zunächst abdecken!