Textdetektive Lehrermanual

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Detektivmethode 5: Wichtiges untersfreichen 49
Ziele
Material
Wichtige Begriffsklärung
Gemeinsames Erarbeiten des Themas,,Behalten"
Unterschied Verstehen - Behalten
Je nach Aft der Einführung: Detelcivbeispiel / eigenes Beispiel
Erarbeitung
I In den letzten stunden habt ihr einige Detektivmethoden kennen gelernt, mit
denen ihr Texte besser verstehen könnt. Heute wollen wir gemeinsam lernen,
wie wir Texte gut behalten können. Oft enthalten Texte so viele Informationen,
dass man sich nicht alles merken kann.
Beim Behalten geht es auch nicht darum, sich alles zu merken, Es geht darum,
sich das Wrchtigste zu merken.
Das Thema ,,Behalten" gemeinsam erarbeiten
Vorschläge zur Umsetzung:
- Detektivbeispiel
- Schulbeispiel,
Stellt euch vor, ihr habt zu Hause einen Te)C gelesen. Es war ein schwieriger
Te)C, aber er hat euch viel Spaß gemacht und ihr habt alles verstanden. Am
nächsten Tag sollt ihr erzählen, was darin steht. Dann könnt ihr eucn zwar erinnern,
dass ihr alles verstanden hattet, aber ihr könnt den Inhalt des Textes
nicht erzählen, weil ihr vieles vergessen habt,
Verdeutlichung des Unterschiedes zwischen Verstehen und Behalten
Beim Verstehen ist es wichtig, alle Einzelheiten zu beachten und sich alles gut
vorzustellen. Beim Behaiten ist es genau umgekehft: Viele Einzelheiten belasten
unser Gedächtnis, deswegen soll man sich nur das Wichtigste merken.
Wir werden in den nächsten Stunden insgesamt drei Methoden kennen lernen,
die uns beim Behalten von Textinhalten helfen.
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