Textdetektive Lehrermanual
Textdetektive Lehrermanual
Textdetektive Lehrermanual
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
1<br />
Detektivmefhode 3: Umgong mit Textschwierigkeiten 35<br />
ziele<br />
Material<br />
Gemeinsames Erarbeiten des Themas:,,Umgang mit Textschwierigkeiten"<br />
Gemeinsames Anwenden der DM 1 und 3<br />
Arbeitsblatt: ,,Das Grab des Pharaos", S. 19 [Ü<br />
Lexikon, Fremdwörterbuch<br />
Uben Anwenden der DM 1 auf den Text,,Das Grab des Pharaos"<br />
Wir lesen einen neuen Text. Was machen wir zuerst?<br />
Wir wenden die DM 1 an.<br />
Wichtige<br />
Hinweise<br />
Text ,,Das Grab des Pharaos" gemeinsam erarbeiten<br />
Wir wollen sehen, wie uns die DM 3 beim Lösen von Textschwierigkeiten helfen<br />
kann. Wir werden gemeinsam den Text lesen und sofoft unterbrechen,<br />
wenn uns etwas komisch vorkommt.<br />
Text gemeinsam lesen<br />
Anwendung der Detektivmethode vormachen (vier Fragen stellen, laut denken),<br />
Antwoften sollten zusammen erarbeitet werden. Durch Nachfragen helfen,<br />
unterschiedliche Möglichkeiten zu finden. Schwierige Wörter werden entweder<br />
aus dem Kontext erschlossen oder mit Hilfe eines Lexikons gelöst.<br />
Textschwierigkeiten:<br />
I\ Frcmdwotl: Pharao.<br />
Das Wort hört sich komisch an, was sollte ich da machen? Sofort unterbrechen,<br />
Fragezeichen setzen, die Stelle unterkringeln und mir die Fragen stellen,<br />
2) seltenes wotti spärlich<br />
3) unlogische Ve rknüpfung: weil<br />
Der Text: ,,Das Grab des Pharaos" ist erfahrungsgemäß leicht verständlich.<br />
Bei einer leistungsstarken Klasse können Sie ihn überspringen und die DM 3<br />
direkt am nächsten Text: ,,Der beste Lügner" oder an einem selbst gewählten<br />
demonstrieren und einüben. Das systematische, planende Vorgehen, das sich<br />
ergibt, wenn die vier Fragen durchgearbeitet werden, ist wichtig und sollte auf<br />
jeden Fall beibehalten werdenl<br />
Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, mit einem Lexikon umzugehen. Daher<br />
sollen einige Textstellen anhand von Lexika oder Fremdwöfterbüchern geklätt<br />
werden, Das gesuchte Woft wlrd nachgeschlagen und anschließend erläutert.<br />
Eine Alternative zum Lexikon stellt das Internet dar. Falls es Ihr Zeitbudget zulässt<br />
und Ihre Schule einen Internetzugang besitzt, können Sie zeigen, wie man<br />
mit Hilfe von Suchmaschinen z.B. Wöfterbücher im Internet finden und schwierige<br />
Wöfter lösen kann.<br />
Weitere Wenn Schwierigkeiten beim Nachschlagen von Wörtern im Lexikon oder Duden<br />
Anregungenauftreten,<br />
empfiehlt sich ein Exkurs zum Umgang mit Nachschlagewerken.<br />
Folgende Nachschlagewerke bzw. Übungen haben sich bewähft:<br />
losef Greil, Wodprofi. München: Oldenbourg.<br />
Das Alphabet, aus: Deutschbuch - Grundausgabe, Arbeitsheft 5, Berlin: Cornelsen,<br />
S. 62-63