Textdetektive Lehrermanual
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32 Detektivmethode 3 : Umgong mit Textschwierigkeiten<br />
Bemerkungen für die Unterrichtenden - zur DeteRivmethode 3<br />
Textschwierigkeiten gehören zum A//tag. Beim Lesen stoßen<br />
wir immer wteder auf komplizierte und manchmal sogar unlogisch<br />
erscheinende Texte. Wichtig ist deshalb der angemessene<br />
Umgang mit Textschwierigkeiten. Es sollte daher auf kernen<br />
Fall einfach weitergelesen werden. Stattdessen wird<br />
DM 3 angewandt<br />
Die Methode gehört zur Gruppe der metakognitiven VerstehensstrategEn.<br />
Diese unterstützen die Fähigkeit, das eigene<br />
Lernverhalten zu steuern, zu überprüfen und zu regulieren.<br />
Im Zusammenhang mit Textschwterigkeiten htlft der Ernsatz<br />
der DM 3,.Textprobleme selbsßtändig zu bearbeiten und zu<br />
lösen.<br />
Bei Textschwierigkeiten soll man das Lesen unterbrechen und dE betreffende Stelle markieren,<br />
Anschließend stel/t man sich vier Fragen:<br />
. Was ist das Problem?<br />
. Welche Lösung gibt es für das Problem?<br />
. Was lst die beste Lösung?<br />
. Ist das Problem damit gelöst?<br />
Durch die systematische Beantwoftung der Fragen werden verschiedene Lösungsmöglrchkeiten<br />
generielt, aus denen man die beste Lösungsalternative für das aktuelle Textproblem aussuchen<br />
soll. Zuletzt wird überprüft, ob das Problem auch tatsächlich gelöst ist.<br />
Wichtig ist, dass es unterschiedliche Lösungsmögltchkeiten für ein Problem gibt. Die Entscheidung<br />
für ene Lösungsalternative hängt von der jeweiligen Situation bzw, von der Art der Textschwierigkeit<br />
ab. Die kontinuierliche und systematische Anwendung der vier Fragen soll dazu befährgen,<br />
eigenständig angemessene Lösungswege auszuwählen.<br />
Gute Lösungsvorschläge<br />
Bei unbekannten Wödern:<br />
Jemanden fragen (Lehrer, Eltern,<br />
Klassenkameraden...<br />
Fremdwöfterlexikon benutzen<br />
Nach Informationen im Text schauen,<br />
die das Woft erklären / umschreiben<br />
Bei inhaltlichen widersprüchen oder<br />
fehlendem zusammenhang<br />
Uberlegen, ob das Gelesene in den Text<br />
Dasst<br />
Uberlegen, ob ein Woft falsch ist, dann<br />
durch ein Dassendes ersetzen<br />
In eigenen Woden umschreiben<br />
Schlechte Lösungsvorschläge<br />
Einfae+weiterlesen<br />
Die Lösungsansätze sind als Anregung gedacht. Die Klasse soll ,gute'von ,schlechten'Lösungsvorschlägen<br />
trennen. Die schlechten Lösungsvorschläge, die nicht zu einer Beseitigung der Textschwierigkeit<br />
führen. können anschließend demonstrativ durchgestrichen werden.<br />
ffi<br />
@<br />
@<br />
beiteft+assen
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