Textdetektive Lehrermanual
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Ziele selzenl Dos Ringwurfspiel<br />
Einführung Zu weiten Abstand wählen: Missefolg<br />
Sachlich bleiben: Das war wohl nicht realistisch<br />
Wichtige<br />
Hinweise<br />
Zu leichten Abstand wählen: Erfolg, aber kein großer<br />
Das war für mich auf jeden Fall zu schaffen - ein wenig freuen<br />
Realistischen, mittelschweren Abstand wählen: Erfolg<br />
Stolz sein, freuen<br />
Fazit: Das mittelschwere Ziel ist gefunden<br />
Ich habe ein Ziel gefunden, das für mich nicht zu schwer, aber auch nicht zu<br />
leicht ist.<br />
Vielleicht habt ihr gemerkt, dass auch der Missedolg mir geholfen hat mein<br />
realistisches Ziel zu finden. Ich brauche mich darüber also gar nicht zu ärgern,<br />
ich kann daraus lernen und versuche ein weniger schweres Ziel zu erreichen.<br />
Restliche Flaschen und Ringe herausgeben<br />
Die Klasse soll sich gleichmäßig auf die vorhandenen Spiele vefteilen<br />
Jeder ist der Reihe nach dran. Jeder soll sein ,richtiges'Ziel finden, das für ihn<br />
weder zu leicht noch zu schwer ist. Das kann bei jedem anders sein, beijedem<br />
steht nur die eigene Leistung im Mittelpunkt. Wenn man die für sich mittelschwere<br />
Entfernung gefunden hat, bekommt man auch die meisten punkte.<br />
Von welcher Entfernung die anderen treffen, ist egal, es soll darum gehen,<br />
dass ihr für euch herausfindet, was ein gutes Zel für euch ist,<br />
Durchführung des Ringwurfspiels<br />
Lf<br />
Bei der Durchführung des Ringwurfspiels sollen die Ergebnisse in dasArbeits-<br />
blatt,,Ziele setzen" eingetragen werden.<br />
Jeder fühft bis zu drei Serien von jeweils vier Würfen aus. Dabei ist es die Aufgabe,<br />
möglichst viele Punkte zu erreichen.<br />
Alle sollen nacheinander werfen und allmählich ihr realistisches Ziel finden.<br />
Probiert verschieden schwere Ziele aus, nicht immer nur ein ganz schweres oder<br />
eines, das ihr leicht schafft.<br />
Nach Gründen für Zielsetzungen fragen<br />
Die Klasse beim Fragen miteinbeziehen, von Gruppe zu Gruppe gehen, teilweF<br />
se eingreifen und anregen, den Abstand nach mehreren Fehlversuchen zu<br />
verringern bzw. nach mehrmaligen Treffern zu erhöhen. Bei unangemessenen<br />
Anderungen in der Abstandswahl nach den Gründen fragen.<br />
Bei der Demonstration des Ringwurfspieles soll deutlich werden, dass auch Misserfolge<br />
helfen, ein realistisches Ziel zu finden, da man sich an ihnen orientieren<br />
Kann.<br />
Das Ringwurfspiel sollte von der Klasse als Übung angesehen und entsprechend<br />
ernst genommen werden. Dabei kann und soll das Spielen natürlich auch Spaß<br />
macnen.<br />
t7<br />
Foftsetzung<br />
Ll