Arbeitsheft Textdetektive

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Texte lesen und verstehen. Informationen ermitteln und bewerten
zu können - das ist keine Hexereil Wer aber nicht weiß, wie man mit
Texten umgeht, der wird auch keine große Lust zum Lesen
entwickeln. Ein verhängnisvoller Kreislauf, der die Bildungs- und
Ausbildungschancen in allen Fächern massiv negaliv beeinflusst.
Wir werden Textdetektive unterbricht diesen Kreislauf wirkungsvoll.
Das Lesetraining vermittelt wissenschafllich erprobte Lernstrategien
und sorgt durch bewährtes Übungsmaterial dafür, dass die
Lesekompetenz nachweislich dauerhaft verbessert wird"
Das Arbeitsheft enthält:
. Das Ringwur{spiel zur Ermittlung der individuell ,richtigen,
Zielsetzung
. Das Buchstabenspiel zur Förderung der,richtigen,
Selbsteinschätzung
. Die sieben wichtigsten Detektivmethoden
. Die Strategie Jür ihren optimalen Einsatz
. Den Leseplan zu ihrer effektiven Anwendung
. Spannende Lesetexte zum Einüben der Detektivmethoden
ililil ilil1

WIR WERDEN
TEXTDETEKTIVE
Arbeitsheft
Mein Nome
Vondenhoeck & Ruprecht

J!dith Mokhl€s9€romi
Korjo Rühl
Mit Zei.hnungeh von Judiih Mokhlesgeromi.
Quellen s. 20J.: ous M. s1ebich, Vor schelmen und höffilchen L€uten. schwünke hd schnuffen dß vielen Lündern,
Verlogsblchhdndllng Julils Ereitschopf jirn., Wier 1961,5. 136. - 5. 26f.: ous W' Ecke, Dq! Gesichl on der Scheibe.
20 3pdnnende Kfinindlfdlle zlm szlb€rliiszn, Otto Moier, Fore",sbutg 1972,5.25-29. - 5. 34-35r @ Herbed Birken,
Alteo. - s.45-47; dus W. Ecke, Dds Kdruss€il d€r spitzbuben: 50 Fällz zum Luser und Lös€n, Löw€, Bqyreulh 1984,5.
182186 (Oito Mdier. Rovznsburg, Li:enzousgqbe)
Bibliogrof ische Inf orhotion Der Deuischen Bibliothek
Die Deuisch€ Eibliothek ver2eichn€'r diese PLrblikotion n der
De!tschen Notionolbibliog.of ie; d€roil ierte bibliogrqf ische Dot€n sind
im Inie.net übe. http,//dhb.ddb.de dbrufbor.
rsBN 3-525,70158-6
o 2004, Vondenhoeck 4 Ruprechi in Görtingen
Alle Rechie vo.behdltan. DG Werk (]nd s€in€ Teile sind urheberrechJlich geschüizt. Jede Ver||ertu^g in anderen ots
d€n gesefzlich zugalGsen€n Fdlen b.darf det tothetigen schrifllichen Eihwilligurg des V€rloge6. Hinweis:u S 52o
Urh6: Weder dqs W€.k noch seine Teile dilrfen ohrevorherige schriltliche Einwilliglng des Verlog€s öffenilich
2uqdnglich genqch'r we.d€n. Dos gilr qu.h bei eine. ent6prechenden Nutzurg für Lehr- und Unterrichtszwecke.
Prinred in 6€rmony.
D.!ck und Bindung: Hube* und Ca.,6ö+ti^g.n
6ed.uckl quf olterungsbestdndigem Popie..

Inholt
Wie du mit diesem Heft orbeiten konnst
Ermittlung: Wos mocht ein Textd,etekliv?
Ziele setzen: Dos Ringwurfspiel
Richtiges Einschdtzeni Dos Buchstobenspiel
Detektivmethode 1: Überschrif t beqchten
Detektivmethode 2r Bildlich vorstellen
Detektivmethode 3 i Umgong mit Textschwierigkeiten
Detektivmethode 4r Verstehen überprüf en
Detektivmethode 5r Wichtiges unJerstreichen
Detektivmethode 6r Wichtiges zuscmmenfossen
Detektivmethode 7: Behalf en überprüf en
Welche Detektivmethode wöhle ich wonn?
Ein Leseplon
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44

4 Wie du mit diesem Heft qrbeiten konnst
Liebe Schülerin. lieber 5chülerl
Lesen ist cooll Lesen mccht Spoßl Lesen ist sponnend - genouso sponnend wie
dos Lösen von Kriminolfallen.
Dcs gloubst du nicht? Abworten! Wenn du erst einmol voll ausgebildeter
Textdetektiv bisf, wirst du mit 5poß jeden s chwierigen (Text-)Foll knocken.
Wie dss geht , zeigt dir deine Lehrerin oder dein Lehrer und dieses Heft. Hie?
erfcihrst du olles. was du brouchst, um ein richtig guter Textdetektiv oder
eine richtig gute Textdetektivin zu werden.
Wenn du die Datektivousbildung obgeschlossen host, donn wird dir kein Text
mehr eiwcs vormochen können.
Wir wünschen dir viel Spoß und Erfolg!
Die Autoren

Ermiftlung: Wos mocht ein Textdetektiv? 5
DETEKTIVE TEXTDETEKTIVE
Wos mocht ein Detektiv? Wos mocht ein Text detekliv?
Welche Eigenschoften broucht ein
Detektiv?
Welche Eigenschoffen
broucht ein
Textdetektiv?

6 Ziele selzenz Dos Ringwurfspiel
Detektive suchen sich qm liebsten mittelschwere Fölle ous. Die können sie lösen,
wenn sie sich onstrengen. Wenn sie einen Foll oufgeklönt haben, f reuen
sie sich und denken dorüber noch, worum sie einen Erfolg hotten. Bei einem
Misserfolg örgern sie sich nicht. Stottdessen überlegen sie, woron es Io9'und
wie sie beim nöchsten Foll besser vorgehen können. Dos Ringwurfspiel hilft dir
henouszuf inden. wos f ür dich ein mittelschweres Ziel ist und welche Gründe es
f ür Erf olge und Misserf o lg e geben kann.
Spielonleitung
Du sollst mit den Ringen ouf die Flosche zielen und möglichst viele Punkie erreichen.
Punkte gibf es nur bei einem Treffer. tre weiter du bei einem Treffer
von der Flosche entfernl stehst, umso mehr Punkte erhciltst du. Je nöher du
on der Flosche stehst, desto wohrscheinlicher wird ein Treffer. Finde die für
dich richtige, mittelschwere Entfennung herous. Domit ist ein Abstond gemeint,
von dem aus du das Ziel gerade noch triffst, wenn du dich onstrengst.
1. Durchgong: Kreuze on, wos für dich zutrifft:
lAas ist mein Ziel?
Aus welcher Enffernung will ich
treffen?
Ich hctte einen Erfolg, weil dos Ziel
zu leicht wor. o
Ich hcfte einen Erfolg, weil dcs Ziel
genou richtig wor und ich mich ongestrenqt
hobe.
o Ich hotte einen Misserfolg, weil dos
Tiel zu schwer war.
Ich hatte einen Misserfolg. Dos Ziel
war richtig, ober ich hobe mich nicht
qenug onqestrengt.
Wie viele Punkte erhalte ich?
Meine Punktzohl betrögt in diesern Durchgong insgesomt
Die für mich richtige mittelschwere Entfernung liegt 6ei
1. Wurf ?. Wurf 3. Wurf 4. Wurf
o o o
o o o o
o o o
o o o o

Ziele setzen: Dos Ringwurfspiel
Tm lelzlenDurchgong hobe ich insgesomt
In diesem Durchgang will ich versuchen,l lPunkte zu bekommen.
ll/as ist nein Ziel?
Aus welcher Entfernuttg will ich
treffen?
Ich hotte einen Erfolg, weil das Ziel zu
leicht wor. o
Ich hotte einen Erfolg, weil dos Ziel
genou richtig wor und ich mich ongestrenqt
habe.
o Ich hatte einen AAisserfolg, weil dos
Ziel zu schwer wsr.
Ich hotte einen Misserfolg. Dos Ziel
wor richtig, ober ich hobe mich nicht
genug ongestrengt.
lMie viele Punkte erhalte ich?
Meine Punktzohl betrögt in diesem Durchgong insgesomt
Die für mich richtige mittelschwere Entfennung liegl bei
1. Wurf 2. Wurf 3. Wurf 4. Wurf
o o o
o o o o
o o o
o o o o
7

8 Ziele setzenz Dos Ringwurfspiel
3. Durchgong; Kreuze qn, wos für dich zutrifft:
fm letzten Durchgong hobe ich insgesomt
In diesem Durchgong will ich versuchen, I lPunkte zu bekommen'
lüas ist nein Ziel2
Aus welcher Entfernung will ich
treffen?
Ich hotte einen Erfolg, weil dos Ziel
zu leicht wor. o
Ich hatte einen Erfolg, weil das Ziel
genou richtig wor und ich mich ongestrenqt
hobe.
o Ich hotte einen Misserfolg, weil dos
Ziel zu schwer war.
Ich hofte einen Misserfolg. Dos Ziel
wor richtig, ober ich hobe mich nicht
genug cngestrengt.
lüie viele Punkte erhalte ich?
Meine Punktzohl betnögt in diesem Durchgong insgesomt
Die für mich richtige mittelschwere Entfernung liegt bei
1. Wurf 2. Wurf 3. Wurf 4. Wurf
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o o o
o o o o
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Ziele setzenl Dos Ringwurfspiel
Gründe für Erfolg und Misserfolg
Hotte ich
einen Erfolg
oder einen
Misserfolq?
Welche
Gründe gob es
dofür?
Ich hotte einen Erfolg und
habe mein Ziel
erreicht.
Dos Ziel wor
zu leicht.
Dos Ziel wor
genou richtig
und...
fch hotte einen Misserf olg
und hobe meinZiel
.nicht erreicht.
Dos Ziel wor
genou richfig,
aber ...
Dqs Ziel wor
zu scnwel.
9

10 Richtiges Einschöfzen: Dos Buchsfobenspiel
Wer erfolgreich ols Detektiv orbeiten will, muss sein Beweismoteriol genou
untersuchen. Auch hier muss sich ein Detektiv gul einschölzen, um erfolgreich
zu sein. fm Buchstobenspiel konnst du prüfen, wie gut du dich selbst schon
einschätzen konnst.
Du siehst zwölf Zeilenmit Buchstoben. die du lesen sollst. Dobei sollsf du
immer bestimmte Buchstoben durchstreichen. Außerdem sind in monchen
Zeilen Wörter versteckt, die du f inden und einkreisen sollst. Dobei gellen nur
Wönter mit mehr als zwei Buchstoben und in deutscher Sproche.
Beispiel:
fn den beiden Zeilen sollst du folgende Buchsfoben durchstreichen:
. den Konsononten m
. den Vokol o
Die Zeilen sehen donn so ous:
j e ks t I p edq er I nn(w zy'qy p c x nKbb u r eo p
t iil rf,g@f r h m k i o /cgi | ö p h zw f hznkd
Arbeite sorgfaltig und gehe dieZeilen nocheinonder durch. Gleichzeitig musst
du so schnell wie möglich orbeiten, weil du nur 2 Minuten Zeit hast.
Vor ledee Rundesollst du angeben, wie viele Zeilen du f ehlerfrei schoffen
willst. Für jedeZeile gibt es einen Punkt. Dobei ist es wichtig, doss du dich
möglichst richtig einschötzl - denn wenn du weniger schoffsf ols geplont;
bekommst du gon keine Punkte. Wenn du ober genouso viele oder mehr Zeilen
f ehlerfrei beorbeitest, ols du vorher ongenommen host, bekommst du so viele
Punkte wie geplanl , ober nicht mehr! Untenstreiche onschließend immen den
zulreffenden 6rund für deine Leisfunq.
1. Durchgong
fm 1. Durchgong sollst du folgende Buchstoben durchstreichen:
. den Konsononten j
. den Vokol e
Vergiss nicht, die versteckten Wörter zu suchen und einzukreisenl
Du dorfst erst umbldttern, wenn du dosZeichen START bekommst und sollst
donn die Zeilen so schnell wie moglich bearbeiten. Du dorfst so longe doran
arbeilen, bis das Zeichen STOP gegeben wird.
Diesmol will ich | | Zeilen f ehlerf rei schoffen. STARTI

Richtiges Einschötzen: Dos Buchstobenspiel
2. Durchgong
Im 2. Durchgong sollst du folgende Buchstoben durchstreichen:
. den Konsononten z
. den Vokql i
Vengiss nicht Wörter, die in den Buchstqben versteckt sind, zu suchen
und einzukreisen!
Vorher sollst du wieder angeben, wie viele Teilen du fehlerfrei schoffen
willst.
Du dqrfst erst umblötte?n, wenn du dos Zeichen START bekomrnst und sollst
donn die Zeilen so schnell wie mö9lich bearbeifen. Du donfst so longe doron
orbeiten, bis das Zeichen STOP gegeben wird.
Im 1. Dunchgong hoQe ich | | Zeilenfehlerfrei geschofft.
Diesmol will ich I lzeilen f ehlerf rei schof fen.
3. Durchgong
Im 3. Durchgcng sollst du folgende Buchstoben durchstreichen:
. den Konsononten s
. den Vokql o
Vergiss nicht Wörter, die in den Buchsfoben versteckt sind, zu suchen
und einzukreisen!
Vorher sollst du ongeben, wie viele Zeilen du fehlerfrei schoffen willst.
11
START!
Du dorfst erst umblöttern, wenn du das Zeichen START bekommst und sollst
donn die Zeilen so schnell wie möglich bearbeiten. Du dorfst so longe doron
arbeiten, 6is dos Zeichen STOP gegeben wird.
rm 2. Durchgo nghabe,.rt f---.-l
zeilenfehlerfrei geschafft.
Diesmol will ich Zeilenfehlerfrei schaffen. STARTI

t2 Richtiges Einschätzen: Dos Buchstabenspiel
l.Durchgong: j und e durchstreichen!
1 ij u hztg loööüj kuztr ewf tomotemz
2 kj u i9 zirblumem k I pöm h nj rrwgoxw
3 ö i m n zi olpt ew qxso ly özf Ihvd rk.i f
4 I koöueodwxvgu izrqnj kko löüj upw
5 l.i dm u pciht r kl h dsyof rhosep | öu i zq
6 osqu komvobstyvghnj ko lzh rsed b
7 ööl ko.i dqoycvf rd9 h pj temvj o I pj t
8 r ennen byi I hgkl mnoöp iu kj tf rdks
9 ö k.i ü uqb 9r edxf h tqn.i o kl utrdsgoo
10 o kj z gr dvq bij hmkkl t ew syxcf bj p lS
11 ü | p m by c el ef ant cqy x ü ö io f q h.i b t
l2 eww qgfj h i kn h u klögf r deöxycvb gj
WievieleZeilenhobe
ich diesmol fehlerfrei geschafft?
WievieleZeilenwollte
ich schaffen?
WievielePunktebekomme
ich?
Welche
6ründe gob es
dofür?
Kreise ein,
wos zutrifft!
Ich hotte einen Erfolg und hobe
meinZiel
Das Ziel wor
zu leicht.
effeicht.
... ich hotta 6lück!
... ich wor gutl
Das Ziel wor
genou richtig
und...
... ich habe mich ongestrengtl
Fehler
Ich hotte einen Misserfolg und haba
metn Ziel
nicht erreicht.
Das Ziel wor
genou richtig,
aber...
... ich hotte Pech!
Das Zizl war zu
schwer.
... ich bin nicht gui genug, ich
kann das nicht!
... ich hobe mich zu wenig

Richtiges Einschötzen: Dos Buchstobenspiel 13
2.Durchgongr z und i durchstreichen!
1 j i k h t r dew s x lo q ihzgkat ze ö n b lö ö 9
2 qwdrgj kpmvf dthdzj rxoghok zgpz
3 hdywstu h I n.i oo i kq i I pnhg zxy zedw
4 o kpüökhtf rwscdvbhj öhzqolörwo
5 i k I zt ekö nis.i nyscog u k | öm hb ggoi g
6 opqf j k | ö i zt r gbvhj opökj u h nmrdw
7 üöplkf ysxqnhkzpdr vhikng oplew
8 mpj ko pöh zr edsf zukj bf z i9 b üöl kj
9 öl öü pj uzt rwgs df hemdd rxyl ptvo I
10 I o m j p guebs koömyü o rv znp ö qeay x
11 of f eq i x ksf vi.i kn I pö gzr rdsgcvnm
t2 aeqgb m I mööüp u i u9f d h rv9 zj I ojoö
Wie viele Zeilen habe ich diesmol f ehlerf rei geschaf f t?
Wie viele Zeilen wollle ich schof f en?
Wie viele Punkte bekomme ich?
Welche
6ründe 9ob es
dofür?
Kreise ein.
wos zutrifftl
Ich hotte einen Erlolg und habe
mein Ziel
erreicht.
Dos Ziel wor
zu leichf.
... ich hotte 6lückl
... ich war gut!
Dos Ziel wor
genou richtig
und...
... ich hobe mich ongestrengfl
Fehler
Ich hotte einen Misserfolg uhd hobe
meinZiel
nicht erreicht.
Dos Zial wor
genou richtig,
ober...
... ich hotte Pech!
Dos Ziel wor zu
schwer.
... ich bin nicht 9ut genug, ich
konn das nichtl
... ich hoba mich zu wenig

t4 Richtiges Einschätzen: Das Buchsfobenspiel
3. Durchgong: s und o durchstreichen!
1 dvb I ottt lo wv qf cs k | ömp.i nmoug r
2 i h j t r ew dqs b h.i o kp | ö.i u hstdvbnt rd
3 j n h k öhgf rdwqycsvj io I cij m hsxu kj
4 .ikl zqr edbhex eo k I z n i I t b rvd q z h p
5 zhrtwsxvbj i I o | ücih9 i f tbf wgxoys
6 pl o zhn | ö p r f uhed c vf wsoxq n h p.i kj
7 pöop I if tvuhedysgvdhgunzb lj kt
8 i km pp h.i f I dvbe.i hodsq xqf h p | ü.i kt
9 o I j kp ö nb zgvl f dwqx lsn ko lqzbdt h
10 p I m.i k t f I o h c h e d q o y s v f b h m k I zh r d
11 p I ij htgbn f ew qxyo lj pöhu ngerv cf i
t2 p | ö.i i q h i k grf vcd p h n.i cxsf qhows I
WievieleZeilen hobe ich diesmol fehlerfrei geschafft?
Wie viele Zeilenwollte
ich schaffen?
Wie viele Punktebekomme
ich?
Welche
6ründe gob es
dofür?
Kreise ein,
wos zutrifftl
Ich hotte einen Erfolg und hobe
mein Ziel
erreichL
Dos Ziel wor
zu leicht.
... ich hctte 6lück!
... ich war gut!
Dos Ziel wor
genou richtig
und...
... ich hobe mich ongestrengtl
Fehler
fch hotte einen Misserfolg und hobe
meinZiel
nichf erreicht.
Dos Ziel wor
genou richtig,
ober...
... ich hotte Pechl
Dos Ziel wor zu
scnwer.
... ich bin nicht gut genug, ich
kann das nichtl
... ich hobe mich zu wenig

Defektivmethode 1: Überschrift beochten
Merkblott
Detektivmethode 1:
Überschrift beachten!
Die Detektivm ethode 1 gehörI zu den methoden.
Vorgehensweise:
Tchwende die Detektivmefhode 1on, indern ichbei einer Überschrift froge:
Wcnn wende ich diese Detektivmethode on?
Worum benufze ich diese Mefhode?
15

lo Detektivmethode 1r Überschrift beochten
Wos fällt mir zu dieser Überschrift ein?
1. Im Schwimmbod
2. Der Wosserkreislouf
3. Dos Mommuf

10
15
Detektivmethode 2r Bildlich vorstellen
Dos Mommut
Die 9rößten Rüsseltiere der Eiszeit woren die so genonnten Mqmmuts. 5ie
lebten domols in den kolten Gegenden Europos, Asiens und Nordomerikos.
Ein Mommut konnle eine Höhe von bis zu 4,5O MeIern ereeichen
seine k?öfligen, zurückge5ogenen stoßzaihn€ wurden bis zu 5 Meter long
und hatten ein Gewicht von über 100 k9. Wegen der Kdlte hotte dos
Mommut eine dicke Hout, die ous einer isolierenden Fettschichf bestond
Dqrouf wuchs ein dichtes, langhooriges. schworzes Fell Am Nacken hotte
es außerdem einen Fetthöcker, in dem es Ncihrstoffe speichern konnte.
Auch wenn dos Mommut geföhrlich oussoh, so jogte es doch keine fierc.
Die tögliche Houptnahrung bestond ous 150-300 k9 Pflonzen, die es in der
trockenen und kolten grosbestondenen Gegend fond.
Mqmmuts hotten keine notürlichen Feinde. 5ie wurden jedoch gerne von
den sleinzeilmenschen gejogt. Die Jöger konnten fost olles von einem
erlegten Mommut verwerlen. Aus ihren stoßzähnen stellten sieWoff en,
Werkzeuge oder Schmuck her. Die Sehnen und dos Fell konnten sie zum
Nöhen von Kleidern verwenden. Fleisch und Fett dienten ols
Nohrungshmittel. Besonders schmockhoft soll die Monmulzunge für den
Steinzeit idger gewesen sein.
Lies dir den Text longsqm durch. Stelle dir dos Molnnut genou vor und
tnole ein Bildvon
ihm.
L7

18 Detektivmethode 2: Bildlich vorsfellen
Merkblott
Detektivmethode 2z
Bildlich vorstellen
Die Detektivmethode 2 gehört zu den methoden.
Vorgehensweise:
Bei Geschichtenwende ich die Detektivmethode 2 on, indem ich
Bei Sochtextenwende ich die Detektivmethode 2 on, indem ich
Wonn wende ich diese Detektivmefhode on?
Warum soll ich mir Texte bildlich vorstellen?

l0
Detektivmethode 3 : Umgong mit Textschwierigkeiten
Dcs 6rab des Phoroos
Morkus unternimmt mit seiner Schwesler eine Reise noch Ägypten. Dort
besuchen sie qbends ouch dos berühmte 6rob des Phoraos Tut-ench-Amun,
eines ögyptischen Herrschers, der vor mehr ols 3000 Johren lebre. sie
steigen ols letzte Besucher in den spörlich \eleuchteten Gong hinob. fm 6rab
ongekommen, betrqchtet Morkus 5egeisleü die vielen Malereien an den
Wönden.
Als er sich umdreht, fehlf plötzlich seine Schwester. Er sucht und sucht, konn
sie qber nicht finden. Auf einmql sieht er ein Gespenst auf sich zukommenr
>Huhuuul< Morkus schreckt zusommen und löuft önqstlich dovon.
Drsußen om Eingong schnoppt er erst mql noch Luft. Donn hört er ein
bekonntes Lochen. Aus dem Gong tritt seine Schwesler und schwenkt ihren
weißen Schol. Weil es ein böser Scherz war, ist Morkus doch froh. seine
Schwester wieder zu sehen.
Lies dir die Geschichte durch. Wenn du ein Wort nicht verstehst. donn
kreise es ein und stelle dir folgende Frogenr
1. Wos ist dqs Problem?
2. Welche Lösungsmöglichkeiten gibt es für das Problem?
3. Wos ist die besJe Lösung?
4. Ist dos Problem domit gelöstz
Hier host du Plotz, die schwierigen Wörter und deren Bedeutungen
oufzuschreiben-
t9

10
15
20 Detektivmethode 3: Umgcng mit Textschwierigkeiten
Der beste Lügner
Bevor du onfängst, die Geschichte zu lesen, wende die Detektivmethode
1 oh. Hier host du Plofz dofür.
Der Poscho von Rhodos. der sich hdufig longweilte, ließ eines Tages in der
gleichnqmigen Houptstodt seiner fnsel verkündenr >Wer von meinen
Untertonen in der Loge ist, nir eine Geschichle zu epohlen, die mich dovon
überzeugt, doss sie eine Lüge ist, der erhält ols Preis eine Kugel ous reinem
Gold!<
Do sich keiner der vielen Lügner, die es in der Stodt gob, den reichen Lohn
enlgehen lossen wollte, gob es bold vor dem Tor des Polosfe.s ein großes
Gedrönge.
Jeder wollte es versuchen, und wenn er donn vor dem Poscho stond,log er,
doss sich die Bclken bogen. Doch keiner hotte 6lück. denn selbst ols einer
behouptele, er wdre soeben vom Himmel gefallen, und ein onderer beleuerte,
dos Meer wdre ousgetrocknet, erklörle der Pascho mit ernster Mienel
>Worum nicht? Dos wdre schon möglich!<
Nun lebte in Rhodos ein urolter, verschmitzter Mann, der ebenfolls den Preis
hoben wollte. Er lud sich einen riesigen tönernen Topf ouf die Schulter, trug
ihn keuchend zum Pqlost des Poschqs oder 5egehrle von der Torwache, vor
den Herrn qeführt zu werden.

20
25
30
Detektivmethode 3r Umgong mit Textschwierigkeiten
Als er bqld dorouf vor dem Poscho stand, frogt€ ihn dieser erstountr
>Weshalb bringst du denn einen Pithos zu mir?< Do sogte der listige Altel
>trch komme zu dir, erhabener Gebieler, um eine o,h e Schuld einzutreiben.
Mein Voter hof nämlich deinem Großvoter, als der einmol in großer Not wor,
eine gewoltige Sumne Geld geliehen. er brcchte sie ihm in louter
Goldstücken, die diesen Pithos bis zum Ronde füllten. Dein Großvater
versproch zwo?, die riesige Schuld so bold wie möglich zu begleichen, tal es
ober bis zu seinem Tode nicht. Auch dein Voter hot dos 6eld ^icht
zurückgezohlt. Ich gloube, doss es an der Zeit wöre, die Sache zu
\egleichen, die dein Großvater wie dein Valer zu lilgen unterließen.<
Jetzt sprong der Poscho von seinem Sitz quf und rief ehpörti >Dos ist eine
LügelDu host Recht, erhobener
Gebieter, es isl eine Lügel Weil du ober von meiner Geschichte behouptet
host, dqss sie erlogen sei, gehörl mir nun die goldene Kugel!

22 Detektivhethode 3 : Umgqng mif Textschwierigkeiten
l.Problem
1. Wqs finde ich schwierig?
Uben der Detektivmethode 3
2. Wos konn ich tun, um dos Problem zu lösen?
3. Welche Lösungsmöglichkait wende ich om besten on?
4. Hobe ich mein Problem gelöst2
2.Problem
1. Wos f inde ich schwierigz
2. Wos konn ich tun. um dos Problem zu lösen?
3. Welche Lösungsmöglichkeit wende ich om besten on2
4. Hobe ich mein Problem gelöst?

Detektivmethode 3 I Umgong mit Textschwierigkeiten
3.Problem
1. Wos finde ich schwierigz
Üben der Detektivmethode 3
2. Was konn ich tun, um dos Problem zu lösen?
3. Welche Lösungsmöglichkeit wende ich om besten on2
4. Hobe ich mein Problem gelöstz
4.Problem
1. Wos finde ich schwierig2
2. Wos konn ich tun, um dos Problem zu lösenz
3. Welche Ldsunosmöqlichkeit wende ich o|n besten on?
4. Hobe ich mein Problem oelöstz
23

?4 Detektivmethode 3 : Umgong mit Textschwierigkelten
Merkblott
Detektivmethode 3:
Umgong mit
Textschwierigkeiten
Die Detektivmelhode 3 gehört zu den
Ablouf :
Wenn ich ouf eine Textschwierigkeit stoße, soll ich ....
Wonn wende ich diese Detektivmethode an?
I.ch wende sie on. ....
Wos wiff ich mit dieser Methode erreichen?
methoden.

Detektiwnethode 4: Verstehen überprüfen
Lägen hoben kurze Beine
Detekfivmethode 1 - überschrift beochten:
Wovon könnte die 6eschichte hondeln? Schreibe deine Einfälle hier oufr
Detektivmethode 2 - Bildlich vorstellen:
Lies die erste Seile der Geschichte Absatz für Absotz. Mole oder schreibe
ouf, wos du dir vorstellst.
Detektivmethode 3 - Umgong mit Textschwierigkeiten:
Wenn du ein Wort nichi kennst, donn wende die 4 Fragen aus der
Detektivmethode 3 on.
25

10
I5
zö
Detektivmethode 4! Verstehen überprüfen
Frankfurt, am 12. Oktober letzten Johres. Kornmissor Hoflehner drückte ouf
den roJen Knopf unter seiner Schreibtischplotte. Ein Beomter streckte
dorqufhin seinen Kopf zur Tür herein und frcgte: >Wos gibt's, Hoflehner?Schicken Sie mir den jungen Monn hereinl.,<
Der Kopf verschwond wieder und wenig spöler wwde ein junger Monn
hereingeschohen. Dieser hqtte ein ungepflegtes Aussehen und ebenso
schlechte Msnieren. Ohne Aufforderung ließ er sich auf einen Stuhl follen und
schimPfte los; >Wie longe muss ich eigentlich noch hier herumhocken? Ich
hobe meine Zeit schließlich nicht im Lotto qewonnenlAch jo,... Wann hoben Sie eigentlich erfohren, dass
die Schrcmms verreist sindzHm..., dos wor vor drei Togen., eigenllich
gonz durch Zuf oll.<
>Wissen 5ie ouch noch, wie spait es war, qls 5ie durch dos Fenster stieg€n?<
Fronke tct, ols sei die Gewissenhsftigkeit die störkste seiner Chorsklereigenschoften:
>Nqtürlich, es wcr genau 22 Uhr. Die Glocken hoben gerode
gelöulet... Und die überhörf mon jo nicht.

35
,lt)
Detektivmethode 4; Verstehen überprüfen
>Hm...Do irrt
sich der Polizist obe?.I.ch weiß genou, doss ich sie wieder zugemocht hobel..
>suoer!< freute sich Hoflehner. >Dos wdr's. Und schon können 5ie wieder
gehenl< - >Ich konn gehen?< - >Jo, in Ihre Zelle zurück.Ich weiß jetzt, dass
Sie ein ganz gewöhnlicher Einbrecher sind... Jojo, Lügen hoben kurze Beine.< -
>Wieso Lügen?< - >Ich habe sie 6eim Lügen erwischf, gonz einfoch. Und nicht
nur bei einer, sondern gleich 6ei drei Lügen. Pfuil Sie sollten sich wirklich wos
schömen."
Und donn drückfe der Kommissor zum zweilen Mol on diesem Morgan cuf den
roten Knopf unier seiner Schreibtischplotte.
l4/elche drei Lügen waren es2
Detekiivmethode 2 - Bildlich vorslelleni
Lies die Geschichte zu Ende. Slche dh eine Szene ous und mole sie hier ouf.
27

2A Detektivmethode 4t Y erstehen überprüTen
Detektivhethode 3 - Umgong mif Textschwierigkeiteh:
Wenn du ein Wort nicht kennst, dann wende die Froqen ous der
Detektivmethode 3 on.
Detektivmethode 4 - Yerstehen überprüfen:
Überlege d,ir Frogen zu der Geschichle, die deine Mitschüler becntworten
sollen. Die Antworten sollst du selbst ouch kennenl 5chreibe die Froqen hier
quf.
Frooe 1
Frage 2
Frage 3

t r
Detektivmefhode 4: Versfehen überprüfen
Merkblott
Detektivmethode 4:
Verstehen überprüfen
@
DieDetektivmeIhode4gehörtzuden-methoden.
Vorgehensweise:
Welche Frogen stelle ich mir?
Wonn wende ich diese Detektivmethode on?
Worum überprüfe ich, ob ich olles verstonden hobe?
ffi@
w
29

t0
t5
30 Detektivmethode 5: Wichtiges unterstreichen
Julia lödt Ccrsten ein
>Wenn ich ndchste Woche Geburtstog hobe, werde ich eine große Porly
9eben. Donn lode ich Sondro, Donny, Michael, Stefon, Christion, Ahmef, Noro,
Steve, Liot, Coroline, Bobsi, Doro, Alex, Bennie und fsobel ein. Wenn du Lust
host, kqnnst du ouch gern konmen.< - >Wsnn host du denn 6eburtstog?Am 2. Dezember. Dos ist zwei TcAe vor dem 1. Advent. Am liebsten würde ich
jo in unserem F.eilerhof feiern, hinten ouf der Wiese, aber im Winter ist es
do zu kqlt, olso werden wir zu Hcuse unseren Keller ousrdumen ... Ich bin schon
gonz oufgeregl. Ich muss vorher noch meine Freundin Doro um 12.30 Uhr vom
Bohnhof obholen, weil sie mit dem Zug ous Berlin kommt und donn holen wir
Liof qb, weil ihre Eltern sie nicht zu uns fohren können. Die onderen kommen
olle ob 15.00 Uhr. Kommst du ouch?Mol sehen, wos ist dos denn für ein
Tog?< - >Ein Freitag. Geboren bin ich on einem Somstogobend kurz vor
Mitternqcht. Beinahe wAre ich ein Sonntogskin d geworden.,<
>Dq hob' ich a6er Glück: normolerweise hobe ich freitags immer Fußboll. fn
der nöchsten Woche wurde dos Troining ober ouf Donnersfog verlegt. Dqnn
komm' ich gern.

l0
Detektivmef hode 5: Wichtiges unterstreichen
Lies den Text mit einer bestimmten Frogestellung.
Unterslreiche, wos jeweils zur Beontwortung deiner Froge wichtig istl
Oruppe At Wie wird Eis heute - seit 500 Johren - heryestellt?
Wie f unktioniert eine Eismoschine?
oruppe B: Wie und von wem wurde vor Tousenden von Johren Eis hergestellt2
Eis im Sohmer, ohne Kühlschronk - wie gehl dos?
Ets
Wie bei so vielen Dingeni Auch dos Speiseeis wurde von den clten Chinesen
erfunden. Dos soll vor etwa 5000 Johren gewesen sein. Aber ouch bei den
Römern ist Speiseeis hergestellt worden. Wie heuJe wor Eis vor ollem in der
heißen Jqhreszeit sehr 6eliebt.Zw damoligen Zeit wor dos ollerdings nur
etwos für rciche LeuIe. Mon brouchte naimlich notürliches Eis oder Schnee für
die Zubercilung, dos gob es aber nur im Winter.
Wie olso konnten die Römer Eis im Sonmer herslellen? Sie boulen liefe Keller
oder holzverkleidete Erdhöhlen, die sie im Winter mit Eis und Schnee füllten.
Zur Isolierung wurden sie mit einer dicken Schicht Stroh obgedeckt. Die
Wainde der Räu|ne, in denen mon johrelong Eis logerte, wurden dodurch
heruntergekühlt. so dqss sich Eis und Schnee bis in den Sommer hiellen. Wenn
den reichen Römern ihre Eisvorrdte im Sommer donn doch geschmolzen waren,
ließen sie sich durch Löufer frisches Eis von den AlPengletschern bringen.
Seit etwc 500 Johren gibt es ein onderes Herstellungsverfsh?eni Alle
l5 Zuloten werden unter ständigem Rühren lcngscm gefroren. Dobei entstehf
eine fesle, ober zart schmelzende Creme. Um 1900 gob es noch keine Kühl-
und 6efrierschränke, aber eine Eismoschine fehlte in keinem reichem Hous
Domols musste zum Gefrieren zundchst Stongeneis ous der Eisfobrik besorgt

20
25
3Z Detektivmethode 5: Wichtioes unterstreichen
werden. Für die Speiseeisherslellung wor das ober nichl kolt genug. Es wurde
zerkleineü und mit Salz bestreut. Dodurch erhielt mon eine so genannte
Kaillemischung (durch dos Sclz sinkt die Temperotur des Eises erheblich unter
0" C). Diese Kdltemischung wurde nun in die Eismaschine gegeben. Dorin kühlte
sie einen Topf , in den die Zutslen fü? das Speiseeis gegeben wurden.
Das 6enze wor gut isoliert und wurde verschlossen. Eine Eismoschine hqtte ein
einge5oules Rührwerk, dos von oußen mit einer Kurbel ged?eht werden konnte.
Die Houptzutcten sind seither Wosser", Milch und Zucker. Dozu kommen je
noch 6eschmock weilere Zutolen wie 50hne, Butter, Ei und notürlich Früchte,
Nüsse, 5chokolode, Nougat, Koromell, Vqnille, Mokko und 6ewürze. Die Römer
woren genügsomer. Si6 mischten den Schnee |nit Honig, Ei und Früchten -
fertig wor dos Römereis.
Hier hqsf du Plolz, deine Frogestellung zu beqntworten.

Detektivmethode 5: Wichtiges unterstreichen
Merkblott
Detektivmethode 5:
Wichtiges unterstreichen
Die Detektivmethode 5 qehört zu den
Wichtiges unterstreichen - wie moche ich dos?
Woran erkenne ich, was wichtig ist und wos nicht?
Wichtig können sein:
Wonn wende ich diese Detektivmethode on?
Wos wilf ich mit dieser Methode erreichen?
methoden.
33

10
l5
34 Detektivmethode 6: \tlli6fi1iges zusommenfossen
Achmed, der Norr
Freundlich ließ der Sulton sein Auge auf dem neuen Diener ruhen und befohl
ihm:>>Geh, Achmed, undbereite min ein Frühstückl>Achmed, du verf lixter
Schlingel, ich werde dich in den Kerker werfen lossenl Soll dos etwo mein
Frühstück sein?Wenn ich ein Frühstück bestelleV erzeiht mir, o Herrl

Detektivmethode 6: Wichtiges zusommenfossen
Fosse den ersten Teil der Geschichte hier zusammen.
Fosse den zweilen Teil der Geschichte hier zusommen.
35

36
Detektivmethode 6r Wichtiges zusommenfossen
Am anderen Morgen rief der Sulton den Leibdiener on sein Bett. >Oh,
Achmed

Detekfivmethode 6: \ryichtiges zusommenfcssen
Fosse den vierten Teil der oeschichte hier zusommen.
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38
Merkblott
Detektivmelhode 6t
Wichtiges zusommenfassen
Die Detektivmelhode 6 oehörI zu den
Vorgehensweise:
Wonn fosse ich einen Text zusommen?
Worum wende ich diese Detektivmethode an?
Detektivmethode 6: Wichtiges zusommenfossen
methoden.

Detektivmethode 7: Beholten überprüfen
Merkblott
Detektivmethode 7t
Beholten überprüfen
Die DetektivmelhodeT gehört zu den
Vorgehensweise:
t.
2.
3.
4.
Wonn wende ich diese Methode on?
Worum kontrolliere ich, ob ich olles beholten hobe?
methoden.
39

40 Welche Detektivmethoden wähle ich wonn?
Übersicht über olle
Verstehensmethoden
Detektivmethode Nr.
Vorgehensweise:
Anwendung:
Detektivmethode Nr.
Vorgehensweise:
Anwendung:
Detektivmefhode Nr.
Vorgehensweise:
Anwendung:
Detektivmethode Nr.
Vorgehensweise:
Anwendung:
Detektivmethoden
Beholtensmethoden
Detektivmethode Nr.
Detekfivmethode Nr.
Vorgehensweise:
Detektivmethode Nr.
Vorgehensweise:
Anwendung:

Welche Detektivmethoden wöhle ich wonn?
L. Aufgabe Beorbeite den Text so, doss du ihn möglichst gut verstehst!
Welche Detektivmethoden willst du onwenden?
Bearbeile jetzt den Text.
Wende alle Detektivmethoden qn, die du ousgewöhlt host.
Wenn du den Text verstonden host, konnst dufolgendeFrage
beontworten: Weshalb wor die Seidenstroße für Chino und dos Römische
Reich so wichtiq?
2. Aufgabe; Beorbeite den Text so, doss du alles Wichtige behöltst.
W elche Detektivmethoden willst du onwenden?
Beor5eite jetzt den Text.
Wende dabei die Detektivmethoden on, die du ousgewcihlt host.
Host du wirklich olles Wichtige beholten?
Schreibe die wichtigsten Punkte ouf und schoue dobei nicht im Text noch!
4l

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10
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30
42 welche Detektivmethoden wöhle ich wonn?
Die Seidenstroße
Die Seidenstroße ist eine olte Hondelsstroße, die fost 10.000 km loltg ist.
Sie führte vor longer Zeit von Chino bis zum Römischen Reich. Viele
Korowcnen zogen auf ihr entlong. Deshqlb nennt mon sie ouch
Korowonenstrqße. Eine Kqrowone ist ein lsnger Zug von Menschen oder
Tieren, die sich hintereinqnder fortbewegen. Höndler ritten ouf Kqmelen und
Pferden über die SeidensIraße.5ie verkouften vor ollem Seide, ober quch
andere Waren. Für die Höndler wor der lange Weg mit ihren Korowqnen eine
mühsome, etwo ein Johr douernde Reise. Meist wurden die weiten Strecken
auf Pferden zurückgelegt. Die Losten wurden von Kcmeien, Moultieren und
Eseln geJragen. Die Reise wor mit großen Gefohren verbunden, weil weile
Strecken durch die Wüste oder über hohe gerge überwunden werden
musslen. Außerdem lockle die Wore ouf dem Rücken der Kamele jede Menge
Diebe on. Zum Schutz gegen die Diebe wurden die Korcwonen von
bewof f neten Monn s chof t en b egleil eJ.
Chino lieferie neben Seide such Gewürze wie Timf und Ingwer , Keromiken,
Pelze und ree. Tn die andere Richtung wurden 6los, 6old und Silber,
Weihrquch, Bernstein und Elfenbein trqnsportiert. Auf dem Weg touschten
die Hdndler ouch Gedonken und Informqtionen aus.
fm ollen Rom wor die kostbore chinesische Seide besondeß gefragt, sie
wurde mit 6old bezohlt. Es wo? ein Geheimnis, wie die Seide hergestellt
wurde und die chinesischen Koiser ver?ieJen dieses Geheimnis niemondem.
Seide wurde domols aus Roupen gewonnen, die es nur in Chino gob. Es wor
sJreng ver\olen, die Eier der s€idenroupen on ondere Lönder abzugeben.
Wer es rrotzdem Jot. dem drohte der Tod. Erst viel sPlter gelang es zwei
Mönchen, die Eier der Seidenroupe heimlich von Chino ins Römische Reich zu
bringen.
Eine Reise quf der Seidenst?qße ist ouch heute noch ein Abenleuer. Weil das
Leben der Menschen sich in manchen Gebieten bis heute nicht sehr stork
veröndert hot, ist sie wie eine Qeise in die VergangenheiJ.

Welche Detektivmethoden wöhle ich wonn?
Zu Aufgobe 1r Hier host du Platz die Detektivtnethoden qnzuwenden.
Zu Aufgabe 2: Hier host du Ptoiz die Detekfivmethoden onzuwenden.
43

44
Vor dem Lesen froge ich mich:
1.
Während des Lesens
Noch dem Lesen froge ich mich:
1.
Ein Leseplon
Ein Leseplon

Ein Leseplon
Vor dem Lesen:
Lies die Kriminolgeschichle >Der GeniestreichAlso, wos ist los, Bodo? Wqrum weckst du
mich mitten in der Nochf?Ich werde den
Geniestreich des Johrhunderts londenl< Donn erlciurerte er seinen Plon: >Die
Polizei weiß, doss ich nur in weißen Hondschuhen orbeitel< Tonja nickte'
45

46 Ein Leseplan
15 >Sie weiß, doss ich nur Virginias rauche und eina Vorliebe für die Duftnote
Sonnernacht habek< Tonjo nickte wieder. >Na olsoNs olso wos?<
fragle sie. Bodo richtete sich ouf und drückte die Brust herous und flüsterte
im Tonfoll eines Predigers: >Heute Nocht breche ich bei Werner Steinreich
ernl<
Tonjos Augen wurden groß. >Dem Juwelier?< frogte sie !n9löubi9. Und er:
>Dem Juwelier!< - >Nein...Dochl

t Y
55
Ein Leseplon 47
Er lächelte. >Den Führerschein habe ich vorgestern ols gestohlen gemeld,et.<
>Aber bei so viel Beweisen kommt mon in jedem Foll ouf dich. Hondscnune,
Duft und Virginios. Warum rufst du nicht gl€ich die polizei on und sogst, wos
du vorhost.)Dos isf er jo...Wos ist erzDer Geniestrcich des Johrhundertsl Selbst der dümmste polizist wird
denken, doss tnir do einer wos onhcingen wollie!<
Es dauerre einige Augenblicke, bis Tonjo begriff. >Du hast rechtl< sqgte sie.
>Dos ist wirklich ein Ding.Nun, wos wor?Worst du quch vorsichtig?Es Iief wie geschmiertl<
Donn verstoute er olles unter einem Dielenbrett und legte sich zufrieden aut
besogtem Küchensofo schlof en.
8 Uhr 15 klingelte es on der Tür. >6eh nochsehen!

48 Ein Leseplon
Hier hast du Plofz, die Detektivmethoden onzuwenden.
Noch dem Lesen:
Host du dein Ziel erreicht und den Foll gelöst? Schreibe mil eigenen Worten
auf , wie die Polizei herausgefunden hot, wer der Einbrecher warl

Diese Detektivkarte gehört: Diese Detektivkarte gehört:
Diese Detektivkarte gehört: Diese Detektivkarte gehört:
Diese Detektivkarte gehört: Diese Detektivkarte gehört:
Diese Detektivkarte gehört: Diese Detektivkarte gehört: