„Schule - Wirtschaft/ Arbeitsleben“ - Das Programm "Schule ...

Vorträge/ 2.1 Herr Dr. Joachim Ulrich:
„Der Verbleib der Schulabgängerinnen und Schulabgänger in qualitativer und quantitativer Hinsicht“
gängern über 46 % bei den Absolventen beruflicher Vollzeitschulen bis hin zu maximal 59 % bei den
Realschulabgängern. Die besonders großen Probleme insbesondere von Hauptschülern werden auch
durch ein aktuell laufendes Panel des Deutschen Jugendinstituts (DJI) bestätigt (vgl. Reißig u.a., 2006).
Die Sicht der Jugendlichen
Der Nutzen alternativer Verbleibe aus der Sicht von Lehrstellenbewerbern
Für die Jugendlichen ist somit die aktuelle Situation auf dem Ausbildungsmarkt alles andere als einfach.
Noch nie waren die Chancen auf eine Lehrstelle im wiedervereinigten Deutschland so schlecht.
Viele Ausbildungsbewerber müssen sich deshalb zunächst auf Alternativen zu einer Berufsausbildung im
dualen System einstellen. Dabei schneiden aus Sicht der Jugendlichen jene Alternativen noch relativ
günstig ab, die eine Perspektive eröffnen, die zu einem höheren Abschluss führen und helfen, die Qualifikation
der Jugendlichen deutlich zu verbessern.
Dazu zählen neben einem Studium oder der Beginn einer voll qualifizierenden schulischen Berufsausbildung
insbesondere auch der weitere Besuch einer allgemein bildenden Schule bzw. einer Berufsfachschule,
die eine berufliche Grundbildung vermittelt (und dabei häufig auch den Erwerb eines höheren Schulabschlusses
ermöglicht).
Weniger positiv werden eine berufsvorbereitende Maßnahme, die Aufnahme einer Arbeit, bloßes Jobben
und der Rückzug in die Familie als Hausmann oder Hausfrau bewertet. Es verwundert nicht, dass sich
ganz am unteren Ende der Skala die „bloße Arbeitslosigkeit“ befindet. Immerhin hoch gerechnet 92.000
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