„Schule - Wirtschaft/ Arbeitsleben“ - Das Programm "Schule ...

Gründe für die Entwicklung
Vorträge/ 2.1 Herr Dr. Joachim Ulrich:
„Der Verbleib der Schulabgängerinnen und Schulabgänger in qualitativer und quantitativer Hinsicht“
Die Experten wurden nach Veränderungen im Umfeld der Jugendlichen gefragt, die mit der Entwicklung
der Bewerberqualifikation in Beziehung stehen könnten. Eine statistische Zusammenhangsanalyse
(Hauptkomponentenanalyse) der 32 vorgelegten Items zeigt, dass die Experten dabei grundsätzlich sieben
Themenfelder unterscheiden: den Wandel in der Arbeitswelt und seine Folgen, Anforderungen während
der Ausbildung, die Vermittlung von Werten und Wissen durch die Schule, die Vorbereitung auf Berufswahl
und Lehrstellensuche durch die Schule, Veränderungen in den Familien der Jugendlichen, die Ausbildungs-
und Arbeitsmotivation der Jugendlichen und deren Kenntnisse der Ausbildungs- und Arbeitswelt
(vgl. Eberhard, 2005).
Die Experten beschrieben die Entwicklungen in der Arbeits- und Ausbildungswelt, in den Schulen, in den
Familien und bei den Jugendlichen unabhängig von ihren Einschätzungen der Veränderung der Bewerberqualifikation.
Um nun dennoch einen Zusammenhang zwischen beiden Seiten herstellen zu können –
hier z.B. die vermutete Entwicklung in den Schulen, dort die vermutete Entwicklung der Qualifikation der
Ausbildungsstellenbewerber –, wurden die beiden Seiten korrelationsstatistisch miteinander in Beziehung
gesetzt. Daraus lassen sich natürlich keine unmittelbaren kausalen Schlussfolgerungen ableiten. Die Korrelationsanalyse
ermöglicht aber zumindest indirekte Aussagen darüber, mit welchen Unfeld-
Entwicklungen wahrgenommene Veränderungen der Bewerberqualifikation primär in Verbindung gebracht
werden (vgl. Ulrich/Ehrenthal, 2006).
Wie nun die auf diese Weise durchgeführten Analysen zeigen, bringen die Experten die Veränderungen in
der Bewerberqualifikation der Jugendlichen vor allem mit Veränderungen in der familiären Situation der
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