„Schule - Wirtschaft/ Arbeitsleben“ - Das Programm "Schule ...

Vorträge/ 2.1 Herr Dr. Joachim Ulrich:
„Der Verbleib der Schulabgängerinnen und Schulabgänger in qualitativer und quantitativer Hinsicht“
Doch auch wenn es eine grundlegende Tendenz bei älteren Menschen geben sollte, Jüngere besonders
kritisch wahrzunehmen und die eigene Leistung in der eigenen Jugend zu verklären, so folgt daraus natürlich
nicht, dass die aktuellen Klagen allein diesem Phänomen zuzurechnen sind und das Thema „Ausbildungsreife“
von der Tagesordnung genommen werden kann. Die Brisanz, mit der dieses Thema zur Zeit
in den Betrieben wahrgenommen wird, sollte vielmehr sehr ernst genommen werden. So ergab eine Betriebsbefragung
des BIBB aus dem Jahr 2004, dass die Betriebe die Verbesserung der Bewerberqualifikation
als die wichtigste Maßnahme zur Steigerung der Ausbildungsbereitschaft betrachten, noch vor einer
weiteren Flexibilisierung der Durchführungsbedingungen der Ausbildung oder zusätzlichen finanziellen
Anreizen (vgl. auch Troltsch/Krekel/Ulrich, 2004).
In welchem Maße eine als zu gering empfundene Ausbildungsreife das Ausbildungsvolumen der Betriebe
schmälert, lässt sich allerdings nicht exakt quantifizieren. Wachsende Probleme bei der Besetzung mit
geeigneten Bewerbern müssten sich eigentlich in einer steigenden Zahl von am Ende des Jahres noch
offenen Lehrstellen niederschlagen. Die Zahl der bei der Bundesagentur für Arbeit registrierten Lehrstellen,
die bis Ende des Jahres nicht besetzt werden konnten, ist jedoch seit Anfang der neunziger Jahre (als
noch über 100.000 Plätze offen blieben) stetig gesunken und fiel 2005 mit insgesamt 12.600 unbesetzten
Plätzen so niedrig aus wie noch nie. Anderseits weisen, wie wir im Abschnitt 2.2 gesehen haben, hoch
gerechnete Ergebnisse des IAB-Betriebspanels darauf hin, dass letztlich doch deutlich mehr betriebliche
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