Schule = Zukunft = Europa - Landesschulrat Steiermark

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HAUPTSCHULISCH Tolle Schülergeneration „Weltmeisterklasse, Europaprojektklasse und Lebensmeisterklasse“: Mit diesen Titeln verabschiedeten Dir. Karl Müller und die Klassenvorstände die beiden Schladminger Hauptschulklassen und die der Polytechnischen Schule anlässlich der Schulabschlussfeier im Stadtsaal Schladming. Nach der Begrüßung durch die Schulsprecher Lisa Royer (HS) und Christine Stocker (PTS) charakterisierte Dir. Karl Müller die drei unterschiedlichen Klassen mit treffenden Worten. Als Erste wurde die „Lebensmeisterklasse“ – kritisch, immer die Grenzen suchend, unberechenbar, kameradschaftlich und lebenstüchtig – verabschiedet. Danach die „Weltmeisterklasse“ – es gab Kirchberg nun Computer-HS Schon in den vergangenen Jahren hat sich an der Laptop- Klasse der Polytechnischen Schule Kirchberg/Raab gezeigt, dass das Interesse der SchülerInnen für den Computerunterricht immer größer wird. Deshalb wird es ab Schulbeginn auch an der Musikhauptschule Kirchberg an der Raab eine Computerklasse geben. Die Computerkompetenz der LehrerInnen ist sehr groß. Immer wieder haben sie mit den SchülerInnen bei Wettbewerben Preise gewonnen. Heuer waren drei SchülerInnen Landesmeister beim Computer-Contest, ein Schüler hat sogar den zweiten Platz beim Bundeswettbewerb erobert. Die Schule wird im Sommer mit neuen Geräten ausgestattet. Kirchbergs Bürgermeister unterstützt die Hauptschule, wo es nur geht. Computerkenntnisse sind heutzutage einfach Voraussetzung für jeden Beruf, davon ist auch er überzeugt. Die Computerklassen werden mit einigen Laptops ausgestattet; der Computer wird in allen Fächern eingesetzt. Projektunterricht und fächerübergreifender Unterricht werden auch weiterhin charakteristisches Merkmal der Musikhauptschule Kirchberg an der Raab bleiben. keine bessere Klasse zuvor an der Hauptschule 1 Schladming: fünf Schüler mit nur „Sehr gut“, sieben weitere Schüler mit maximal vier „Gut“, von 26 Schülern bekamen 17 Schüler ein Zeugnis mit „Ausgezeichnetem Erfolg“ und fünf Schüler mit „Gutem Erfolg“. Ein Volltreffer war der Jahrgang Polytechnische Schule, die „Europaprojektklasse“ – 29 Schüler, eine Vielzahl von Projekten, das ein engagiertes Lehrerteam mit dieser Klasse umsetzte. „Skywalk-Europaprojekt“, „Ärzte ohne Grenzen“, „e-m@il to chechia“, „Abstrakte Holzfiguren“ und die Teilnahme bei den „Special Olympics“ in Kapfenberg waren die Höhepunkte. Starke Leistung in Informatik Es ist schon fast ein bisschen zur Routine geworden und dennoch sollte man die Leistungen der Schülerinnen und Schüler der Musikhauptschule Birkfeld im Bereich Informatik/ECDL entsprechend würdigen: 27 Schülerinnen und Schüler der diesjährigen 8. Schulstufe haben innerhalb von zwei Jahren alle sieben Module, die zur Erlangung des ECDL notwendig sind, erfolgreich absolviert. Damit haben mehr als 50 Prozent (!) der SchülerInnen dieses Jahrgangs ein europaweit anerkanntes Zertifikat erhalten, das ihre Fertigkeiten in den Bereichen Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Datenbanken, Präsentation und Internet bescheinigt. Vorbereitet und begleitet wurden sie von ihren Informatiklehrern, die Modulprüfungen nahmen jedoch externe Prüfer ab. Die Leistungen der SchülerInnen zeigen, dass viele Kinder heute gerne bereit sind, sich neben ihrer normalen schulischen Ausbildung Zusatzqualifikationen für ihr zukünftiges Berufsleben zu erarbeiten. Für Interessierte bietet der die Musikhauptschule Birkfeld neben den ECDL-Kursen auch eine grundlegende Ausbildung in den Bereichen Hardware, Bildbearbeitung, Video, Homepagegestaltung und webbasiertes E-learning. Bernd Schabl SCHULE www.dieschule-stmk.com 10a Nr. 179 AUG./SEPT. 2006 Eine besonders originelle Idee hatten Schüler und Lehrer zum „Halben-Jahrhundert“-Jubiläum ihrer Schule, der HS Blücherstraße in Fürstenfeld. Sie produzierten eine Riesenfüllfeder, sozusagen als Erinnerung. Benötigt wurden dazu 26 Quadratmeter Karton, 55 Bögen Naturpapier, etwa 135 Zeitungen und nicht zuletzt 80 Liter Kleister, gespendet von Karl Rath, einem ehemaligen Schüler der Schule. Das Exponat hat die stolze Länge von 7,4 Metern und ein Gewicht von 80 Kilogramm. Thomas Aititsch Traumtag auf 3000 Meter Höhe Es zog sie dorthin, wo der „Aar noch haust“, zum höchsten Berg der Steiermark, dem Dachstein. Die Kletterschüler der Neigungsgruppe Sportklettern der Hauptschule Kaindorf (Bezirk Hartberg) Karin Bauer, Marion Rodler, Kerstin Schieder und Melanie Grasser gönnten sich einen Schulschluss in luftiger Höhe. Am vorletzten Schultag fuhren sie mit ihren Betreuern Josef Sommer und Roswitha Pötz aus der Oststeiermark hinauf zur Türlwandhütte. Von da ging es mit der Seilbahn auf den Hunerkogel. Auf dem Hallstattgletscher wurde dann die Klettergerätschaft ausgepackt, sich angeseilt und dann ging es auf gesichertem Klettersteig über die Ostschulter, das Mecklenburgerband und die Nordschlucht hinauf zum Gipfel. Das Gipfelerlebnis unter blauem Himmel und der Rundblick entschädigten für die Anstrengungen des Aufstiegs. „Das Wetter war wie aus dem Bilderbuch“, schwärmten Josef Sommer und Kollegin Roswitha Pötz. Und die JungklettererInnen fanden nur ein Wort für die Aktion: „ Ein Traumtag.“ Thomas Aititsch Sensationelle Abschlussfeier Die Abschlussfeiern für die Schulabgänger an der HS Dr. Körner Kapfenberg haben seit Jahrzehnten Tradition. Naheliegend war für Lehrer und Schüler, in diesem Jahr das Thema Mozart zu wählen. Was Lehrer und Schüler zur Feier auf die Bühne stellten, hätte jeder Eventagentur zu Ehren gereicht. Aus 90 Schülern waren die Talente für Schauspiel, Tanz und Gesang, für Moderation und Instrumentalstücke gefiltert worden. Und es ist unglaublich, welch großartige Talente sich in unseren Schulen verbergen. Sketches und Schauspieleinlagen in Kostümen und mit Perücken aus der Rokokozeit, die großteils in der Schule selbst angefertigt worden waren, rissen das Publikum zu Zwischenapplaus und Begeisterungsstürmen hin. Dies steigerte sich bis zum Höhepunkt, bei dem über 30 Mädchen zu „Rock Me Amadeus“ von Falco einen temperamentvollen Tanz aufs Parkett legten. Man wünschte sich, dass Lehrern und Schülern nicht die Luft ausgeht für so tolle Veranstaltungen. Silvia Tritscher
Nr. 179 SCHULE AUG./SEPT. 2006 www.dieschule-stmk.com 11 HAUPTSCHULISCH Gelebte Nahtstelle Da der Übergang von der Volksschule in eine andere Schule zu den wohl schwierigsten Situationen im Leben eines zehnjährigen Kindes gehört, wurde am Standort Hönigtal- Laßnitzhöhe ein Modell entwickelt, um unseren zukünftigen Schülern die Entscheidung zu erleichtem. Dieses Modell erfordert eine intensive Kommunikation aller Beteiligten und ein gut umgesetztesNahtstellenmanagement. Dieses reicht von Lehrersharing über Erfahrungsaustausch bis zum gemeinsamen Unterricht von Volks- und Hauptschülern. Seit dem Schuljahr 2005/06 gibt es zusätzliche Ressourcen, um die Kooperation von Volksschule mit anschließenden Schulformen zu verbessern und um Barrieren abzubauen. Es ist BSI Andrea Kahr gelungen, für die Zusammenarbeit von Volksschule mit Hauptund Realschule eine zusätzliche Stunde zu vergeben. Durch diese „Nahtstellenstunde“ wurde es möglich, praxisbezogen vor Ort (HRS-Lehrerin an VS, VS-Lehrerin an HRS) zu arbeiten. Im September 2005 begann nach Gesprächen mit den Leiterinnen der Haupt- und Realschule Laßnitzhöhe, HD Ingrid Bretterklieber, und der Volksschule Hönigtal, VD Mag. Brigitta Steiner, eine enge Zusammenarbeit zwischen den beiden Schulteams. Man traf sich regelmäßig zu Teambesprechungen, wobei Informationen über Lernziele gegeben und Erwartungshaltungen dargestellt wurden. Außerdem ergab sich zwischen den LehrerInnen der beiden Schulen ein reger Erfahrungsaustausch. Beim Klassenforum wurden die Eltern über diese Nahtstellenstunde informiert. Schwerpunkte, die für dieses Schuljahr gesetzt wurden, sind das Fördern der Sprachkompetenz und das Trainieren von Selbstund Sozialkompetenz; weiters Arbeit im Bereich Tanztheater; da die Erfahrung des eigenen Körpers entscheidend bei der Entwicklung des Selbstbewusstseins ist. Im ersten Semester wurde in den Gegenständen Englisch und Deutsch gemeinsam in offenen Unterrichtssituationen gearbeitet. Im Dezember 2005 fanden bereits der erste gemeinsame Workshop statt. Die SchülerInnen der Volksschule kamen an die HRS Laßnitzhöhe, um in einem „Kreativen Workshop“ das Theaterstück „The Witches and the Pirates of the Caribbean“ einzustudieren. Dieses Stück hatten Schülerinnen der Realschule 2b selbst geschrieben und sie waren sehr stolz darauf, dieses präsentieren zu können. Mit diesem Worksshop wurde eine Annäherung zwischen den SchülerInnen der 4a und 4b der Volksschule Hönigtal und den RealschülerInnen der 2b Laßnitzhöhe erreicht. SchülerInnen der Realschule füngierten als „ExpertInnen“ und vermittelten den VolksschülerInnen ihr Wissen auf spielerische Art. Die gemeinsame Präsentation des Theaterstücks in englischer Sprache erfolgte am „Tag der offenen Tür“ in der Haupt- und Realschule Laßnitzhöhe. Zwei Schulen im Dialog – „VS Hönigtal meets HRS Laßnitzhöhe“ Am Tag der offenen Tür waren unsere kleinen Freunde aus der Volksschule bereits mit den SchülerInnen der 2b der HRS gemeinsam auf der Bühne als Akteure zu bewundem. Positive Rückmeldungen, die wir von BSI Andrea Kahr, VD Mag. Brigitta Steiner, HD Ingrid Bretterklieber, Eltern von VS und HRS, Kollegen und Kolleginnen und vor allem Schüler- Innen der beiden Schultypen nach dem ersten Semester erhalten haben, motivieren uns zu weiterer Zusammenarbeit. Weitere gemeinsame Auftritte erfolgten beim Faschingsumzug in Laßnitzhöhe und in Graz. Im zweiten Semester begannen die Vorbereitungen für die gemeinsame Performance mit Tanz und englischen Texten zum Schuleinweihungsfest der VS Hönigtal und die Präsentation „VS Hönigtal meets HRS Laßnitzhöhe“ der „gelebten Nahtstelle“ anlässlich der 40-Jahre-Feier der HRS Laßnitzhöhe. Eva Scheiblhofer-Schroll Lebensschule Im Rahmen der Berufsorientierung wurde gemeinsam mit der Lebenshilfe in Murau und der 3b-Klasse der Hauptschule Murau 1 das Projekt Lebensschule durchgeführt. Kinder sollten durch dieses Projekt sensibel gemacht werden für die Arbeit mit Menschen mit Behinderung, Zugang zu Menschen mit Behinderung finden, Stärken und Schwächen Einzelner kennen lernen, Barrieren gegenüber Menschen mit Behinderung abbauen. Am ersten Tag des Projektes konnte am Vormittag in der Lebenshilfe in den verschiedenen Werkstätten in Gruppen aktiv kreativ mitgearbeitet werden (Flechterei, Weberei, Kreativwerkstatt – Seidenmalerei, Papierschöpfen, Hausmeisterarbeiten). Nach einem gemeinsamen Mittagessen in der Lebenshilfe wurde der Nachmittag mit Gesprächen und Kennenlernspielen verbracht.. Am zweiten Tag fand ein Leseförderung Die Hauptschule Bad Mitterndorf wurde vom Bildungsministerium mit einem Preis für vorbildliche Leseförderung ausgezeichnet. Als Folge der letzten PISA-Studie hatte das Ministerium österreichweit nach Möglichkeiten gesucht, die Leseleistung der Schülerinnen und Schüler rasch und effektiv zu steigern. An der HS Bad Mitterndorf setzte man auf die Verbesserung der Sinnerfassung bei Sachtexten und leitete schon im vorigen Schuljahr das Projekt „Besser lesen, schneller verstehen mit dem eigenen Lexikon“ in die Wege. Dabei wurde für jeden Schüler ein eigenes Jugendlexikon organisiert, das in mehreren Unterrichtsfächern verwendet wird, aber Eigentum des Schülers ist. Durch die großzügige Unterstützung von Seiten der Buchhandlung Mohr-Morawa, der Raiffeisenbank Steirisches Salzkammergut und der Schulleitung konnte der Kaufpreis für die Schüler sehr niedrig gehalten werden. Das Projekt der Hauptschule Bad Mitterndorf ist das größte Gegenbesuch in der Hauptschule statt. In drei Gruppen – Specksteinbearbeitung, Seidenmalerei, Schwimmen – arbeiteten die SchülerInnen aktiv mit den Gästen aus der Lebenshilfe. Weiters wurden die SchülerInnen von Berufs- Findungs-Begleiterin Dipl.- Päd. Sandra Fülle über verschiedene Berufsbilder im Sozialbereich informiert. Lexikon-Projekt Österreichs und als „Best practice“-Beispiel auf der Homepage des Bildungsministeriums für alle anderen Schulen zugänglich. Über die Auszeichnung freuten sich besonders Projektleiter Hannes Preßl, Direktor Friedrich Pollhammer („Das beweist, dass wir mit der Leseförderung auf dem richtigen Weg sind“) sowie alle Lehrerinnen und Lehrer. Das Lexikonprojekt, das auch in den nächsten Jahren weitergeführt wird, ist nur ein Teil der Lesekultur an der Mitterndorfer Hauptschule. Darüber hinaus gibt es eine von HL Gertrud Sulzbacher engagiert geführte Schulbibliothek als Ort des Lernens und Lesens, Autorenlesungen sowie ein jährliches „Zeitung in der Schule“-Projekt. Die HS Bad Mitterndorf ist auch eine der ersten Schulen der Steiermark, die seit Monaten mit dem österreichweit ausgezeichneten Unterrichtsprogramm „Die Schule des Lesens“ des Tiroler Landesschulrates arbeitet.
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Seite 5 und 6: Nr. 179 SCHULE AUG./SEPT. 2006 www.
Seite 7 und 8: Nr. 179 AUG./SEPT. 7 SYMPOSIUM SCHU
Seite 11 und 12: VERORDNUNGSBLATT LANDESSCHULRAT FÜ
Seite 13: SEITE 31 VERORDNUNGSBLATT Stück 8/
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