Gemeinsames Sorgerecht nicht miteinander - Bundesministerium ...

„Gemeinsames Sorgerecht nicht miteinander verheirateter Eltern“ – Endbericht 11/2010 Seite 335
Außerdem berichtet sie von festen wöchentlichen Terminen mit Kolleginnen, wo „wir
Problemfragen durchsprechen“ (ebd.) In diesen Terminen werden ausführliche
Fallanalysen erstellt und auch „Literatur nachgeschlagen“ (ebd.). Besprechungen
solcher Art werden von den anderen Jugendamtsmitarbeitern nicht geschildert. Es ist
anzunehmen, dass, wie oben geschildert, das Arbeitspensum der Urkundspersonen
so immens ist, dass normalerweise keine Zeit für Besprechungen übrig ist. Mehrere
Sozialpädagogen/Sozialpädagoginnen vom ASD berichten, dass es „regelmäßige
Besprechungen“ im Team gibt, wo Fälle durchgesprochen, nächste Schritte diskutiert
oder neue Kollegen/Kolleginnen eingewiesen werden. Diese Termine finden aber
nicht wöchentlich statt.
Frau A„s Schilderung der Belehrungssituation unterscheidet sich deutlich von den
anderen Urkundspersonen, da sie die Menschen in den Belehrungssituationen mit
vielen Details, Adjektiven und sehr lebensnah skizziert. Die Analyse der verwendeten
Sprache in Kontrastierung mit anderen Interviews weist darauf hin, dass Frau A ein
Menschen- und Familienbild hat, das auf Eigenverantwortung und Kompetenz
basiert.
„… wenn die jetzt hier so unbeschwert reinkommen, (…) dann hören die auch sehr
aufmerksam zu, wenn sie so zusammen sind (…), sind auch neugierig, wollen alles
wissen, weil sie nichts falsch machen möchten. (…)“ (Großstadt Ost, w).
„Wenn dann eben die minderjährige Mutter, manchmal haben wir auch noch einen
minderjährigen Vater dazu. Da müssen ja die Eltern noch kommen, die Zustimmung
geben zu den Beurkundungen. Da sitzt die ganze Truppe hier. Also es ist herrlich.
Da haben Sie das richtige Empfinden, (…) na gut, es hätte zwar noch nicht sein
müssen, ihr seid noch so jung. Aber: Ach, es ist auch schön. Das kriegen wir auch
noch groß. Das ist dann auch schön. Also, da weiß man: Mein Gott, da wird es dem
Kind gut gehen. Hat man ein ruhiges Gefühl. (…) Ja, weil die Familien da sind. Die
stehen dazu“ (Großstadt Ost, w).
Durchweg steht Frau A den Menschen bejahend gegenüber. Selbst bei
minderjährigen Eltern, die sonst als problematische Konstellation skizziert werden,
sieht sie Chancen für die Zukunft. Die Formulierungen weisen auf eine starke
Identifizierung mit den Menschen hin.
Die geS sieht Frau A ganz ähnlich wie die Sozialpädagogen/-innen im ASD. Ihr
Familienbild orientiert sich ebenfalls an einer engagierten Elternschaft. So freut sie
sich, über die Mütter, die die Väter „immer wieder mit ran nehmen“. Mütter, die den
Vater „piesacken“ und in die Sorgerechtspflicht nehmen, seien „klug“. Auf der
anderen Seite beschriebt sie die „ängstlichen Frauen“, die sich „sperren“, die dem
Vater „nichts zutrauen“, immer aus Angst, dem „Kind könne was passieren“. Sie sieht
in diesen Fällen ihre Aufgabe darin, „Überzeugungsarbeit“ zu leisten, das Vertrauen
der Mütter in die Väter zu stärken. „Du kannst diesem Manne vertrauen, alles was im
Zusammenhang mit dem Kinde steht“ (Großstadt Ost, w).