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Jahresbericht2007.pdf

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PROJEKT: TANZEN – BEGEGNEN – VERSTEHEN<br />

Begegnung mit einer Jugendtanzgruppe aus Palästina<br />

27. Juni 2006<br />

Eine Tanzvorführung mit ihrer ansteckenden Lebensfreude ist eine fast unwiderstehliche Einladung,<br />

Beziehungen zwischen Menschen zu knüpfen, und dazu zu verlocken, eine wenig bekannte Kultur<br />

näher kennen zu lernen.<br />

Im Juni des vorigen Jahres war eine Gruppe von Jugendlichen aus einem palästinensischen<br />

Flüchtlingslager (Askar-Camp bei Nablus) zwei Wochen lang in Kematen zu Gast. Sie hatten im<br />

Lager an einer Tanzausbildung teilgenommen und zeigten nun ihr Können in Tirol.<br />

Die Gruppe gastierte auch an der HBLA Kematen. Hier wurde sie durch die 2A bereits mit einem<br />

Tanz begrüßt (einem „Boarischen“). Danach begeisterte uns die palästinensische Jugendtanzgruppe,<br />

bestehend aus 10 Mädchen und Buben im Alter zwischen 12 und 15 Jahren, eine knappe Stunde lang<br />

mit ihren Volkstänzen.<br />

Anschließend ging es um Information und Begegnung. MMag. Andreas Müller, der im Jahr 2002<br />

seinen Zivildienst als Friedensdienst in Israel am Alternative Information Center absolviert hatte und<br />

derzeit am Institut für Europarecht und Völkerrecht der Universität Innsbruck tätig ist, berichtete über<br />

seine Eindrücke in Bezug auf das Zusammenleben von Israelis und Palästinensern. Daran schloss sich<br />

das Statement des Palästinensers Dany Jammal, der in Innsbruck lebt und ebenfalls an der gleichen<br />

Institution tätig war.<br />

Um einen persönlicheren Austausch zu ermöglichen, wurden drei Gesprächsgruppen gebildet: die<br />

beiden Begleitpersonen der Tanzgruppe leiteten je eine Gruppe, die dritte Gruppe übernahm Judith<br />

Welz, die im Rahmen einer Exkursion die Situation im Westjordanland kennen gelernt hatte und den<br />

Besuch der palästinensischen Tanzgruppe in Tirol initiiert hatte, zusammen mit dem Palästinenser<br />

Dany Jammal. Die palästinensischen Jugendlichen verteilten sich ebenfalls in den Gruppen,<br />

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