Gedenkjahr - Landesschulrat Steiermark

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IST FREI! SCHULE www.dieschule-stmk.com Tage des Jubels Nicht die Empfehlung des Unterrichtsministeriums, am 2. Mai in allen Schulen einen „Aktionstag“ zu veranstalten, sondern das Selbstverständnis der LehrerInnen, den Schüler- Innen der Eduard-Staudinger- HS Leibnitz die Bedeutung der Jahre 1945, 1955 und 1995 näher zu bringen, war Anlass zur Auseinandersetzung mit Zeitgeschichte. Eine breit gefächerte Ausstellung, die reife bildnerische Reaktionen, eine Sammlung historischer Fotos und Textdokumente aus vielen Familien und informative Plakatgestaltungen umfasst, ist das Ergebnis planmäßiger Unterrichtsstunden und zeugt von intensiven Lernerfahrungen der SchülerInnen und engagiertem Einsatz der LehrerInnen. Um einem „Aktionstag“ gerecht zu werden, verdichteten musikalische Beiträge, Erzählungen der Zeitzeugen Ing. Stoisser und OSR Pirkheim sowie Lesungen von Max Kostajnsek und der Vortrag von Schülertexten das Programm. Direktor Klaus Hartl, LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern freuten sich über den Besuch des Leibnitzer Bürgermeisters. Das Schuljahr 1944/45 dauerte in dieser Volksschule im Bezirk Radkersburg nur etwa sieben Wochen. Bereits am 26. Oktober 1944 wurden die Schüler auf unbestimmte Zeit entlassen, weil das Schulgebäude als Unterkunft für Soldaten und Stellungsarbeiter dienen musste. Nach dem Zusammenbruch und nach der Besetzung durch die Russen wurde der Unterricht zwischen 18. Juni und 28. Juli 1945 wieder aufgenommen. Durch die zweckentfremdete Verwendung des Schulgebäudes und durch die unmittelbare Frontnähe herrschten desolate Zustände: Fensterscheiben und Dachziegel waren zum Großteil kaputt, Schulbänke waren zum Teil als Brennmaterial verheizt worden, der Rest lag verstreut im Schutt. Nach den notdürftigsten Instandsetzungsarbeiten 2 Nr. 167 JUNI 2005 Not und Elend Lesen Sie weitere Berichte auf Seiten 17 bis 19 am und im Schulhaus wurde der Unterricht am 1. Oktober 1945 wieder aufgenommen. Die Weihnachtsferien 1946/47 mussten wegen der großen Kälte bis 17. Februar verlängert werden , da es kein Brennmaterial gab. Danach setzte extrem starker Schneefall ein, sodass nur einige wenige Schüler die Schneemassen bewältigen und das Schulhaus erreichen konnten. Anschließend kam es wegen der plötzlich einsetzenden Schneeschmelze zu ausgedehnten Überschwemmungen. Dadurch war vielen Schülern der Unterrichtsbesuch unmöglich. Dass es der Schule an Kreide, Schwämmen, Besen und Heften fehlte, braucht kaum gesondert erwähnt zu werden. Im Schuljahr 1946/47 war Kinderlähmung ausgebrochen. Heidrun Gollesch, Graz/Stainz
Nr. 167 JUNI SCHULE 3 2005 www.dieschule-stmk.com Aus dem Inhalt S. 4–9 S. 10–13 S. 14–15 S. 16–20 Was es mit dem „Gatsch zwischen den Zehen“ auf sich hat, erfahren Sie im Gespräch. – Dass Elektrosmog krank macht, ist bereits allgemeines Wissensgut; aber warum … – Das Programm der heurigen Sommerakademie. – AHS-Serie: Evaluieren geht über Probieren. Schaufenster verbinden Schulen: das BORG Hartberg und die LBS Hartberg in kunstvoller Kooperation. – Ausseer HAK macht professionelle Werbung für die Landesausstellung. – Learning Islands sind keine Inseln der Seligen, sondern Trainingsstätten für Teamarbeit. Ein Plädoyer für Ausweitung vor allem des Lateinunterrichts aufgrund einer in Deutschland erschienenen Studie, der Lesefreitag und eine lange Nacht des Lesens sowie die Buchklub- Veranstaltung Lilli und die Bücherwürmer sollen die Lesekompetenz anheben … Die Theaterschau bietet Bühnenkunst vom Feinsten. – 60, 55, 10: drei magische Eckdaten für Österreichs jüngere Geschichte; SchülerInnen reflektieren in großartigen Projekten Erlebnisse ihrer Großeltern. – Das Rechteck befasst sich mit dem freiwilligen zehnten Schuljahr. IMPRESSUM: Verleger und Herausgeber: Landesschulrat für Steiermark. – Redaktion: BSI Heinz Zechner, Bezirksschulrat, 8430 Leibnitz, Kadagasse 12; Werner Egger (Redaktion): Am Langedelwehr 26, 8010 Graz; Edith Weichlbauer-Lichtenegger (Inserate, Abonnements), LSR für Steiermark, Tel. 0316/345-150. – Satz beigestellt. – Herstellung: Medienfabrik Graz. E-Mail: heinz.zechner@stmk.gv.at – werner.egger@kleinezeitung.at (egger.w@aon.at) – edith.weichlbauer@lsr-stmk.gv.at Internet: www.lsr-stmk.gv.at – www.dieschule-stmk.com. Bei Unzustellbarkeit die Zeitung bitte an die Medienfabrik, 8010 Graz, Hofgasse 15, zurücksenden. Bezugsbedingungen: Die Zeitschrift „Schule“ und das Verordnungsblatt des Landesschulrates für Steiermark werden allen Pflichtbeziehern (Bezirksschulräten, Schulleitungen und DirektorInnen aller öffentlichen und mit dem Öffentlichkeitsrecht ausgestatteten Unterrichtsanstalten) von Amts wegen zugestellt, die Bezugsgebühr ist aber zu entrichten. Die Zeitschrift „Schule“ und das Verordnungsblatt werden auch im Jahresbezug an alle Lehrpersonen des Ruhestandes, den Dienststellen, Vereine, Körperschaften, Firmen und sonstige Interessenten auf Bestellung abgegeben. Der Bezugspreis beträgt derzeit € 55,–. Die Bestellung nimmt die Medienfabrik Graz, Hofgasse 15, 8010 Graz, Frau Zierler, Tel. 0316/8095-18, entgegen. Adressenänderungen bitte an: Büro des Präsidenten, Tel. 0316/345-221 oder 110! Liebe Leserin, Lieber Leser! G edenkjahr Österreich erinnert sich. Und Österreichs Schulen erinnern sich auch. Es gehört wohl zu den schwierigsten Aufgaben von Pädagogen, Kinder für Geschichte zu begeistern. „Steinzeit“: ja. „Ritterkämpfe“: ja. „Die Römer“: vielleicht. Aber die Geschichte der zweiten Hälfte des vorigen Jahrhunderts? Im Rahmen des Gedenk- und Jubiläumsjahres haben es viele Schulen dennoch versucht. Einige der hervorragendsten Ergebnisse präsentieren wir in dieser Ausgabe (beachten Sie die Seiten 17–19). Es sind allesamt Berichte innovativer Unterrichtsprojekte, wo nicht LehrerInnen Zeitgeschichte „erklärt“, sondern wo SchülerInnen mit Hilfe von Zeitzeugen, historischer Dokumente, Generationengesprächen usw. Geschichte „erforscht“ haben. Meist in fächerübergreifenden Aktionen und Projekten. In hoher (künstlerischer) Qualität. Wieder einmal war der Österreichische Buchklub der Jugend richtungweisend. Mit seinem Wettbewerb „Österreich- Album 1945 – 1955“ konnten 346 Schulen aus ganz Österreich animiert werden, Geschichtsforschung über diese zehn Jahre im Leben ihrer Eltern und Großeltern anzustellen. Übrigens: Die Hauptschule Admont wurde für ihr preisgekröntes Projekt unter der Leitung von HOLn. Sonja Vucsina als einzige steirische Schule zur Schlussveranstaltung am 25. April ins Belvedere nach Wien eingeladen, wo Bundesministerin Gehrer die Preise überreichte. Zittertage In diesen Wochen wird das neue Schuljahr 2005/06 vorbereitet. Die Schülerzahlen wurden gemeldet, Kontingente bzw. Werteinheiten vergeben, provisorische Lehrfächerverteilungen erarbeitet. Im Juni muss die Dienstpostenplanung erfolgen. Da beginnt für viele KollegInnen das große Zittern: Wird’s sich für mich ausgehen? Werde ich meinen Dienstposten behalten können? Werde ich Arbeit bekommen? Es vergeht kaum ein Tag, an dem nicht LehrerInnen im Bezirksschulrat vorsprechen, die sich große (zum Teil existenzielle) Sorgen um ihre Zukunft machen. Fast skurril (aber auch verständlich) erscheinen da Vorsprachen von LehrerInnen, die vor kurzem ihre Lehramtsprüfung abgelegt haben und hoffen, eine Neuanstellung zu bekommen. Besonders drastisch ist die Situa- tion im Pflichtschulbereich. Aus heutiger Sicht gehen auf Grund des Schülerzahlenrückganges 91 Dienstposten in der Volksschule, 133 in der Hauptschule, 28 in der Polytechnischen Schule und 19 im sonderpädagogischen Bereich verloren (insgesamt 271). Pensionierungen stehen kaum an, auch LehrerInnen mit befristeten Verträgen gibt es nur noch wenige. Eine Vielzahl der verlorenen Dienstposten betrifft LehrerInnen mit unbefristeten bzw. pragmatischen Dienstverhältnissen. Im Bereich der höheren Schulen sieht die Lage (noch) anders aus. Da entwickeln sich die Schülerzahlen nach wie vor positiv. Von 2000 bis 2005 gibt es ein Plus von über 2000 SchülerInnen, das macht ca. 70 Klassen und weit über 100 Dienstposten, die in dieser Zeit neu besetzt werden konnten. Die große Bürde des Schülerzahlenrückganges trägt (noch) ausschließlich die Pflichtschule. Was das für die Qualität der Schulen (auf beiden Seiten!) bedeutet, kann sich jeder ausrechnen, der „eins und eins zusammenzählen kann“ ... Nochmals: Lese-Screening Gemeinsam mit meinen Kolleginnen Dr. Maria Winter (PI Graz) und Silvia Hirschberger (MHS Weiz) war ich verantwortlich für die „Implementierung“ (so nennt es das bm:bwk) des Salzburger Lese- Screenings (SLS) in der Steiermark. Gemäß den Erläuterungen der Autoren, den Formulierungen im Handbuch und in mehreren Schriften des Ministeriums versicherten wir allen TeilnehmerInnen unserer Einschulungen, dass das SLS ausschließlich ein Instrument für die Hand des Lehrers sei, um die basale Lesefähigkeit seiner SchülerInnen genauer festzustellen. Keinesfalls sollten die Klassenergebnisse veröffentlicht und zu irgendwelchen Vergleichen herangezogen werden. Nun konnte die Ministerin offensichtlich dem öffentlichen Druck (nach PISA) nicht mehr standhalten und fordert in einem Erlass aus alle Schulen auf, eine Rückmeldung über die Durchführung des SLS mit Ergebnissen und daraus resultierenden Fördermaßnahmen über die Schulaufsicht an das Ministerium zu leiten. Ich bin genauso irritiert wie viele engagierte „MultiplikatorInnen“ – es bleibt mir nur, mich bei ihnen zu entschuldigen. Heinz Zechner heinz.zechner@stmk.gv.at
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