Fachhochschule Mainz University of Applied Sciences

Prof. Dr. Klaus F. Bröker
Novus ordo saeculorum – Recht, Rechtsle(e)(h)re und Rechtsanwendung in der Praxis
Immer wieder hört
man, dass das
Recht und seine
Umsetzung in der
Praxis unüberschaubar
geworden
ist und aufgrund
der sich immer
schneller ändernden
Gesetze, Verordnungen
etc.
immer „undurchsichtiger“ und häufig sogar
nicht mehr nachvollziehbar wird. Die Regelungsdichte
und die „Regelungswut“ des
Gesetz- und Verordnungsgebers tut ein übriges,
dies zu untermauern.
Wenn man einmal – zugunsten des Gesetz-
und Verordnungsgebers – unterstellt, dass
durch die vorstehend beschriebene Vorgehensweise
und die Tatsache, dass rechtliche
Normen das Leben eines jeden Individuums,
aber auch einer jeden Firma – nicht nur
in Deutschland - von der Wiege (Geburt
bzw. Firmengründung) bis zur Bahre (und
darüber hinaus, Tod bzw. Insolvenz) bestimmen,
dann kann man – zumal sich unsere
Gesellschaft immer mehr zu einer (reinen)
Dienstleistungsgesellschaft entwickelt - von
durchaus günstigen Perspektiven für die
berufliche Zukunft von (insbesondere) Wirtschaftsjuristen
ausgehen.
enge Bezug zur (wirtschaftspolitischen) Praxis
und der hohe Stellenwert, der angewandter
Forschung an der FH Mainz beigemessen wird.
Fragen zu meinem Alter und mit was ich mich
jenseits der Volkswirtschaftslehre beschäftige?
Nun, „frau“ schweigt sich ja gerne über erstes
aus, dennoch soviel: Der nächste runde Geburtstag
wird in mein erstes Semester an der FH
Mainz fallen. In meiner Freizeit spielen neben
meinem Mann die drei Ks eine wichtige Rolle,
nämlich Kind, Krimis und Kino. Δ
Jahrbuch Wirtschaftswissenschaften | FH Mainz | 2002
War lange Zeit (zu Unrecht) das „klassische
Bild“ des „Juristen“ von der ausschließlichen
(und im Grunde rein theoretischen) Ausbildung
für die Berufe „Richter, Staatsanwalt,
Rechtsanwalt, Verwaltungsjurist“ geprägt, so
beginnt man inzwischen, diesen zentralen
Grundlagenirrtum u. a. durch die Ausbildung
zum Wirtschaftjuristen (zu Recht) zu korrigieren.
Um den erfolgreichen Absolventen
der FH Mainz in diesem Studiengang die
bestmögliche Ausgangsposition zu geben, ist
weder eine Lehre im Hinblick auf vertiefte
Spezialkenntnisse in einzelnen Bereichen
(diverse Rechtstheorien), noch eine Ausbildung
zum juristischen „Generalisten“ möglich
und sinnvoll.
Vielmehr erscheint es – zumal gerade dies
in jüngster Zeit häufig in anderen Ausbildungen
stark vernachlässigt wird und auch der
Gesetzgeber bei der unübersehbaren Flut
neuer Regelungen immer mehr sich von diesen
wichtigen Grundsätzen löst (deshalb entstehen
immer mehr unübersichtliche, unverständliche
und häufig sich selbst widersprechende
Gesetze) – notwendig, in der Lehre
dafür Sorge zu tragen, dass wieder mehr
Verständnis für Zusammenhänge, Strukturen
und Funktionsweisen geweckt und vermittelt
wird. Mit anderen Worten: Die Rechtslehre
muss lernen, selbst wieder zu den alten (und
früher einmal durchaus bewährten) Grundsätzen
der Dogmatik zurückzukehren.
Eine Kontrollüberlegung bestätigt die Richtigkeit
dieser Auffassung. Wird jemand, der
eine juristische Ausbildung hat, mit einer
Rechtsfrage konfrontiert, die dieser Person
zum aller ersten Mal gestellt wird, so nützt es
nichts, hektisch in Gesetzen/Verordnungen/
Kommentaren zu blättern oder nach etwaigen
„Präzedenzfällen“ zu suchen, um eine
Lösung zu finden.
Vielmehr muss zunächst das Problem analysiert
und strukturiert werden. Anhand einer
solchen Struktur muss dann – basierend
auf guten dogmatischen Kenntnissen – eine
individuelle Lösung aufgebaut werden. Dies
gelingt jedoch nur, wenn Verständnis für die
Rechtsstrukturen und die sich daraus ergebenden
praktischen Konsequenzen besteht.
Dieses Verständnis wiederum gilt es, in der
Lehre zu vermitteln. Die Lehre ist schließlich
kein rein akademischer Selbstzweck, sondern
soll die Lernenden befähigen, rechtlich zuläs-
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sige und vor allem wirtschaftlich sinnvolle
Praxislösungen – auch in zunächst oft noch
gänzlich unbekannten Bereichen - zu entwickeln.
Dies kann auch als Programm verstanden
werden.
Der Schwerpunkt einer Ausbildung im Bereich
Wirtschaftsprivatrecht soll also auf der Vermittlung
der dogmatischen Grundlagen sowie
der rechtlichen und wirtschaftlichen Zusammenhänge
liegen, verbunden mit einer möglichst
breit gefächerten Übersicht über die
Praxis und nicht akademisch auf der reinen
Vermittlung von (oft abstrusen) Rechtstheorien.
Ob ich diesem Programm immer und stets
gerecht werde, mögen die Studenten und
Studentinnen beurteilen. Bisher kann ich
nur sagen, dass mir das erste Semester an der
FH sehr viel Spaß gemacht hat und ich von
den Studenten/Studentinnen selbst etliches
lernen konnte und sicher in Zukunft auch
noch lernen werde. Dementsprechend gilt
auch mein Dank all denen, die mich (bisher)
tapfer ertragen haben. Wobei ich an dieser
Stelle nochmals betonen möchte, dass Anregungen
und konstruktive Kritik jederzeit
herzlich willkommen sind, da nur ein gegenseitiger
Dialog zu Verbesserungen führen
kann.
An der FH Mainz unterrichte ich Wirtschaftsprivatrecht
mit Schwerpunkt Bank-
und Kapitalmarktrecht im Fachbereich
Wirtschaftswissenschaften
Zu meiner Person ist noch anzumerken, dass
ich 44 Jahre alt bin und seit vielen Jahren
eine Rechtsanwaltskanzlei in Göttingen mit
den Schwerpunkten Gesellschafts-, Bank- und
Kapitalmarktrecht betreibe. Dabei ist der
Bereich des Prozessrechtes, also der Vertretung
vor Gerichten, durch meine Kollegen
in der Kanzlei abgedeckt, während meine
Tätigkeit überwiegend in der Beratung und
Vertragsgestaltung für Unternehmen liegt.
Der Hang zu Publikationen ist inzwischen
durch mehr als 300 Fachveröffentlichungen
und 13 Bücher wohl dokumentiert. Vielleicht
gibt mir die Lehrtätigkeit an der FH auch
noch zu einem späteren Zeitpunkt die Gelegenheit,
meine hier gemachten und hoffentlich
noch lange zu machenden Erfahrungen
in Buchform festzuhalten. Δ