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Zukunft durch Ausbildung 

GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ 

kArriere durch Ausbildung 

kArİYerİN YOLU MESLEK EĞİtİMİNDEN GEÇER

Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ 

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Hallo Herr Minister _________________________________________________4 

Merhaba Sayın Bakan! 

Mein Beruf, meine Heimat, mein Ziel _______________________________________7 

Mesleğim, Yurdum, Hedefim 

Den Einstieg gestalten ______________________________________________ 12 

Meslek eğitimine girişi organize etmek 

Prominente über »Zukunft durch Ausbildung« _________________________________ 16 

Ünlüler »Meslek Eğitimiyle Geleceğe Sahip Çıkmak« hakkında ne düşünüyorlar 

Auf den Weg bringen _______________________________________________ 20 

Doğru yolu gösteren insanlar gerekli! 

Ausbildungsberufe im Überblick ________________________________________ 30 

Eğitimi olan mesleklere genel bakış 

Zukunft, Ausbildung, Kultur ___________________________________________ 33 

Gelecek, Meslek Eğitimi, Kültür 

Das duale Berufsausbildungssystem ______________________________________ 36 

Dual Meslek Eğitim Sistemi 

Eltern: Berufswahl begleiten __________________________________________ 38 

Anne ve babalar meslek seçimine eşlik etmeli 

Yusuf und die Einstiegsqualifizierung _____________________________________ 40 

Yusuf ve Meslek Eğitimi Hazırlığı 

Auf eigenen Beinen stehen ___________________________________________ 42 

Kendi ayakları üzerinde durmak 

Impressum ____________________________________________________ 43 

Künye

Gelecek için 

Meslek Eğitimi 

T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı ve Kuzey Ren Vestfalya 

Eyaleti Çalışma, Sağlık ve Sosyal İşler Bakanı 

Tarafından Sunulan Ortak Eylem Planı: 

1. Türk sivil toplum kuruluşları bünyesinde mültiplikatör rolünü üst 

lenecek kişiler ve danışma merkezleri 

2. Bilgilerin Türkçe ve Almanca olarak hedefe yönelik şekilde 

sunulması (Basın/Internet) www.jaau.nrw.de 

3. Meslek Danışmanlıkları tarafından T.C. Başkonsolosluklarında 

düzenli olarak danışma hizmeti sunulması 

4. Türk toplumu bünyesinde Meslek Danışma Merkezlerince bilgi 

lendirme hizmeti verilmesi 

5. Göçmen kökenli gençlerin sayısının yüksek olduğu okulların son 

sınıflarında iki dilde düzenlenecek veli toplantıları 

6. Başkonsoloslukların, Eyalet Hükümeti’nin, Çalışma Ajanslarının 

ve meslek eğitimi ile ilgilenen diğer kurumların ortaklaşa 

düzenleyeceği bilgilendirme toplantıları 

Eylem planının tanıtımı amacıyla 17.02.2010 tarihinde 

Başbakanlık‘ta yapılan eyalet basın toplantısı 

Düsseldorf 

Essen 

Köln 

Münster 


Zukunft durch 

Ausbildung 

Aktionsplan der Arbeitsminister der Republik Türkei 

und des Landes Nordrhein-Westfalen: 

1. Ansprechpartner und Anlaufstellen in der türkischen Gemeinde 

als Multiplikatoren 

2. Gezielte Bereitstellung von Informationen in türkischer und deut 

scher Sprache (Print/Internet) www.jaau.nrw.de 

3. Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatungen bei den türki 

schen Generalkonsulaten 

4. Informationsangebote der Berufsberatungen in der türkischen 

Community 

5. Durchführung zweisprachiger Elternabende in den letzten Klas 

sen der allgemein bildenden Schulen mit hohem Anteil an Ju 

gendlichen mit Zuwanderungsgeschichte 

6. Gemeinsame Infoveranstaltungen der Generalkonsulate mit der 

Landesregierung, den Arbeitsagenturen sowie anderen Akteuren 

der Berufsbildung 

Landespressekonferenz zur Vorstellung des Aktionsplans am 

17.02.2010 in der Staatskanzlei 

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Hallo Herr Minister 

Merhaba Sayın Bakan! 

Karl-Josef Laumann (52), Minister für Arbeit, Gesundheit und Soziales des 

Landes Nordrhein-Westfalen, trifft im Rahmen einer Veranstaltung zum Thema 

berufliche Ausbildung, Karriere und Dialog junge Menschen, hört zu und 

nimmt Stellung. Ort des Geschehens: Münster, die Metallwerkstatt im Bildungszentrum 

der Handwerkskammer. Kleiner Kreis, ganz persönlich und 

wenig alltäglich. 

Kuzey Ren Vestfalya Çalışma, Sağlık ve Sosyal Bakanı Karl-Josef Laumann 

(52) mesleki eğitim, kariyer ve diyalog konulu bir bir etkinlik çerçevesinde 

genç insanlarla buluşmuş. Söylediklerine kulak verip kendi görüşlerini 

anlatıyor. Küçük bir grup, ama birbirine yakın ve samimi bir ortam. Esasında 

biraz olağandışı bir durum. Bu olayın geçtiği yer ise Münster Esnaf ve 

Zanatkarlar Odası Eğitim Merkezi metal atölyesi. 

Alle Beteiligten sind sich einig, es war eine gute Veranstaltung, mit 

offenen Worten und gegenseitigem Respekt. Kabakci Hayrettin, ein 

Teilnehmer, zieht das Resümee des Tages: »Es war schön, dass der 

Minister hier war, dass er sich die Probleme anhört und gemeinsam 

mit uns spricht. Da können beide Seiten nur von profitieren.« 

Karl-Josef Laumann: 

»Wir müssen erheblich mehr Jugendliche mit türkischer 

Zuwanderungsgeschichte in die Ausbildung bekommen. 

Wir müssen erfolgreicher sein als in den letzten Jahren. 

Es ist natürlich das gute Recht der Ausbildungsbetriebe, 

nur die Besten zu nehmen, aber: wir sind ein Volk und 

keine Olympiamannschaft.« 

Açık sözlülük ve karşılıklı saygının hakim olduğu bu etkinliğin başarılı 

olduğu konusunda bütün katılımcılar hemfikir. Katılımcılardan biri 

olan Hayrettin Kabakçı günün bilançosunu şöyle çıkarıyor: “Bakan’ın 

buraya gelmiş olması ve sorunları bizzat bizlerle oturup görüşmesini 

güzel buluyorum. Bu sayede her iki tarafın da birbirinden öğreneceği 

çok şey vardır.” 


Karl-Josef Laumann: 

Biyografisinde göç öyküsü olan çok daha fazla sayıda Türk 

gencini meslek eğitimine almamız gerekli. Geçen yıllara 

göre daha başarılı olmalıyız. Elbet sadece en iyi adayları 

almak işletmelerin en doğal hakkı. Ama bu arada bir 

olimpiyat takımı değil de bir halk olduğumuz unutulmasın.« 

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ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ 

Auf ein Wort … 

Kısa ve öz … 

… mit Mustafa Schat (47) von der 

Handwerkskammer Münster 

…Münster Esnaf ve Zanaatkarlar 

Odası’ndan Mustafa Şat (47) ile söyleşi 

Wie genau sieht eine passgenaue Vermittlung 

türkischstämmiger Jugendlicher in die Ausbildung aus? 

Zunächst erfolgt eine ausführliche Beratung mit den Jugendlichen, 

um herauszufinden, welchen Beruf sie anstreben und ob sie dazu 

überhaupt befähigt sind. Anschließend besuche ich die in Frage 

kommenden Betriebe, nehme die entsprechenden Bewerbungsun 

terlagen mit und wir machen einen gemeinsamen Termin aus. 

Was raten Sie Jugendlichen? 

Eigeninitiative, rechtzeitiges Bemühen und die Bereitschaft zu frei 

willigen Praktika. Man sollte seine Bewerbung persönlich abgeben 

und sich ernsthaft kümmern. Wir brauchen junge engagierte Men 

schen, und wer gut ist und Willen zeigt, wird auch eine Chance 

bekommen. 

Was können die Eltern leisten? 

In erster Linie sollten sie ihre Kinder bei der Berufswahl unterstüt 

zen. Aber sie sollten sich auch selbst über die Bildungsmöglichkei 

ten informieren. Sie können nicht erwarten, dass ihr Sohn oder ihre 

Tochter mit einem Hauptschulabschluss Arzt oder Anwalt wird. 

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Türk gençlerin kişisel yetenek ve özelliklerine tam uygun 

bir meslekte eğitime başlamaları nasıl sağlanıyor? 

Hangi mesleği istedikleri ve arzuladıkları mesleğe kabiliyetli olup 

olmadıklarını tespit etmek için gençlerle önce detaylı bir danışmanlık 

görüşmesi yapılır. Ardından gençler için söz konusu olabilecek 

işletmeleri ziyaret ederim. İlgili başvuru belgelerini de yanımda 

götürürüm. Ortak bir görüşme günü belirleriz. 

Gençlere ne öğüt verirsiniz? 

Girişimci olmak, zamanında meslek eğitimi hazırlık çalışmalarına 

başlamak ve gönüllü staj yapmak istemek. Başvuru yazısını 

şahsen vermek ve ciddi çaba harcamak gerekli. Genç azimli insanlar 

istiyoruz. İyi nitelikli ve sağlam iradeli olduğunu gösteren her gence 

mutlaka fırsat verilecektir. 

Anne ve babalar ne yapabilirler? 

Herşeyden önce çocuklarını meslek seçimi konusunda 

desteklemelidirler. Ama bizzat kendileri de eğitim olanakları 

hakkında bilgi toplamalıdırlar. Sadece hauptschule diploması olan 

oğul veya kızlarının doktor veya avukat olabileceğini beklemeleri 

doğru değildir.

Das ist mein Beruf, das ist meine 

Heimat, das ist mein Ziel 

Zwölf Auszubildende, zwölf Meinungen. Ungeschminkt und auf den Punkt. 


Bu benim mesleğim, bu benim vatanım, 

bu benim hedefim 

Oniki Meslek eğitim öğrencisi, oniki görüş. Süslemeden püslemeden onikiye isabet. 

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Orhan Mentese (24), Tischler 

Orhan Menteşe (24), Marangoz 

Mein Deutschland: Ist mein Heimatland. Hier fühle ich 

ich wohl und ich mag Dinge wie Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit. 

Meine Türkei: Mein Herkunftsland und Urlaubsziel. 

Aber dort bin ich der Deutsche und nach sechs 

Wochen auch froh, wieder zurück zu sein. 

Almanyam: Almanya benim yurdum. Burada kendimi 

mutlu hissediyorum. Herşeyin zamanında olması özelliği 

ve güvenilirlik hoşuma gidiyor. Türkiyem: Köklerimin 

geldiği ülke ve tatil ülkem. Ama orada Almancıyım ve 

altı hafta sonra buraya geri dönmekten mutlu oluyorum. 

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Cigdem Cagsar (23), Gesundheits- und Krankenpflegerin 

Çiğdem Çağsar (23), Sağlık Uzmanı ve Hastabakıcı 

Mein Beruf: Hat viel mit Leidenschaft zu tun. Menschen, 

Krankheiten und Schicksale, nicht immer ganz einfach. 

Gerade zu Beginn der Ausbildung. Hier ist es wichtig, eine 

Stützte zu haben. Bei mir war es die Familie. Sie hat 

mir sehr geholfen, meinen Weg in den Beruf zu finden. 

Mesleğime gelince: Mesleğimin tutku ve dertlerle ilgisi 

büyük. İnsanlar, hastalıklar ve kader kurbanlarıyla 

uğraşıyorsun. Bu da hiç kolay olmuyor. Özellikle tam meslek 

eğitiminin başında insan bayağı zorlanıyor. Burada 

önemli olan çevrende sana destek veren kişilerin olması. 

Bana da ailem destek oldu. Mesleğe giden yolu bulmama 

yardımcı oldu.. 

Aylin Bircan (22), Maßschneiderin 

Aylin Bircan (22), Ismarlama Elbise Terzisi 

Mein Deutschland: Ich bin hier geboren und es ist auch 

meine Heimat. Ich könnte mir nicht vorstellen, woanders 

zu leben. Außer in der Türkei. Meine Türkei: In Istanbul 

fühle ich mich sehr wohl. Meine Stiefschwester und 

Freunde leben dort. Die Menschen sind interessant, ein 

bisschen chaotisch und multikulturell. 

Almanyam: Burada doğdum. Burası benim yurdum. 

Başka bir yerde yaşıyabileceğimi düşünemiyorum. 

Türkiye hariç… Türkiyem: Istanbul’da kendimi çok mutlu 

hissediyorum. Üvey kız kardeşim ve arkadaşlarım orada 

yaşıyorlar. İnsanlar ilginç, biraz karmakarışık, biraz 

multikülti…

Betül Poyraz (18), Bäckerin 

Betül Poyraz (18), Fırıncı 

Mein Deutschland: Ich sage zwar, ich bin Türkin, aber ich 

fühle mich nicht so. Ich bin hier aufgewachsen und bemerke 

an mir selbst typisch deutsche Eigenschaften. 

Almanyam: Türk olduğumu söylesem de böyle olduğumu 

hissetmiyorum. Burada büyüdüm ve kendimde tipik 

Alman özellikleri görüyorum. 


Cem Özgür (21), Fahrzeuglackierer 

Cem Özgür (21), Oto Boyacısı 

Mein Ziel: Ein sicherer Arbeitsplatz. Ich kann mir auch 

vorstellen, ein Leben lang im gleichen Betrieb zu arbeiten. 

Amacım: İşsizliğe karşı güvenceli bir işyeri. Hayatım 

boyunca hep aynı işletmede çalışmayı tasavvur edebilirim. 

Yalcin Taner (21), Restaurantfachmann 

Yalçın Taner (21), Lokanta Uzmanı 

Meine Familie: Ist mein A und O. Der Großteil lebt in der 

Türkei. Meine Eltern, meine beiden Geschwister und ich 

leben hier in Essen. Hier mache ich meine Ausbildung 

und hier träume ich davon, irgendwann auch hier mein 

eigenes Restaurant zu eröffnen. An den Beruf bin ich 

über unsere Nachbarin gekommen. 

Ailem: Hayatımında en önemli olan şey ailemdir. Büyük 

bir bölümü Türkiye‘de yaşıyor. Annem, babam, iki 

kardeşim ve ben kendim Essen‘de yaşıyoruz. Burada 

meslek eğitimi alıyor ve günün birinde kendi restoranımı 

açmayı düşlüyorum. Bu mesleği komşumuz vasıtasıyla 

buldum. 

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Canan Sahin (26), Physiotherapeutin 

Canan Şahin (26), Fizyoterapist 

Meine Leidenschaft: Viel Bewegung, Sport und Fitness. 

Still sitzen oder den ganzen Tag am Computer, nicht mein 

Ding. In der Freizeit spiele ich Volleyball und habe auch 

schon als Trainerin gearbeitet. Die Physiotherapie: für 

mich die beste Entscheidung. 

Tutkuyla yaptığım şeyler: Çok hareket etmeyi, spor ve 

zinde kalmak için antreman yapmayı çok seviyorum. 

Sessiz sedasız oturup beklemek veya bütün günü 

bilgisayar başında geçirmek benim işim değil. Boş 

zamanlarımda voleybol oynuyorum. Daha önce antrenör 

olarak ta çalışmıştım. Evet fizyoterapi benim için en iyi 

seçim oldu. 

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Süleyman Yeprem (25), Ausbildung bei der Polizei 

Süleyman Yeprem (25), Polis Meslek Eğitimi 

Meine Erfahrung: Zunächst habe ich Industriekaufmann 

gelernt. Sechs Monate nach der Ausbildung war aber betriebsbedingt 

Schluss. Meinen Lebensunterhalt konnte ich 

mit Gelegenheitsjobs bestreiten. Irgendwann haben meine 

Eltern dann den Schlussstrich gezogen, ich hab’s eingesehen 

und mich bei der Polizei beworben. 

Tecrübem: Önce sanayi tacirliği öğrendim. Ama meslek 

eğitimi bittikten altı ay sonra işyeri kapanınca bu meslek 

te bitmiş oldu. Geçimimi geçici işlerden çıkarmaya 

çalıştım. Ama günün birinde annem ve babam da noktayı 

koyunca durumu idrak edip polis olmak için başvuru 

yaptım. 

Hikmet Ates (21), Hauswirtschafter 

Hikmet Ateş (21), Ev Ekonomisi Uzmanı 

Mein Beruf: Hat vor allem mit Kochen und Backen, gesunder 

Ernährung, Beratung und Fitness zu tun. Hauswirtschafter 

kommen überall dort zum Einsatz, wo Großküchen 

sind. Vor allem meine Eltern hat’s gefreut: Endlich eine 

richtige Ausbildung. 

Mesleğim özellikle yemek pişirmek ve hamur işleri 

yapmak, sağlıklı beslenmek, danışmanlık ve zinde 

kalmakla ilgili. Ev ekonomistleri sanayi mutfağı dediğimiz 

büyük mutfak olan her yerde çalışmaktalar. Özellikle 

annem ve babam en nihayet doğru dürüst bir meslekte 

eğitime başlamama çok sevindiler.

Serdar Kökce (28), Altenpfleger 

Serdar Kökçe (28), Yaşlılara Bakım Uzmanı 

Mein Leben: Als ich vor sieben Jahren nach Deutschland 

gekommen bin, habe zuerst Deutsch gelernt, dann im 

Altenheim gejobbt und mache jetzt mit Überzeugung eine 

Ausbildung zum Altenpfleger. Ich fände es gut, wenn sich 

auch mehr türkische junge Männer für eine Ausbildung in 

dem Bereich entscheiden würden. 

Hayatım: Yedi yıl önce Almanya‘ya geldiğimde önce 

Almanca öğrendim. Sonra bir huzurevinde çalıştım. Şimdi 

ise yaşlılara bakım uzmanlığı eğitimi alıyorum. Ve bunu 

severek yapıyorum. Daha çok sayıda Türk gencinin bu 

alanda meslek eğitimi yapması bence iyi olurdu. 


Serpil Özkul (17), Einzelhandelskauffrau 

Serpil Özkul (17), Parakende Ticaret Tezgahtarı 

Mein Ziel: Ich bin ein absoluter Bücherwurm. Pro Tag 

schaffe ich ein Buch. Daher geht es für mich nach der 

Ausbildung in Richtung Buchhändlerin weiter. Meine Familie: 

Meine Geschwister und meine Mutter sagen immer, 

ich sei die Deutscheste von uns. Warum? Das soll meine 

Familie beantworten. 

Amacım: Tam bir kitap kurduyumdur. Her gün bir kitabı 

okuyup bitiririm. Bu nedenle bu meslek eğitiminden 

sonra kitapçılık yönünde eğitim almaya devam edeceğim. 

Aileme gelince: Kardeşlerim ve annem aile içinde en fazla 

benim Alman olduğumu söyler dururlar. Neden? Bunu da 

ailem yanıtlasın. 

Fatma Özkan (21), Fachangestellte für Arbeitsförderung 

Fatma Özkan (21), İş ve İşçilik Uzman Danışmanı 

Meine Heimat: der Fußball. Mit viel Training, Ehrgeiz und 

noch mehr Leidenschaft war ich bis vor kurzem im A-Kader 

der türkischen Fußball-Nationalmannschaft aktiv. Jetzt 

geht aber erstmal die Ausbildung vor. Mein Beruf: Auch 

hier möchte ich in einer höheren Liga spielen und gerade 

auch türkliche Jugendliche und deren Eltern beraten. 

Benim vatanım futboldur. Daha kısa bir süre öncesine kadar 

yoğun antreman yaparak, ihtiras ve tutkuyla Türk milli 

futbol A takımında oynuyordum. Ama şimdi önce meslek 

eğitimi geliyor. Mesleğime gelince: Burada da süper ligde 

oynayıp Türk gençleri, anne ve babalarına danışmanlık 

yapmak arzu ediyorum. 

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Den Einstieg gestalten 

Meslek eğitimine girişi organize etmek 

»Erst die Schule zu Ende machen und dann mal sehen.« So und ähnlich denken und handeln viele Schülerinnen und 

Schüler, leider. Dabei ist der Einstieg eigentlich einfach. Wichtig ist, früh anfangen, sich über seine beruflichen Wünsche, 

seine Fähigkeiten und schulischen Voraussetzungen klar werden und das nutzen, was einem an Beratung, Unterstützung 

und Infos zur Verfügung steht. Fertig. Anfangen muss man allerdings selbst. Was Eltern unternehmen können, um ihre 

Kinder beim Einstieg in die berufliche Ausbildung zu unterstützen. Frau Gülal-Kösters von der Regionaldirektion NRW der 

Bundesagentur für Arbeit hat die wichtigsten Tipps für Eltern und den Berufseinstieg zusammengestellt. »Önce okulu bitireyim. 

Sonrasına bakarız.« Evet, öğrencilerin çoğu maalesef böyle veya buna benzer şekilde düşünmektedirler. Esasında 

giriş aşamasını organize etmek kolaydır. Önemli olan işe erken başlamak olup öğrenmek istediğiniz meslek, yetenekler ve 

aranan şartlar, okul koşul ve özellikleri konusunda açıklık kazanmalıdır. Bu amaçla verilen danışmanlık, destek ve bilgi 

hizmetlerinden yararlanmayı başarmak gereklidir. Hepsi bu kadar.. Ama ne olursa olsun bir giriş yapmak gerekli. Anne ve 

babalar çocuklarının meslek eğitimine girişini desteklemek için ne yapabilirler. İşte Federal Çalışma Ajansı KRV Eyaleti 

Bölge Müdürlüğü elemanı Nermin Gülal-Kösters (36) Hanım anne ve babalar için meslek eğitimine hazırlık hakkındaki en 

önemli öğütleri şöyle özetliyor. 

Bildungsangebote kennenlernen 

Besuch spezieller Integrationskurse, in denen Eltern mit Migrati 

onshintergrund über schulische und berufliche Bildungsangebote 

in Deutschland informiert werden. Näheres hierzu und wo welche 

Kurse wann stattfinden: www.integrationindeutschland.de > Zu 

wanderer > Integrationskurse > Spezielle Kursarten (auch in tür 

kischer Sprache!) 

Gut und ganzheitlich beraten 

Mit der beruflichen Orientierung sollte spätestens zwei Jahre vor 

dem Schulabschluss begonnen werden. Persönliche Beratung 

durch die Berufsberatung der Agenturen für Arbeit, Termine können 

auch telefonisch unter 01801555 111 (3,9 Ct je Minute aus dem 

dt. Festnetz) vereinbart werden. 

Betriebs-Praktika 

Ein guter Weg, um festzustellen, ob der Beruf und das, was ver 

langt wird, zu einem passt: SchülerBetriebsPraktika. Ein paar Ta 

ge über die Schulter vom Meister, in die Töpfe und hinter die Ku 

lissen schauen wirkt Wunder. Außerdem lernt man Leute kennen, 

die einem viel erzählen können über die Facetten und Perspektiven 

des jeweiligen Berufes und wie man es angehen sollte. Obendrauf 

knüpft man frühzeitig erste Betriebskontakte und hübscht mit der 

entsprechenden Praktikumsbescheinigung seine Bewerbungsunter 

lagen auf. Mehr geht kaum. 

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Eğitim sunularını tanıyıp öğrenmek 

Göçmen kökenli velileri Almanya’daki genel eğitim ve meslek eğitimi 

olanakları konusunda bilgilendiren özel uyum kurslarına katılmak. 

Bununla ilgili ve hangi kursların nerede verildiği konusunda detay 

lı bilgiler için şu adresi tıklayınız: www.integrationindeutschland. 

de > Zuwanderer > Integrationskurse > (Türkçe olarak ta sunul 

maktadır) 

İyi danışmanlık almak 

En geç okulu bitirmeden iki yıl önce meslek seçimi hazırlıklarına 

başlanmalıdır. Kişisel danışmanlık almak için: Federal Çalışma 

Ajansı (Bundesagentur für Arbeit). Telefonla da randevu alınabi 

lir. Tel.: 01801555 111 (Alman sabit telefon ağından dakikası 

3,9 Ct). 

İşletme stajı 

Herhangi bir meslek ve gerektirdiği niteliklerin çocuğunuza uygun 

olup olmadığını saptamak için iyi bir yol vardır: Bu da öğrenci iş 

letme stajıdır. (SchülerBetriebsPraktika). Bir işletmede birkaç gün 

ustanın arkasında durup yaptıklarına bakmak, sahnenin arkasında 

neler olup bitiyor öğrenmek bazen mucize etkisi yapabilir. Ayrıca 

burada ilgili mesleğin gerçek tarafları ve sunduğu açılım ve şanslar 

konusunda çok şey anlatabilecek insanlarla tanışıp konuşma imka 

nı vardır. Üstüne üstlük; böylesi stajlar sayesinde işletmelerle ilk 

ilişkiler kurulur ve staj sonrası alınan staj belgesiyle (Praktikums



Nermin Gülal-Kösters (36), Regionaldirektion NRW der 

Bundesagentur für Arbeit, Düsseldorf 

Nermin Gülal-Kösters (36), Federal Çalışma Ajansı KRV 

Eyaleti Bölge Müdürlüğü 

Frau Gülal-Kösters, worauf kommt‘s 

beim Bewerbungs gespräch an? 

»Im Gespräch zählen vor allem Ehrlichkeit, Offenheit und eine sym 

pathische Art. Man muss sein Gegenüber davon überzeugen, dass 

man zum Betrieb und zum Beruf passt. Über die wichtigsten Ver 

haltensregeln und Fragen wissen die Beratungsstellen der Agenturen 

für Arbeit Bescheid und helfen individuell weiter, sich bestmöglich 

vorzubereiten. Wichtig ist aber, dass Jugendliche rechtzeitig zu uns 

kommen. Drei Tage vor einem Bewerbungsgespräch ist definitiv zu 

spät.« 

Und türkischstämmige Jugendliche? 

»Ich erlebe immer wieder, dass gerade Jugendliche mit Migrations 

hintergrund unbewusst ihre Herkunft ausklammern. Dabei ist es ein 

zusätzlicher Wert, ein Potential, das sie in die Waagschale werfen 

und gezielt beim Arbeitgeber platzieren sollten. Kulturelles Know 

how, die Mentalität und Sprache eines anderen großen Teils der Ge 

sellschaft zu beherrschen, ein absoluter Pluspunkt.« 

Wenn’s einfach nicht klappt … 

»Dranbleiben und vor allem rechts und links schauen. Zu viele ge 

ben zu früh auf und legen sich auf zu wenige Berufe fest. Da ist es 

klar, dass in einigen Berufen die Plätze schnell weg sind und in an 

deren Bereichen händeringend Nachwuchs gesucht wird. Im Kfz 

Bereich zum Beispiel. Auch auf Umwegen kommt man hier zum 

Ziel. Karosseriebau oder auf dem Gebiet der Nutzfahrzeuge.« 

Eltern? 

»Es ist sehr zu empfehlen, dass Eltern gerade zu Beginn der Be 

rufswahl – etwa 2 Jahre vor Schulende – dabei sind und mit zu uns 

in die Agenturen vor Ort kommen. So bekommen auch sie einen 

kompletten Überblick. Gegen sprachliche Hürden bauen wir in den 

nächsten Jahren unser mehrsprachiges Beratungssystem aus. Für 

den Einstieg empfehle ich zudem den zweisprachigen Berufsfahrplan: 

www.planetberuf.de oder direkt die Agenturen vor Ort.« 


Sayın Gülal-Kösters Hanım, iş başvuru 

görüşmelerinde önemli olan nedir? 

»Görüşmede özellikle dürüstlük, açıklık ve sempatik tavır önemlidir. 

Karşındaki kişiyi o işletme ve mesleğe uygun olduğundan ikna etme 

lisin. Çalışma ajansı meslek danışmanlık ofisleri başvuru görüşmele 

rinde en önemli davranış kuralları ve sorular hakkında uzmandır. Bu 

ofislerdeki danışmanlar adayların başvuru görüşmelerine en iyi şekil 

de hazırlanması için bire bir danışmanlık verirler. Ama burada gencin 

bize gelip yardım istemesi gereklidir. Başvuru görüşmesinden tam üç 

gün önce gelip yardım istemek ise kesinlikle geç olup yanlıştır.« 

Peki Türk kökenli gençler ne yapıyor? 

»Göçmen gençlerin bilinçsiz bir şekilde kökenlerini saklamaya çalış 

tıklarına şahit olup duruyorum. Ama esasında tam bu köken ek bir 

değer, bir potensiyel arzeder. Yabancı gençler bu değeri de bilinçle te 

razinin kefesine koyup bir avantaj olarak işverene sunmalıdırlar. Türk 

kökenli insanlar içinde yaşadığımız toplumun sayıca büyük bir parça 

sını oluştururlar. Bu toplumsal grubun kultürel birikimine, zihniyetine 

ve diline vakıf olmak kesinlikli artı bir puandır.« 

Ama her şeye rağmen başarısız kalınırsa ne yapmalı? 

»Yılmadan devam etmeli ve her şeyden önce etrafı iyi gözlemeli. Ço 

ğu genç çok erkenden yılmakta ve sadece birkaç mesleğe saplanıp 

kalmakta. Bazı mesleklerde eğitim yerleri hemen dolup giderken 

diğer alanlarda ise harıl harıl meslek eğitimi öğrencisi aranıyor. Söz 

gelimi oto teknisyenliği alanında. Bu alanda yan yollardan giderek 

te amaca ulaşılabilir. Sözgelimi kaportacılık veya iş aleti olarak kul 

lanılan motorlu taşıtlar alanında da meslek eğitimi yapılabilir.« 

Peki ya anne ve babalar ne yapmalı? 

Anne ve babalara özellikle meslek seçimine hazırlık çalışmaları ba 

şında yani okul bitmeden yaklaşık iki yıl önce konuyla ilgilenip yerel 

çalışma ajansına gelip görüşmelerini tavsiye ederiz. Burada kendileri 

ne konuyla ilgili temel bilgi verilecektir. Dil zorluklarına karşı çok dilli 

danışmanlık sistemimizi gelecek yıllarda geliştirip büyütmeyi planla 

dık. Meslek seçimi hazırlıklarına giriş için iki dilli meslek seçimi yol 

planına göre hareket edilmesini tavsiye ederiz. Meslek seçim ve eği 

tim hazırlıklarına giriş konusunda ya internette www.planetberuf.de 

portalına girilmesini veya doğruden yerel çalışma ajanslara başvurul 

masını tavsiye ederim.« 

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Interview mit Roland Reisbitzen (56), Berufsberater und Ausländerbeauftragter 

der Bundesagentur für Arbeit in Krefeld 

Federal Çalışma Ajansı Krefeld Yabancılar Görevlisi ve Meslek 

Danışmanı Bay Roland Reisbitzen (56) ile röportaj 

Herr Reisbitzen, als Berufsberater sitzen 

Sie wahrscheinlich sehr oft im Büro. 

Nein, ich bin oft draußen, vor Ort. Ich gehe in die Schulen und 

Betriebe und suche den direkten Kontakt. Dort rede ich mit den 

Schülern, den Ausbildern und Personalchefs, knüpfe Kontakte und 

versuche zu vermitteln. Netzwerke sind wichtig. Und Kontakte 

muss man auch suchen. Ich gehe etwa in die Moscheen oder biete 

Sprechstunden in den Migrantenorganisationen an, um zu infor 

mieren und auch aufzuklären. 

Inwiefern? 

Unser Bildungssystem ist bei Menschen mit Migrationshintergrund 

oft nicht hinreichend bekannt. So werden beispielsweise die Mög 

lichkeiten und die Qualität der Dualen Ausbildung kaum erkannt. 

Dies führt dann zu einer geringen Wertschätzung. 

Und das merkt dann der Ausbilder 

im Bewerbungsgespräch. 

Oft scheitert die Bewerbung schon an den Bewerbungsunterlagen, 

an der Formulierung, der Rechtschreibung. Und dann an der Moti 

vation, der Begründung, warum man wirklich möchte. Arbeitgeber 

merken sehr schnell, ob jemand tatsächlich Interesse an dem Beruf 

hat, oder ob er sich zwanzig Mal wahllos einfach beworben hat. 

Wo liegen für die Besonderheiten türkischstämmiger 

Jugendlicher, wenn es um die Ausbildungsplatzsuche geht? 

Bei türkischstämmigen Jugendlichen spielt oft das Image der Be 

rufe eine besonders große Rolle. Bauberufe werden beispielsweise 

eher niedrig bewertet. Bei den Mädchen steht häufig die Verwert 

barkeit des Berufes für die Familie im Vordergrund. Mehr Flexibilität 

ist wichtig. Der Markt ist ein bunter Strauß an Berufen. Und gerade 

hier setzt die Berufsberatung mit ihren Serviceangeboten wie offe 

ne Sprechstunden im Berufsinformationszentrum (BIZ), terminierte 

Beratung, Bewerbungscoaching und dem Vermittlungsservice an. 

Ich empfehle dringend, diese kostenlosen Angebote zu nutzen und 

sich möglichst frühzeitig an die Berufsberatung der Agenturen für 

Arbeit zu wenden, wenn es um Ausbildung und Berufswahl geht! 

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Sayın Reisbitzen meslek danışmanı olarak 

galiba çok fazla ofiste oturup kalıyorsunuz. 

Hayır! Çok sık ofis dışında çalışıyorum. Okul ve işletmelere gidip 

doğrudan ilişki kuruyorum. Öğrenciler, meslek eğitim öğretmenleri 

ve personal müdürleriyle görüşüyor, bağlantılar kuruyor ve aracılık 

yapmaya çalışıyorum. Burada ilişki ağları çok önemli bir rol oynuy 

or. Ve bu ilişki ve bağlantıların aranıp bulunması gerekiyor. Söz 

gelimi camilere gidiyor veya göçmen örgütlerinde bilgilendirme ve 

aydınlatma amaçlı bireysel danışmanlık sunuyorum. 

Bu neden gereklidir? 

Göçmen insanlar çoğunlukla eğitim sistemimizi yeterince bilmiy 

orlar. Örneğin dual meslek eğitim sisteminin olanakları ve kalitesi 

hemen hemen hiç bilinmiyor. Bu da bu sistemin hor görülmesine 

yol açıyor. 

Peki meslek eğitim öğretmeni bu durumu 

başvuru görüşmesinde farkediyor mu? 

Çoğunca başvuruların başarısızlığı daha başvuru belgelerinde, 

bunların formülasyonunda, imlasında başlıyor. Ve neden ve hangi 

motivasyonla gerçekten meslek eğitimi yapılmak isteniyor sorusu 

na verilen yanıtlarla devam ediyor. İşverenler bir adayın gerçekten 

mesleğe ilgisi olup olmadığını yoksa defalarca tesadüfen mi başvuru 

yaptığını hemen anlarlar. 

Peki, meslek eğitim yeri arama konusunda Türk 

kökenli gençlerine has hangi özellikler var? 

Türk kökenli gençlerde özellikle meslek imajı önemli bir rol oynuyor. 

Sözgelimi inşaat mesleklerine öncelikle daha az değer veriliyor. Kızlar 

ise çoğunlukla mesleğin aileye vereceği faydaları ön plana çıkarıyor. 

Burada daha fazla esnek olmalı. İş piyasası çeşitli mesleklerden 

oluşan renkli bir çiçek demetine benzer. İşte meslek danışmanlığı 

tam bu meslek seçimi konusunda meslek bilgilendirme merkezin 

de (BIZ) bireysel danışmanlık, randevulu danışmanlık, başvurulara 

hazırlamak ve meslek eğitim yeri aracılığı gibi hizmet sunularıyla 

yardım ve destek verir. Meslek eğitimi ve meslek seçimi söz konu 

su olduğunda bu ücretsiz hizmetlerden yararlanmayı ve mümkün 

olduğu kadar erkenden çalışma ajansı meslek danışmanlık ofisleri 

ne başvurmayı özellikle altını çizerek tavsiye ederim.

Bewerbung trainieren 

Mit einer Bewerbung möchte man einen anderen davon überzeu 

gen, dass man die oder der Richtige für die Ausbildung ist. Hierfür 

muss alles stimmen: von dem fehlerfreien und individuellen An 

schreiben über den Lebenslauf, die beigefügten Zeugnisse und zu 

sätzliche Nachweise oder auch Praktikabescheinigungen bis hin zu 

einem insgesamt positiven Gesamteindruck der Bewerbungsmappe. 

Um dies zu trainieren und ein Gefühl dafür zu bekommen, auf was 

es bei der Bewerbung ankommt, bieten die Arbeitsagenturen einen 

entsprechenden Service. Berufsberater und die Mitarbeiter/innen 

im Berufsinformationszentrum helfen individuell bei der Formulie 

rung des Anschreibens und der Zusammenstellung der Unterlagen. 

Zudem sind über die Arbeitsagenturen und den Internetservices der 

Bundesagentur umfangreiche Medien zum Thema Berufswahl und 

Bewerbung, vielfach auch auf Türkisch, erhältlich. 

Gut im Gespräch 

Wer mit seiner Bewerbung einen guten Eindruck hinterlassen hat, 

wird zum Gespräch eingeladen. Angemessene Kleidung und ein 

gepflegter Auftritt sind selbstverständlich. Eine gute inhaltliche Vor 

bereitung entscheidet über Erfolg oder Misserfolg. Warum möchte 

man den Beruf erlernen, was weiß man über den Ausbildungsbe 

trieb und wie schätzt man sich selbst ein, sind nur einige Fragen, 

die zum Standard eines jeden Gesprächs gehören. Hinzu kommen 

ein wenig Allgemeinbildung und das Thema Aktuelles – gerne aus 

Politik und Wirtschaft. Mehr Fragen und Antworten bieten die Be 

rufsberatung und die Berufsinformationszentren der Agenturen für 

Arbeit. 

Testspiel 

Um sicher zu sein, dass Betrieb, Beruf und Bewerber/in zueinander 

passen, setzen Personalverantwortliche vielfach Einstellungstests 

ein. Die Bandbreite ist groß. Verbreitet sind: Probearbeiten, standar 

disierte FragebogenTests und AssessmentCenter. Auch Kombina 

tionen daraus sind durchaus üblich. Wichtig für Teilnehmer/innen: 

Wer die Abläufe und die Art der Fragebögen kennt, hat klare Vorteile 

und schneidet gemeinhin wesentlich besser ab. Arbeitsagenturen 

und auch das Internet (www.planetberuf.de) halten eine Fülle an 

Übungsmaterialien vor. 

Internet 


bescheinigung) başvuru dosyası zenginleştirilmiş olur. Yani bundan 

da iyisi olamaz. 

Başvuru antremanı yapmalı 

Başvuru vasıtasıyla bir başka kişiyi sunduğu meslek eğitimi için 

doğru kişi olduğumuza ikna etmek isteriz. Bunun için, hatasız ve 

şahsen yazılmış bir yaşam öyküsünden başlayıp iliştirilen diploma 

ve ek belgeler veya staj belgeleri ve elbet genel olumlu bir intiba 

bırakacak bir başvuru dosyasına kadar her şey doğru ve eksiksiz 

olmalıdır. Çalışma ajansları başvurularda neyin önemli olduğunu 

öğretmek ve hazırlamak amacıyla uygun hizmetler sunmaktadırlar. 

Meslek danışmanları ve meslek bilgilendirme merkezi elemanları 

başvuru yazılarının yazılması ve başvuru dosyalarının hazırlanma 

sında bireysel yardım vermektedirler. Ayrıca çalışma ajansları ve Fe 

deral Ajans internet portalları meslek seçimi ve başvuru konularında 

kapsamlı bilgiler vermektedir. Bu yayınlar çoğunlukla Türkçe olarak 

ta yapılmaktadır. 

Başvuru görüşmesinde başarılı olmak 

Başvuru yazısıyla iyi bir intiba bırakan herkes görüşmeya çağrılır. 

Uygun elbise ve bakımlı bir imaj elbet gereklidir. İçerik açısından 

iyi bir hazırlık başarı veya başarısızlığı belirler. Neden ilgili meslekte 

eğitim yapmak isteniyor, eğitim veren işletme hakkında neler bilini 

yor ve bizzat adayın kendisi hakkındaki öz değerlendirmesi gibi so 

rular her başvuru görüşmesinde sorulan standart sorulardan sadece 

birkaçıdır. Biraz genel kültür ve özellikle güncel siyaset ve ekonomi 

hakkında sorular buna eklenir. Daha fazla soru ve yanıtını çalışma 

ajansları meslek bilgilendirme merkezleri ve meslek danışmanlık 

ofislerinde bulabilirsiniz. 

Testler 

Personal sorumluları işletme, meslek ve adayın birbirine uyumlu 

olmasını sağlamak için çoğu kez işe alma testleri yaparlar. Bir sü 

rü test biçimi vardır: Numune iş yaptırma, standartlaştırılmış soru 

formlarından oluşan soruyanıt testleri ve değerlendirme merkezleri 

(AssesmentCenter). Bunları birleştiren testler de yaygın olarak kul 

lanılmaktadır. Soru formlarının türünü ve akış sistematiğini bilenler 

genellikle daha başarılı olmaktadırlar. Çalışma ajansları ve internet 

(www.planetberuf.de) bir sürü örnek test malzemesi sunmaktadır. 

www.jaau.nrw.de > Portal für Jugend, Arbeit und Ausbildung in NRW vom Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales NordrheinWestfalen. Man erfährt 

viel über den Einstieg und Fördermöglichkeiten, die richtige Berufswahl, einiges auch auf Türkisch. | www.berufenet.de > Bundesagentur für Arbeit mit allem, 

was man über die Ausbildungsberufe wissen kann oder soll sowie gute Orientierungshilfen für alle, die noch nicht genau wissen, welche Berufsausbildung 

ihnen denn liegen könnte. | www.planet-beruf.de > Portal der Bundesagentur für Arbeit für Schüler, Lehrer und Eltern. Informiert über alle Themen rund um 

Berufswahl, Bewerbung und Ausbildung. Zum Mitmachen – mit Selbstchecks, Wissenstests, Bewerbungstraining und vielem mehr. 

15


Bodenständig Prominente türkischer Herkunft über »Zukunft durch Ausbildung« 

Sebat etmek Ünlüler »Meslek Eğitimiyle Geleceğe Sahip Çıkmak« hakkında ne düşünüyorlar 

Bahar Kizil, Sängerin und Tänzerin: »Ich habe die Schule selber in der 12. Klasse abgebro 

chen, weil ich zu dieser Zeit bei Popstars war und ich unbedingt meine Chance nutzen wollte, erfolgreich 

Musik zu machen und auf großen Bühnen zu stehen. Doch ich habe mir damals eine Sache geschwo 

ren: mein Abitur nachzuholen. Und genau das tue ich jetzt. Gerade wir, die neue Generation, können 

Vorbilder sein. Das geht aber nur, wenn DU dein Leben in die Hand nimmst und dich weiterbildest. 

Absolviere deine Schule, deine Ausbildung oder dein Studium. Biete dir selber neue Perspekti 

ven und sei nicht faul. Jeder hat Interessen. Du musst nur rausfinden, welche deine sind.« 

Bahar Kızıl, şarkıcı ve dansöz: »Okulu 12. sınıftan terkettim. Çünkü o zamanlar “Popstars” programına 

alınmıştım ve ele geçirdiğim bu şansı ne pahasına olursa olsun değerlendirmek istiyor, başarıyla müzik yapmak ve 

gelecekte büyük sahnelere çıkmak arzu ediyordum. Ama o zamanlar abitur sınavına daha sonra dışarıdan gireceğim 

diye kendi kendime yemin etmiştim. Özellikle biz yeni kuşak örnek insanlar olabiliriz. Ama bu da ancak SEN 

hayatına sahip çıkıp eğitime devam edersen mümkün olur. Okulunu, meslek eğitimini veya yüksek öğrenimini bitir; 

Kendine yeni perspektifler aç ve tembel olma. Herkesin kendine göre ilgi ve çıkar alanları vardır. Seninki 

lerin de ne olduğunu bizzat sen araştırıp bulmalısın.« 

16 

Nazan Eckes, Journalistin und Moderatorin: »Die eigentliche Arbeit beginnt noch vor dem 

ersten Arbeitstag. Und die heißt: Verlass dich auf dich! Es ist sehr wichtig, sich selbst zu vertrau 

en, sich ein Ziel zu setzen und intensiv daran zu arbeiten. Natürlich funktioniert das nur mit der richti 

gen Unterstützung der Eltern, Freunde oder Lehrer. Es macht Spaß, die Zukunft und das 

Leben selbst zu bestimmen und nichts dem Zufall oder anderen zu überlassen. In Deutschland 

gibt es für jeden, der wirklich will, Arbeit. Und ich sehe keinen Grund, sich als Junge oder Mädchen mit 

Migrationshintergrund zurückhaltend zu verhalten oder zu glauben ‚Die nehmen mich eh nicht‘. Ehrgeiz, 

Qualifikation und Einsatz überzeugen immer. Aber dafür muss man auch was tun!« 

Nazan Eckes, gazeteci ve sunucu: »Esas iş daha birinci iş gününden önce başlar. Ve bu da‚ Kendine 

güven!’ işidir. Kendine güvenmek, bir hedef saptayıp buna erişmek için sıkı sıkıya çalışmak çok önemlidir. Elbet bu 

da ancak veliler, arkadaş veya öğretmenlerin doğru desteğiyle mümkün olabilir. Geleceği ve hayatını bizzat 

kendinin tayin etmesi ve hiçbir şeyi ne tesadüfe ne de başka şeye bırakmamak zevk verir. Almanya’da ger 

çekten çalışmak isteyen herkes için iş var. Kız veya erkek gençler için çekingen olmak veya ‚zaten beni işe almazlar’ 

diye düşünmek için bir neden yok. Hırs, yeterlik ve çalışma isteği göstermek her zaman ikna eder. Ama 

bunun için de çaba harcamak gerekli!«

Pinar Erincin, Film- und Fernsehschauspielerin: »Meine türkische Herkunft hat sich im 

Laufe meines Lebens als unglaublich großer Vorteil erwiesen: zweisprachig und in zwei Kulturen auf 

zuwachsen bedeutet für mich, aus beiden Kulturen das Beste für mich rausholen zu können. 

Es bedeutet, in beiden Ländern zu Hause zu sein und arbeiten zu können. Daher mein Rat an alle Ju 

gendlichen: Folgt eurem Herzen und lasst euch nie einreden, es ginge nicht, was ihr euch vor 

stellt und wünscht. Findet heraus, was eure Stärken sind und was euch Spaß macht. Wenn ihr hart an 

euch arbeitet, könnt ihr nahezu alles erreichen! Wichtig dabei ist, sich nicht hängen zu lassen und an sich 

zu glauben. Nutzt die vielfältigen Möglichkeiten und Vorteile eurer kulturellen Vielfalt.« 

Pınar Erinçin, film ve televizyon oyuncucu: »Türk kökenim yaşamım boyunca benim için inanılmaz 

derecede büyük avantaj oldu: İki dillilik ve iki kültür içinde yetişmiş olmak benim için her iki kültürden en 

iyisini seçip almak olanağına sahip olmak demektir. Her iki ülkede de kendini yurdunda hissetmek ve çalışabilmek 

demektir. Bunun için bütün gençlere şu öğütü vermek isterim: Yüreğinizin sesine kulak verin. Tasarladığı 

nız ve arzu ettiğinin şeyin olamayacağı laflarına hemen kanmayınız. Güçlü taraflarınızın ne olduğunu ve neyin hoşu 

nuza gittiğini arayıp bulunuz. Sıkı bir çalışmayla hemen hemen herşeye erişebilirsiniz! Önemli olan ayakta kalmak ve 

kendine inanmaktır. Çok yönlü olanaklardan ve sahip olduğunuz kültürel zenginlikten yararlanınız.« 


Serhat Dogan, Comedian: »Aus meiner Sicht gibt es viele Vorteile, mit und in zwei Kulturen aufge 

wachsen zu sein. Schließlich kann man sich die Kultur, in der man sich besser fühlt, selbst aussuchen. 

Für türkische Jugendliche in Deutschland ist die Ausbildung sehr wichtig, weil sie sonst nur we 

nig Chancen haben, hier einen Arbeitsplatz mit Zukunft zu finden. Dabei sollten die Eltern ihren Kindern 

bei der Berufsauswahl die Freiheit geben, den Beruf selbst auszusuchen und sie auch während der Aus 

bildung in jeder Hinsicht unterstützen. Spaß an der Tätigkeit, Interesse am Beruf und der Wille zum 

Erfolg, das sind sehr gute Voraussetzungen für einen erfolgreichen Start ins Berufsleben.« 

Serhat Doğan, komedyen: »Görüşüme göre, iki kültürün içinde bu kültürlerle birlikte yetişmiş olmanın bir 

çok avantajı vardır. Sonuçta kendini daha rahat ve mutlu hissedeceğin kültürü ancak kendin arayıp bulabilirsin. Türk 

gençleri için meslek eğitimi çok önemli. Yoksa geleceği olan bir işyeri bulma şansı çok azdır. Anne ve baba 

lar çocuklarına meslek seçiminde özgürlük tanımalı. Çocuklar eğitim alacakları mesleği kendileri seçmeli ve meslek 

eğitimi süresince her açıdan anne ve babaları tarafından desteklenmeli. İşi sevmek, mesleğe ilgi duymak ve başarı 

için sağlam iradeli olmak. Tüm bunlar meslek yaşamına başarılı bir giriş için mükemmel koşul 

lardır.« 

17


Olgu Caglar, Schauspieler: »Für türkischstämmige Jugendliche ist es mit Sicherheit schwerer, im 

Schul und Berufsleben Fuß zu fassen, man muss häufig 200 Prozent geben, um Anerkennung zu 

bekommen oder hat mit Vorurteilen zu kämpfen. Deshalb ist es wichtig, dass Eltern und Schule 

zusammenarbeiten und Kinder mit Migrationshintergrund ihre Muttersprache beherrschen, denn 

erst dann bekommt man auch den Zugang zum Erlernen einer zweiten Sprache. Ich selbst habe sieben 

Schulwechsel mitgemacht und hatte es mit Lehrern nicht leicht, habe aber immer an mich selber geglaubt 

und mein Ziel nie aus den Augen verloren: Schauspieler werden!« 

Olgu Çağlar, sinema ve tiyatro oyuncusu: »Türk gençler için okul ve meslek yaşamında tutunabilmek 

mutlaka daha zordur. Genellikle yüzde 200 daha fazla enerji harcayarak saygınlık kazanmak mümkün olmakta 

dır. Önyargılarla mücadele etmek gerekiyor. Bu nedenle, anne ve babaların okullarla birlikte çalışma 

sı, göçmen ailelerinden gelen çocukların anadillerine iyi vakıf olmaları önemlidir. Çünkü giriş kapılarının açılmasını 

ancak ikinci bir dili öğrenirseniz sağlayabilirsiniz. Bizzat kendim de okul değiştirmek zorunda kaldım. Öğretmenlerle 

iyi anlaşamıyordum. Ama kendime güven ve inancı hiç kaybetmedim. Ve sinema ve tiyatro oyuncusu ol 

ma hedefimden hiç sapmadım!« 

18 

Lilay Huser, Theater-, Film- und Fernsehschauspielerin: »Das Wichtigste aus meiner 

Sicht ist, dass die Jugendlichen aus Zuwandererfamilien zunächst ihre Muttersprache richtig be 

herrschen müssen, bevor sie deutsch lernen. Viele Familien versuchen ihren Kindern zuhause ihre 

Muttersprache und Deutsch beizubringen, obwohl die Eltern selbst die deutsche Sprache nicht so gut 

beherrschen. In diesen Fällen rate ich zu professioneller Hilfe. Nicht nur türkische und türkischstämmige 

Jugendliche sollten sich darüber im Klaren sein, dass Multikulti in der heutigen Gesellschaft und im 

Arbeitsleben wichtig und vorteilhaft ist. Wir sprechen zwei oder mehr Sprachen und erkennen oft kulturbe 

dingte Hemmnisse und Hürden. Wir Zugewanderte sollten unsere Stärken und Vorteile nutzen.« 

Lilay Huser, tiyatro, film ve televizyon oyuncusu: »Görüşüme göre göçmen ailelerinden gelen genç 

ler Almanca’dan önce kendi anadillerine doğru dürüst vakıf olmalıdırlar. Birçok aile kendileri doğru 

dürüst Almanca bilmedikleri halde çocuklarına Türkçe ve Almanca öğretmeye çalışıyorlar. Bu durumlarda profesyonel 

yardım alınması öğüdünü vermek isterim. Türk gençler multikültinin günümüz toplumu ve iş yaşamında önemli 

ve avantajlı olduğunun bilincinde olmalıdırlar. Ama ama kökeni ne olursa olsun bütün gençler de bu bilinci paylaş 

malı. Bizler iki veya daha fazla dile vakıf olup kültür koşullu zorluk ve engelleri çoğu kez daha iyi görebiliyoruz. Biz 

göçmenler güçlü yanlarımız ve avantajlarımızdan yararlanmalıyız.«

Sinan Akkus, Regisseur und Drehbuchautor: »Als multikultureller Berufseinsteiger trägt man 

mindestens zwei Welten in sich. Man kennt die Mentalität von beiden und das Schönste ist, dass 

man den Humor von zwei Kulturen in sich trägt. Multikulturalität ist ein Gewinn und niemals 

eine Schande. Eine Ausbildung macht sich immer bezahlt. Also, nicht an das schnelle Geld denken, 

sondern langfristig anlegen. Eine Ausbildung ist eine Investition in die Zukunft. Es 

spricht nichts dagegen, noch mit 30 sein Abitur nachzuholen oder eine Ausbildung zu machen. Fehl 

schläge sind da, um aus ihnen zu lernen.« 


Firat Arslan, Profiboxer: »Ich habe in meiner Karriere etwas sehr Entscheidendes gelernt: Wenn 

du glaubst, es geht nichts mehr, dann geht noch eine ganze Menge. Das gilt nicht nur für den Boxring, 

sondern auch für den Alltag. Wenn man ein Ziel vor Augen hat, sollte man daran glauben, dafür 

kämpfen und auch nach Rückschlägen nicht aufgeben. Ich habe festgestellt, dass es nur einen Weg 

gibt, Respekt zu bekommen: durch Fleiß und Arbeit. Dazu gehört, sich weiterzubilden und 

sich im Berufsleben durchzubeißen. Respekt, Wille und Kampfgeist. Nur so kann man sich integrieren 

und Anerkennung erhalten. Integration ist keine Einbahnstraße, dazu gehören immer zwei. Aber einer muss 

den ersten Schritt machen – und das ist kein Zeichen von Schwäche, sondern von Stärke.« 

Fırat Arslan profesyonel boksördür. Şunları söylüyor: »Kariyerimde çon önemli bir şeyi öğrendim: 

Artık hiçbir şeyin yolunda gitmeyeceğini sandığın, yani ümidi kestiğin anda tam tersi bir sürü şeyin yoluna girdiğini gö 

rürsün. Bu sadece boks mücadelesi için değil genelde günlük yaşam için de geçerlidir. Yani önünüze bir hedef 

koyup inançla bu hedefe ulaşmak için mücadele etmek ve alınan darbelere rağmen havlu atmamak gerekir. Saygınlık 

kazanmak için tek bir yol olduğunu saptadım: Bu yol da çalışkan olmak ve emek harcamaktan 

geçer. Yani meslek eğitimi alarak uzmanlaşmaya devam etmek ve meslek yaşamında mücadele ederek kendini kabul 

ettirmek. Saygınlık, çelik irade ve mücadele ruhu. Ancak bu şekilde topluma entegrasyon sağlanabilir ve saygınlık ka 

zanılabilir. Entegrasyon tek yönlü yol değildir. Bunun için iki taraf olmalı. Biri ilk adımı atmalı. Bu zayıflık işareti değil 

tam tersi güçlü olduğunuzu gösterir.« 

Sinan Akkuş, rejisör ve senaryo yazarı: »Meslek hayatına daha yeni giren multikülti bir insan kendi 

içinde en azından iki dünyayı yaşar. Her iki tarafın zihniyeti ve hangisinin daha güzel olduğunu bilir. Multikültürlü 

olmak utanılacak bir şey değil tam tersi bir kazançtır. Meslek eğitimi yapan her zaman kazanır. Yani çabuk para kazanıp 

köşeyi dönmek değil uzun vadeli yatırım yapmayı düşünmek gerekli. Meslek eğitimi gelecek için yapılan yatı 

rımdır. 30 yaşında dahi dışarıdan abitur yapmak veya meslek eğitimine başlamak buna ters bir durum oluşturmaz. Elbet 

başarısızlıklar da yaşanacaktır. Ama hatalar karşısında havlu atmamalı, bunlardan ders çıkarmayı öğrenmek gerekli.« 

19


Schüler und Lehrerin 

Öğrenci ve Öğretmeni 

Auf den Weg bringen 

Doğru yolu gösteren insanlar gerekli! 

Manchmal fehlt einfach nur die helfende Hand, hier und da ein gutes Wort, ein bisschen Unterstützung, ein Wink ohne 

Zaunpfahl. Soll heißen: Motivation und Zuversicht. Ob Mutter und Tochter, Meister und Lehrling oder Lehrer und Schüler: 

Sie alle zeigen, wie man die Zukunft bewegen kann. 

Bazen yardım için uzanan bir el, bazen bir öğüt, bazen biraz destek, bazen iyi niyetli bir uyarı gerekli olur. Yani cesaret 

verip özendirecek bir insana ihtiyaç duyulur. İster anne kızına olsun, iste usta çırağına, ister öğretmen öğrencisine ister 

anne kızına, ister usta çırağına olsun... Hepsi doğru yolu göstermek isterler. 

20

Ömercan Daglar (17) 

Eigentlich möchte ich Polizist werden. Ich fand schon als Kind Kri 

mis immer spannend und außerdem möchte ich Menschen gerne 

helfen. Vorher werde ich aber eine Ausbildung machen, vielleicht 

als Einzelhandelskaufmann. Schulisch könnte ich besser sein, aber 

ich engagiere mich, ich war schon dreimal Klassensprecher. Ich 

kümmere mich, wenn es Streitigkeiten gibt oder wenn jemand 

Nachhilfe braucht. Ich wollte immer die gleiche Klassenlehrerin ha 

ben, die auch mein Bruder hatte. Hat dann auch geklappt. Frau 

Schnelle kann man vertrauen, sie hat gute Ideen und sie hilft im 

mer. Als mein Vater gestorben ist, war sie da und hat zugehört. Ich 

glaube, das größte Problem ist, wenn Menschen durch Rückschlä 

ge aufgeben. Man muss im Leben Ausdauer und Geduld haben, 

sich auch selbst kümmern, denn nichts kommt von alleine. 

Renate Schnelle (59) 

Ich bin seit der 5. Klasse Ömercans Klassenlehrerin. Sein älterer 

Bruder und seine ganzen Onkel waren auch hier auf der Schule. 

Die ganze Familie unterstützt ihn bei der Berufsvorbereitung, sie 

alle stehen fest mit beiden Beinen im Arbeitsleben und wissen, 

wie wichtig ein Beruf ist. Bei Ömercan hat man immer gemerkt, 

dass viel Wert auf die Erziehung gelegt wurde. Er ist respektvoll, 

zielstrebig und überaus hilfsbereit. Leider sind nicht alle Eltern so 

fürsorglich. Ich wohne in der Nähe der Schule im Stadtteil Kinder 

haus, den man durchaus als sozialen Brennpunkt hier in Müns 

ter bezeichnen kann. Da bekommt man die Probleme aus erster 

Hand mit. Einige Eltern meiner Schüler habe ich noch nie gese 

hen, obwohl ich sie ständig einlade. Das heißt für uns Lehrer auch, 

dass der Erziehungsauftrag immer mehr Raum einnimmt, dass wir 

auch ganz einfache Dinge vermitteln müssen, zum Beispiel wie 

man richtig isst. 


Ömercan Daglar (17) 

Esasında polis olmak istiyordum. Daha çocukken polisiye filmleri 

heyecanla seyreder, büyüyünce polis olup insanlara yardımcı olmak 

isterdim. Ama şimdi önce meslek eğitimi yapmak istiyorum. Belki 

parakende satış elemanı yani tezgahtarlık eğitimi gibi… Okulda du 

rumum daha başarılı olabilirdi, ama daha iyi olması için çabalıyo 

rum. Şimdiye kadar üç defa sınıf sözcüsü oldum. Kavga çıktığında 

veya birinin yardımcı derse ihtiyacı olduğunda ilgileniyorum. Hep 

erkek kardeşimin sınıf öğretmeninin benim de sınıf öğretmenim ol 

masını isterdim. Ve bu arzum gerçekleşti. Bayan Schnelle güvenilir 

bir insandır. Hep iyi fikirler getirir ve yardımcı olur. Babam vefat et 

tiğinde de yanımızda oldu ve dertlerimizi paylaştı. Kaderin vurduğu 

insanların hayattan umudu kesmeleri bence çok büyük bir hata... 

Hayatta azim ve sabır gerekli… Hiç bir şey kendiliğinden olmaz. 

Herkes kendi geleceğine sahip çıkmalı… 

Renate Schnelle (59) 

5. sınıftan beri Ömercan’ın sınıf öğretmeniyim. Abisi, amca ve da 

yılarının hepsi bu okuldaydılar. Bütün ailesi Ömercan’ı mesleğe ha 

zırlık çalışmalarında destekliyor. Aile fertlerinin hepsi iş hayatının 

içinde sağlam konumlarda olup kazanılmış bir mesleğin ne kadar 

önemli olduğunun bilincindeler. Ömercan’ın tavır ve davranışlarında 

ailesinin eğitim ve terbiyeye ne kadar önem verdiği hep belli olu 

yor. Ömercan saygılı, azimli ve çok yardımsever… Maalesef bütün 

anne ve babaların hepsi onunkiler kadar sorumluluk göstermiyor 

lar. Okulun yakınında Kinderhaus mahallesinde oturuyorum ki, bu 

mahalle Münster’de sosyal açıdan yakıcı sorunların yoğun olduğu 

bir mahalledir. Burada sorunlar hakkında hemen bire bir bilgi sahi 

bi olabilirsiniz. Sürekli veli toplantılarına davet etmeme rağmen bazı 

öğrencilerimin anne ve babasıyla daha hiç karşılaşmadım. Yani biz 

öğretmenler için eğitim görevinin kapsadığı alan gittikçe büyümek 

te ve bunun sonucu çok basit şeyleri, örneğin doğru yemek yemeği 

dahi öğretmek zorunda kalmaktayız. 

21


22

Mutter und Tochter 

Nuran Celik (38) 

Meine Eltern haben nie richtig deutsch gelernt und deshalb konn 

ten sie mich auch nie richtig unterstützen. Zur Zeit arbeite ich als 

Küchenhilfe im Studentenwerk. Ich habe leider keine Ausbildung 

gemacht, und das bereue ich heute. Deshalb ist es mir auch so 

wichtig, dass meine Kinder eine machen, dass sie es später leichter 

haben, auf dem Arbeitsmarkt zu bestehen. Ich schaue auch, wel 

che Praktikumsplätze und Ausbildungsmöglichkeiten es für sie gibt. 

Bei einer Projektwoche der Schule habe ich eine Homeparty für 

Eltern und Schüler bei mir zuhause gemacht. Wir haben gegessen, 

getrunken, über Probleme geredet und uns näher kennen gelernt. 

Das Zuhören ist so wichtig. Ebru ist für mich mehr eine Schwester 

oder Freundin, wir können über alles reden. Ich habe sie immer 

offen erzogen, für mich ist selbstverständlich, dass sie entscheidet, 

wen sie später mal heiraten möchte. Grenzen muss es natürlich 

auch geben und ich möchte immer wissen, wo sie ist, damit ich mir 

keine Sorgen machen muss. 

Ebru Celik (16) 

Ich bin hier in der Waldschule in Münster interkulturelle Streit 

schlichterin. Ich erkläre zum Beispiel, warum manche Schülerin 

nen ein Kopftuch tragen und warum es wichtig für sie ist. Meistens 

gibt es ja nur Streit, weil die Kommunikation und Aufklärung fehlt. 

Hilfsbereit war ich schon immer und MädchenZickereien sind gar 

nicht mein Ding. Ich hoffe, dass ich den Realschulabschluss schaf 

fe, weiß aber auch, dass ich dafür noch etwas mehr tun muss. Ich 

möchte nach der Schule gerne in den Bereich Hauswirtschaft und 

Gastronomie. Planen, Kochen und Service – das alles liegt mir. Ein 

Praktikum habe ich schon gemacht und jetzt fange ich mit den 

Bewerbungen an. Bei Freunden und Verwandten, die keine Ausbil 

dung haben, bekomme ich ja mit, wie schwer sie es haben, einen 

Job zu finden. Ich bin froh, dass ich eine Mutter habe, die immer 

für mich da ist, mir zuhört, mich motiviert und mir bei Problemen 

zur Seite steht. 

Anne ve Kızı 


Nuran Çelik (38) 

Annem ve babam doğru dürüst Almanca öğrenemedikleri için ba 

na yeterli desteği veremediler. Bu sıralar bir üniversitenin sosyal 

tesislerinde mutfak yardımcısı olarak çalışıyorum. Maalesef meslek 

eğitimi alamadım. Bundan bugün dahi pişmanlık duyuyorum. Bu 

nedenden çocuklarımın meslek eğitimi almasına büyük değer ve 

riyorum. Bir meslek öğrensinler ki, yarın daha kolay iş bulabilsin 

ler. Çocuklarım için hangi staj yerleri ve meslek eğitimi olanakları 

olduğunu araştırıyorum. Bir proje haftasında veli ve çocuklar için 

evimde bir parti verdim. Yedik, içtik, sorunlar hakkında konuştuk, 

birbirimizi daha yakından tanıdık. Çocukların söylediklerine kulak 

vermeliyiz. Kızım Ebru benim için bir kızkardeş veya bir kız arka 

daş gibi. Her konuda konuşabiliyor, görüş alış verişi yapabiliyoruz. 

Onu özgür düşünceli, açık sözlü biri olarak yetiştirdim. Yarın kimle 

evleneceğine kendisinin karar vermesi benim için gayet normaldir. 

Elbet sınırlar koymalı. Merak etmemem için nerede bulunduğunu 

hep bilmek isterim. 

Ebru Çelik (16) 

Münster Waldschule okulunda interkültürel anlaşmazlıklar konu 

sunda uzlaştırıcısı olarak çalışıyorum. Örneğin bazı kız öğrencilerin 

neden başörtüsü takdıklarını ve bunun onlar için neden önemli ol 

duğunu açıklıyorum. Anlaşmazlık ve çatışmalar çoğunca iletişim ve 

bilgilendirme eksikliklerinden kaynaklanmaktadır. Hep yardımsever 

oldum. Kızlar arasındaki çekişmeler benim işim değil. Realschule‘yi 

bitireceğimi umuyorum. Ama bunun için de daha fazla ders çalış 

mam gerektiğinin bilincindeyim. Okulu bitirdikten sonra ev ekono 

misi ve lokantacılık alanında çalışmak istiyorum. Planlamak, yemek 

pişirmek ve servis yapmak... Bunların hepsi bana uyuyor. Bir staj 

yaptım ve şimdi de meslek eğitimi için başvurular yapıyorum. Mes 

lek eğitimi yapmamış arkadaş ve akrabalarımın bir iş ararken ne ka 

dar zorluk çektiklerini görüyorum. Her zaman yanımda olan, söyle 

diklerime kulak veren, bana cesaret veren ve sorunların çözümünde 

beni destekleyen bir annem olmasından çok mutluyum. 

23


Günay Gülmüs (20) 

Mein Vater hat mich 1996 hier beim BV Altenessen angemeldet. 

Mein Platz ist im Mittelfeld und mein Vater kommt nach wie vor zu 

jedem Spiel. Meine Lieblingsvereine als Fan sind Schalke 04 und 

Galatasaray Istanbul. Das ist nicht ganz unsere Klasse, wir spielen 

in der Kreisliga B. Es wäre schon toll, mal in der Landesliga oder der 

Bezirksliga zu spielen. Aber nur mit Altenessen, wechseln würde ich 

dafür nicht. Ich bin hier groß geworden, habe alles mitgemacht und 

eine enge Bindung zum Verein. Die meisten hier sind auch meine 

Freunde und wir sind ein bunter Mix an Nationen: Algerier, Libane 

sen, Deutsche, Türken oder Polen. Meinen Trainerschein habe ich 

hier auch gemacht, eine Zeit lang die Mädchenmannschaft trainiert 

und AG‘s in den Schulen geführt. Nur mit einem Ausbildungsplatz 

hat es nicht so leicht geklappt, bis Herr Kropp mal bei seiner Werk 

statt nachgefragt hat, ob sie nicht jemanden gebrauchen könnten. 

Ich habe dann ein zweiwöchiges Praktikum gemacht und bekam 

den Ausbildungsplatz. Für mich waren schon von kleinauf Autos 

und Fußball das Größte. Jetzt habe ich beides. Ich hoffe, ich schaffe 

den Gesellenbrief, und eine Festanstellung wäre auch super. Alten 

essen möchte ich eigentlich gar nicht mehr verlassen. Hier kennt 

jeder jeden. Ich gehe aus dem Haus und schon treffe ich Freunde 

oder Bekannte. Es ist fast so wie in einer großen Familie. 

Günter Kropp (71) 

Ich spiele hier noch jeden Sonntag mit den Altherren Fußball. Da 

sind einige dabei, mit denen ich vor über 30 Jahren das erste 

deutschtürkische Jugendcamp in der Türkei gemacht habe. Einer 

von ihnen ist Günays Vater. Dass wir den Jugendlichen auch au 

ßerhalb des Sportplatzes helfen, sehen wir als soziale Verpflichtung. 

Beziehungen helfen da natürlich, wie bei Günay, der jetzt KfzMe 

chatroniker wird. Ich selbst war 25 Jahre Geschäftsführer des Es 

sener Sportbunds und bin jetzt 2. Vorsitzender beim BV Altenessen. 

Für uns war immer klar, dass wir die ausländischen Mitbürger und 

Migranten, deren Anteil in Altenessen sehr hoch ist, noch mehr 

in den Verein integrieren müssen. Wir haben nicht nur einen Ar 

beitskreis Migration gegründet, wir organisieren Feste, suchen den 

Kontakt zu Moscheen und Kulturvereinen, feiern gemeinsam, ob 

zu Nikolaus oder zum Opferfest, und haben auch den Mädchen 

fußball eingeführt. Wir haben dadurch sehr viel Zuspruch erfahren, 

die Mitgliederzahl ist gestiegen und auch die Akzeptanz bei Spon 

soren und bei Partnern aus der Politik ist sehr hoch. Für unsere Ar 

beit sind wir jetzt mit dem Integrationspreis des DFB ausgezeichnet 

worden. Dafür gab es einen Transporter der beteiligten Autofirma, 

und Oliver Bierhoff hat mir die Hände geschüttelt. 

24 

Günay Gülmüş (20) 

Babam 1996 yılında BV Altenessen kulübüne kaydımı yaptırdı. Or 

ta saha oyuncusuyum ve babam hala daha her oyunumu seyret 

meye gelir. Taraftarı olduğum takımlar Schalke 04 ve Galatasaray 

Istanbul. Ama biz bu takımların sınıfında oynamıyoruz. Kreisliga 

B‘de, yani yerel ligde oynuyoruz. Landesliga yani eyalet ligi veya 

bezirksliga, yani bölge liginde oynamak çok güzel olurdu. Ama oy 

nadığım takım sadece Altenessen olsun... Bunun için başka bir ku 

lübe gitmek istemem. Burada büyüdüm, her olayın içinde oldum ve 

takımla sıkı bağlarım oluştu. Burada oynayanların çoğu arkadaşım 

ve farklı milletlerden renkli bir miks oluşturuyoruz. Aramızda Ceza 

yirliler, Lübnanlılar, Almanlar, Türkler ve Polonyalılar var. Antrenör 

lük lisansımı da burada aldım. Bir süre kızlar takımını çalıştırdım ve 

okullarda çalışma grupları yönettim. Bir tek, çıraklık yeri bulmak ko 

lay olmadı. Bay Kropp çalıştığı atölyede birisine ihtiyaçları olup ol 

madığını sorduktan sonra burada iki haftalık bir staj yapıp ardından 

çıraklık eğitimine başladım. Daha küçük yaşlardan beri otomobil ve 

futbol benim için her şeydi. Ve şimdi her ikisine sahibim. Kalfalık 

diploması alacağımı umuyorum. Ardından kadrolu işçi olarak işe 

alınmak çok süper olurdu. Altenessen‘i hiç terketmek istemiyorum. 

Buradak herkes birbirini tanır. Evden çıkar çıkmaz arkadaş ve tanış 

larla karşılaşıyorum. Sanki büyük bir aile gibiyiz. 

Günter Kropp (71) 

Hala daha her pazar yaşlı beylerle futbol oynuyorum. Otuzu aşkın 

yıl önce Türkiye‘de ilk AlmanTürk Gençlik Kampı kurduğumuz ar 

kadaşlardan bazıları hala aramızda. Bunlardan biri de Günay‘ın ba 

bası. Gençlere saha dışında da yardımcı olmayı sosyal bir görev ola 

rak görüyoruz. Elbet sosyal bağlantılarımız da bize yardımcı oluyor. 

Örneğin Günay‘ın durumunda böyle oldu. Günay şimdi oto mekat 

ronik teknisyeni olacak. Ben bizzat 25 yıl Essen Spor Birliği (Sport 

bund) müdürüydüm ve şimdi BV Altenessen takımının 2. başka 

nıyım. Altenessen‘de çok yüksek oranda yaşayan yabancı kökenli 

hemşirelerimizi kulübe entegre etmek zorunda olduğumuzun hep 

bilincindeydik. Böylece sadece Migration Çalışma Grubu kurmakla 

kalmadık, eğlenceler organize ediyor, cami ve kültür dernekleriy 

le ilişki kuruyor, ister noel baba ister kurban bayramı olsun ortak 

bayram kutlamaları yapıyoruz. Bir kız futbol takımı da kurduk. Bu 

çalışmalarımız kabul gördü ve üye sayımız yeniden artmaya başla 

dı. Ayrıca sponsorlarımız ve siyasi çevrelerden gelen partnerlerimiz 

nezdinde itibarımız arttı. Burada yaptığımız çalışmalardan dolayı 

DFB Entegrasyon Ödülü almaya hak kazandık. Ödül olarak bize, 

sponsor olarak katılan bir araba firmasından bir transporter hediye 

edildi. Ayrıca Oliver Bierhoff gelip benle tokalaştı.

Vorstand und Spieler 

Yönetim Kurulu ve Oyuncular 


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26

Chefin und 

Auszubildende 

Fidan Habibe (35) 

Mittlerweile habe ich drei Bäckereien, acht Angestellte und fünf 

Auszubildende, für die ich verantwortlich bin. Da ist man dann 

auch zwölf Stunden am Tag mit beschäftigt. Kübra hat bei uns, 

wie jede Auszubildende, erstmal ein Praktikum gemacht. Sie war 

auch nach der Schule oder am Wochenende hier, sie hat sich en 

gagiert und gezeigt, dass sie unbedingt arbeiten möchte. Und da 

sie nicht nur fleißig und ehrlich, sondern auch offen und herzlich 

im Kundenkontakt ist, musste ich nicht lange überlegen, ob ich sie 

einstelle. Als Chefin habe ich auch eine gewisse Vorbildfunktion 

und für mich ist es wichtig, die Auszubildenden nicht nur zu kriti 

sieren, sondern auch zu loben. Ich möchte ihnen nicht die Lust an 

der Arbeit nehmen, sie sollen sich hier auch wohl fühlen und gerne 

hierhin kommen. Und letzten Endes muss ich mich auch auf sie 

verlassen können, schließlich fällt es auch auf mich zurück, wenn 

sie nicht ordentlich arbeiten. 

Kübra Tosun (18) 

Meinen Hauptschulabschluss habe ich mit 1,2 gemacht. Ich wollte 

unbedingt hier meine Ausbildung absolvieren, weil die Atmosphä 

re und das Betriebsklima ganz besonders sind. Denn es geht weit 

über ein normales Arbeitsverhältnis hinaus, da wir auch in der Frei 

zeit viel miteinander unternehmen, zum Beispiel ins Kino oder Es 

sen gehen. Meine Chefin kann ich auch anrufen, wenn ich private 

Probleme habe, sie hat immer ein offenes Ohr. Sie ist nicht streng, 

aber sie ist eine Perfektionistin und legt großen Wert auf Disziplin. 

Das ist hier wie eine kleine Familie, in der ich mich sehr wohl füh 

le. Wenn man mal um 04:30 Uhr in einer Filiale sein muss, dann 

ist das zwar nicht ganz so schön, aber das gehört eben dazu. Ich 

möchte mich auf jeden Fall auch weiterbilden, vielleicht den Meis 

ter machen und später selbst mal eine kleine Bäckerei führen, um 

das weiterzugeben, was ich hier gelernt habe. 


Şef ve Meslek 

Eğitim Öğrencisi 

Fidan Habibe (35) 

Şu anda sorumlu olduğum üç fırın, sekiz işçi ve beş çırak var. Her 

gün oniki saat çalışıyorum. Kübra işletmemizde her çırak gibi ön 

ce staj yaptı. Okuldan sonra veya hafta sonlarında buraya gele 

rek çalışmak istediğini gösterdi. Çalışkan, dürüst ve aynı zamanda 

müşteri ilişkilerinde açık ve samimi olduğu için onu işe alma kara 

rını zorluk çekmeden verdim. Şef olarak örnek olmam gerekmekte. 

Çırakları hep eleştirmek değil, iyi yönlerini övmek gerektiğinin de 

bilincindeyim. Çalışma sevgilerini yok etmek istemiyorum. Burada 

kendilerini mutlu hissetmelerini ve buraya gönülden isteyerek gel 

melerini arzu ediyorum. Zaten düzenli çalışmazlar ve iş sevgileri ol 

mazsa bu durum giderek bana da zarar verecektir. Sonuçta onlara 

güvenebilmem gerekli. 

Kübra Tosun (18) 

Hauptschule‘yi 1,2 not ortalaması ile bitirdim. Buranın atmosferi ve 

iş yeri koşulları çok iyi olduğu için meslek eğitimimi mutlaka burada 

yapmayı arzu ettim. Boş zamanlarda sıkça beraber olduğumuz için 

örneğin sinemaya veya yemeğe gittiğimiz için, buradaki ilişkilerimiz 

normal bir iş ilişkisinden daha farklı. Özel sorunlarım konusunda bi 

le şefime telefon edebiliyorum. Her zaman ilgileniyor. Sert olmama 

sına karşın her şeyin mükemmel olmasını ister ve disipline büyük 

değer verir. Sanki küçük bir aile gibiyiz ve burada olmaktan mut 

luyum. Bazen sabah saat dört buçukta şubelerin birinde bulunmak 

gerektiğinde, pek güzel olmuyor. Ama böylesi durumlar da işin bir 

parçası. Ne olursa olsun meslek eğitimime devam etmek ve hatta 

usta olmak istiyorum. İleride belki küçük bir fırın işletip burada öğ 

rendiklerimi başkalarına aktarmak olanağına sahip olacağım. 

27


Meslek Öğrencisi ve Öğretmeni 

Auszubildende und Lehrerin 

Bettina Laduga (50) 

Gerade in den Pflegeberufen ist es wichtig, nicht nur in der Theorie und in den Techniken fit zu sein, sondern auch zwischenmenschliche Fä 

higkeiten an den Tag zu legen. Ältere Menschen brauchen neben der fachlichen Betreuung auch Zuwendung, Unterhaltung und Verständnis. 

Gespräche aber zahlt die Kasse nicht, es gibt ein dezidiertes Raster, nach dem die Leistungen abgerechnet werden. Paradox ist auch, dass 

die Pflegestufe sich verbessert, wenn ein Pfleger gute Arbeit macht, und dann unter Umständen eine halbe Stelle wegfällt. In der ambulanten 

Pflege gibt es zudem ein hohes Maß an Verantwortung. Wenn es im Krankenhaus Komplikationen bei einem Patienten gibt, dann drückt die 

Krankenschwester auf eine Klingel und der Arzt kommt. Die Altenpflegerin aber muss schnell reagieren und eigenständig die Erstversorgung 

gewährleisten. Songül ist mir schon in unserem Kurs für Menschen mit Migrationshintergrund durch ihre einnehmende Art, ihr Engagement 

und ihr Interesse aufgefallen. Sie wird ihren Weg ganz sicher meistern. 

Songül Tunc (21) 

Ich habe erst als ungelernte Kraft in der ambulanten Pflege gearbeitet, bis mein Chef mich eines Tages fragte, ob ich nicht eine Ausbildung 

machen wolle. Wollte ich. Das Problem war, dass ich meine Schulzeugnisse nicht mehr finden konnte. Aber mein Chef und Frau Laduga ha 

ben mir bei den Behördengängen geholfen und das ging dann auch alles recht unbürokratisch. Frau Laduga ist eine Frau der klaren Worte, 

sie ist offen, sympathisch und immer gut gelaunt, es sei denn, Schalke hat mal wieder verloren. Für mich ist das hier in der Augusta Akade 

mie in Bochum fast so etwas wie eine zweite Familie. Ich bin gerne mit älteren Menschen zusammen und freue mich, wenn ich helfen kann 

und dafür ein Lächeln bekomme. Durch den demographischen Wandel ist die Altenpflege ein zukunftssicherer Job. Außerdem verdienen 

Frauen in Pflegeberufen genauso viel wie die Männer, und das ist nur gerecht. 

Bettina Laduga (50) 

Bakım mesleklerinde sadece teori ve teknik açıdan iyi olmak yeterli değildir. Bu alanda çalışan elemanlar insan ilişkilerinde de önemli 

yetenek ve becerilere sahip olmalıdır. Yaşlı insanlar uzman bakımı ve ilgi kadar şefkat, sohbet ve anlayış isterler. Bakıcı ve bakılan kişi 

arasındaki sohbetler için hastalık ve bakım kasaları hiç bir ödeme yapmazlar. Yapılan hizmetler sabit bir şablona göre ücretlendirilirler. 

Ama bir bakıcı iyi iş yaparsa bakım kademesi yükselmez ve hatta duruma göre kadro yeri bile yarı yarıya kesilebilir. Ayrıca ambulant 

bakım yüksek ölçüde sorumluluk isteyen bir iştir. Sözgelimi hastanede bir hastada komplikasyonlar ortaya çıkarsa hemşire zile 

basar ve hekim gelir. Yaşlı bakımında ise bakıcı çabuk reaksiyon gösterip tek başına ilk yardım önlemlerini almak zorunda 

dır. Songül göç kökenli insanlar için yaptığımız kursta insanları kucaklayıcı tavrı, çalışkanlığı ve gösterdiği ilgiyle dikkatimi 

çekmişti. Girdiği yolda başarılı olacağından eminim. 

Songül Tunc (21) 

Önce ambulant yani ayakta bakım servisinde yardımcı işçi olarak çalışırken bir gün şefim gelip meslek 

eğitimi almak isteyip istemediğimi sordu. Esasında bunu isteyip istemediğimden emin değildim. Eski 

okul diplomalarımı bulamamam bir sorun teşkil ediyordu. Ama şefim ve Bayan Laduga bana resmi 

dairelere başvuru işlerinde yardımcı olarak bu sorunun bürokratik olmayan yollardan çözümünü 

sağladılar. Bayan Laduga açık sözlü, samimi, sempatik ve neşesi hep yerinde olan bir ha 

nımdır. Neşesi ancak Schalke kaybederse bozulur. Bochum’da çalıştığım Augusta Aka 

demesi benim için ikinci bir aile gibidir. İhtiyar insanlarla birlikte olmaktan mutluluk 

duyuyorum Yardım edebilmek ve karşılığında küçük bir gülümseme almak bile 

beni çok sevindiriyor. Nüfus yapısındaki dönüşümler sebebiyle yaşlı insan 

lara bakım işi geleceği olan bir meslek durumuna gelmiştir. Ayrıca 

bakım mesleklerinde kadınlar erkekler kadar ücret almakta olup 

bunu adil buluyorum. 

28


29


Ausbildungsberufe im Überblick 

Schön schwierig. Aus mehreren hundert anerkannten Ausbildungsberufen 

können Jugendliche wählen. Eine große 

Herausforderung. Das Schöne: Für jeden ist was dabei. Das 

Schwierige: Das Passende zu finden. Wie? Am besten Schritt 

für Schritt. 

Zum Beispiel: 1. Interessen und Fähigkeiten erkunden, 2. sich über 

die eigenen Wünsche und Vorstellungen Klarheit verschaffen, 3. Be 

rufsfeldrecherche, viele Gespräche mit Freunden und Familie sowie 

persönliche Beratung bei der Arbeitsagentur, 4. Eingrenzung auf ein 

Berufsfeld, 5. Betriebsbesuche und Praktika, 6. Meinungsbildung 

und Entscheidung, 7. Bewerbung, Vorstellungsgespräche und Tests 

Eğitimi olan mesleklere genel bakış 

Bayağı zor bir iş. Gençler meslek eğitimi verilen yüzlerce 

meslek arasından seçme yapmak durumundadırlar. Bu kadar 

meslek arasından birini seçmek zor bir iş. Bunun Güzel 

tarafı, herkes için bir imkanın var olması. Zor tarafı ise 

uygun olanı bulmak. Nasıl bulunur? Bu soruyu yanıtlarken 

en iyisi merdiven basamaklarını birer birer çıkmak. 

Bu basamaklar örneğin şunlar olabilir: 1. İlgi ve yetenekleri araştır 

mak; 2. Kendi istek ve düşünceleri hakkında açıklık kazanmak; 3. 

Meslek alanı araştırması, arkadaş ve aile ile görüşmeler yapmak ve 

çalışma ajansında kişisel danışmanlık almak; 4. Bir meslek alanını 

seçip çalışmaları bunla sınırlamak; 5. İşletme ve staj yeri aramak; 

6. Kanaat oluşturmak ve karar vermek; 7. Başvuru, tanıtım görüş 

meleri ve testler. 

30

Die 100 ausbildungsstärksten Berufe in Nordrhein-Westfalen 

Kuzey Ren Vestfalya’da eğitimi en çok istenen 100 meslek 

Bau und Ausbau 

Yapı ve inşaat 

Bauzeichner/in 

Dachdecker/in 

Maurer/in 

Straßenbauer/in 

Technischer/technische Zeichner/in 

Tischler/in 

Vermessungstechniker/in 

Zimmerer/Zimmerin 

Druck, Papier und Medien 

Matbaa, Kağıt ve Medya 

Drucker/in 

Fachkraft für Veranstaltungstechnik 

Mediengestalter/in Digital und Print 

Elektronik und IT 

Elektronik ve Enformasyon Teknolojileri (IT) 

Elektroniker/in 

Elektroniker/in für Automatisierungstechnik 

Elektroniker/in für Betriebstechnik 

Elektroniker/in für Geräte und Systeme 

Fachinformatiker/in 

Informations und TelekommunikationssystemElektroniker/in 

Informationselektroniker/in 

Mechatroniker/in 

Farben, Oberflächen und Glas | Chemie 

Renkler, Yüzey ve Cam | Kimya 

Bauten und Objektbeschichter/in 

Chemikant/in, Chemielaborant/in 

Fahrzeuglackierer/in 

Gebäudereiniger/in 

Maler/in und Lackierer/in 

Verfahrensmechaniker/in für Kunststoff und Kautschuktechnik 

Gesundheit und Medizin, Pflege und Hauswirtschaft | Soziales 

Sağlık ve Tıp, Bakım ve Ev Ekonomisi | Sosyal Dallar 

Altenpfleger/in 

Arzthelfer/in 

Augenoptiker/in 

Ergotherapeut/in 

Erzieher/in 

Friseur/in 

Gesundheits und Krankenpfleger/in 

Hauswirtschafter/in 

Hebamme 

Kinderpfleger/in 


Masseur/in und medizinische(r) Bademeister/in 

Med. Fachangestellter/angestellte 

Pharmazeutischkaufm. Angestellter/Angestellte 

Rettungsassistent/in 

Rettungssanitäter/in 

Tiermed. Fachangestellter/angestellte 

Zahnmed. Fachangestellter/angestellte 

Zahntechniker/in 

Kaufmännische Berufe und Verwaltung 

Ticari Meslekler ve İdare 

Automobilkaufmann/frau 

Bankkaufmann/frau 

Bürokaufmann/frau 

Immobilienkaufmann/frau 

Industriekaufmann/frau 

Informatikkaufmann/frau 

Informations und TelekommunikationssystemKaufmann/frau 

Justizfachangestellter/angestellte 

Kaufmann/frau für Bürokommunikation 

Kaufmann/frau für Dialogmarketing 

Kaufmann/frau für Marketingkommunikation 

Kaufmann/frau für Spedition und Logistikdienstleistung 

Kaufmann/frau für Versicherungen und Finanzen 

Kaufmann/frau im Einzelhandel 

Kaufmann/frau im Gesundheitswesen 

Kaufmann/frau im Groß und Außenhandel 

Rechtsanwalts und Notarfachangestellter/angestellte 

Rechtsanwaltsfachangestellter/angestellte 

Reiseverkehrskaufmann/frau 

Sozialversicherungsfachangestellter/angestellte 

Sport und Fitnesskaufmann/frau 

Steuerfachangestellter/angestellte 

Veranstaltungskaufmann/frau 

Verkäufer/in 

Verwaltungsfachangestellter/angestellte 

Lebensmittel und Gastronomie 

Gıda Maddeleri ve Lokantacılık 

Bäcker/in 

Fachkraft im Gastgewerbe 

Fachmann/frau für Systemgastronomie 

Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk 

Fleischer/in 

Hotelfachmann/frau 

Koch/Köchin 

Konditor/in 

Restaurantfachmann/frau 

31


Metall, Maschinen und Feinmechanik 

Metal, Makine ve İnce Mekanik 

Anlagenmechaniker/in 

Anlagenmechaniker/in für Sanitär, Heizungs und Klimatechnik 

Feinwerkmechaniker/in 

Industriemechaniker/in 

Konstruktionsmechaniker/in 

Maschinen und Anlagenführer/in 

Mechatroniker/in für Kältetechnik 

Metallbauer/in 

Teilezurichter/in 

Verfahrensmechaniker/in in der Hütten und Halbzeugindustrie 

Werkzeugmechaniker/in 

Zerspanungsmechaniker/in 

Motoren und Karossen 

Motor ve Kaportalar 

Berufskraftfahrer/in 

Karosserie und Fahrzeugbaumechaniker/in 

Kraftfahrzeugmechatroniker/in 

Kraftfahrzeugservicemechaniker/in 

Mechaniker/in für Land und Baumaschinentechnik 

32 

Natur, Garten und Forst- und Landwirtschaft 

Doğa, Bahçe, Orman ve Tarım Ekonomisi 

Florist/in 

Gärtner/in 

Landwirt/in 

Lager und Logistik 

Depo ve Lojistik 

Fachkraft für Lagerlogistik 

Fachlagerist/in 

INFO: 

Mehr zu den Berufen, wie die Ausbildung abläuft und welche Voraussetzungen 

man mitbringen sollte: www.jaau.de oder www.berufenet.de. Zudem bieten 

die Berufsinformationszentren der Arbeitsagenturen persönliche Beratung. Ter 

mine und den Kontakt zur nächsten Agentur für Arbeit unter 01801/555111 

(3,9 ct pro Minute aus dem deutschen Festnetz).

Anton Ebertz (22), Kfz-Mechatroniker: »Ich habe ein paar 

Praktika über die RAGBildung gemacht, eine kurze Bewerbung 

geschrieben, ein Vorstellungsgespräch über mich ergehen lassen, 

das war’s.« Nach der Ausbildung plant Anton erst einmal 

ein paar Gesellenjahre ein und möchte vielleicht irgendwann 

seinen Meister machen. Was ihm wichtig ist? »Freundschaft und 

der Einstieg in die echte TuningSzene.« 

Zukunft, Ausbildung, Kultur 


Hasan Can (20), drittes Lehrjahr, Kfz-Mechatroniker: Gut 

200 Bewerbungen hat er in nur zwei Monaten geschrieben und 

sich bereits während der Schulzeit über all das schlau gemacht, 

was er für den Einstieg in die Welt der Autos und Motoren 

braucht. »Mit 14 stand bereits für mich fest, Kfz, das ist es.« 

Mit festem Willen und viel Leidenschaft hat es dann auch geklappt. 

»Zuerst das Praktikum und kurz darauf die Zusage. ‚Wir 

nehmen Dich’, so mein Chef damals.« 

Zukunft braucht Ausbildung, Ausbildung ist Kultur und Kultur hat Zukunft. Mehr Kultur heißt damit: mehr Zukunft. Gut. 

Was fehlt? Die Umsetzung. Zu selten und zu spät entschließen sich viele Jugendliche für eine betriebliche Ausbildung. 

Chancen bleiben auf der Strecke, Potentiale gehen verloren. Wie’s gut geht und warum? Suna, Sina, Björn und Hasan 

leben es. Anton, Maxim, Zahit, Bedia und Derya auch. In ihren Betrieben, in der Dualen Ausbildung, miteinander und 

gemeinsam, das Leben in Vielfalt und die Vielfalt im Leben. 

33


Suna Demir (29), Gesundheits- und Krankenpflegerin: In 

der Freizeit liest sie Liebesromane und betreibt Yoga. »Zum Ausgleich 

meines türkischen Temperaments«, wie sie selbst sagt. 

Zudem verlangt ihr Beruf einiges von ihr, da ist körperlicher und 

geistiger Ausgleich wichtig. Über ihren Beruf sagt Suna: »Wir 

haben mit kranken Menschen zu tun. Da sind Berührungsängste 

fehl am Platze.« 

Björn Rozenski (31), Anlagenmechaniker für Sanitär-, 

Heizungs- und Klimatechnik: Eigentlich hat Björn Fahrzeug 

lackierer gelernt. Und eigentlich war er damit auch glücklich. 

Bis, ja bis sein Betrieb der Krise zum Opfer fiel. Björn ließ nicht 

locker. »Mit Jobs habe ich mich über Wasser gehalten. Irgendwann 

habe ich mir aber dann gesagt, dass kann’s nicht sein. Ich 

habe überlegt, mich beraten lassen und entschieden, ich möchte 

im Bereich Solartechnik arbeiten. Voraussetzung dafür: Eine Ausbildung 

zum Anlagenmechaniker SHK.« 

34 

Sina Buschmann (22), Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin: 

Sina und Suna gehen in die gleiche Klasse. 

Sie reden viel über ihren Beruf, was sie später vorhaben und 

wie sie mit den täglichen Herausforderungen umgehen. Sina 

hat sich auf Kinder und deren Pflege spezialisiert. »Ich liebe es 

mit Kindern zu arbeiten, ihnen helfen zu können und für sie da 

zu sein.« Und weil sie kaum genug davon bekommen kann, 

betreut sie in ihrer Freizeit Familien mit schwerbehinderten Kindern. 

Ehrenamtlich versteht sich. Absolutes Kontrastprogramm 

ist hingegen ihr Hobby: Kickboxen. 

Hasan Atabas (24), Anlagenmechaniker für Sanitär-, 

Heizungs- und Klimatechnik: Nach der Schule hat Hasan 

schnell einen Ausbildungsplatz gefunden. Beruf: Elektroniker. 

Seine Familie war froh. Als es dann aber nach einem Jahr hieß, 

der Betrieb ist pleite, mit Ausbildung ist Schluss, brach erst einmal 

eine kleine Welt zusammen. »Umsatteln und Neustart«, so 

sein Motto. Als Anlagenmechaniker für SHK hat es dann auch 

geklappt. »Dass ich von vorn anfangen musste, hat mich zunächst 

gestört, heute ist es mir egal. Und meine Kenntnisse im 

Bereich Elektronik kommen auch hier voll zum Einsatz.«

Maxim Gorch (20), Metallbauer: Maxims Grund für seine 

Ausbildung zum Metallbauer ist so simpel wie naheliegend: »Ich 

sehe hier die größten Chancen für mich. Hier kann ich meine 

Talente am besten nutzen. Außerdem: Metall und ich, das passt 

einfach.« Nach der Gesellenprüfung steht dann allerdings eine 

ganz andere Herausforderung an, der Auszug aus dem Elternhaus. 

Bedia (28) und Derya Bayram (31), Hebammen: Bedia und 

Deyra teilen eine Menge und haben viel miteinander gemein. 

Sie sind beide examinierte Krankenschwestern, stecken beide 

mitten in der Ausbildung zur Hebamme und planen beide bereits 

jetzt ihre gemeinsame berufliche Zukunft. »Wir möchten eine 

Hebammenpraxis eröffnen. Gerade muslimische Frauen haben 

es hier oft schwer, Hebammen zu finden, die ein entsprechendes 

kulturelles und sprachliches Knowhow mitbringen.« 


Zahit Göcer (22), Metallbauer: »Die Handwerkskammer 

Dortmund hatte mir ein Praktikum als Metallbauer vermittelt. 

Das wollte ich machen. Und als ich mitten drin war, etwa nach 

zwei Wochen, kam mein Chef und bot mir den Ausbildungsplatz 

an. Die Chance habe ich genutzt ‚Ja, Danke‘ und ‚ich freu 

mich‘ gesagt.« Was sonst zukünftig ansteht? »Ich heirate in zwei 

Wochen. Das reicht fürs erste.« 

Bedia und Deyra teilen aber noch mehr, sie haben die gleichen 

Eltern, denn sie sind Geschwister. »Türkei heißt für uns Freizeit. 

Sobald wir ein paar Tage frei haben, lassen wir unsere Essener 

Heimat hinter uns und fliegen mit kleinem Gepäck für Kurztrips 

in die Türkei.« 

35


Duale Ausbildung für einen 

erfolgreichen Einstieg in den Beruf 

Zwei von drei jungen Menschen erlernen in Deutschland ihren 

Beruf im Dualen System. Über 350 Ausbildungsberufe lassen 

sich auf diese Weise erlernen. Der Kerngedanke: Betrieb und Be- 

rufsschule sorgen gemeinsam dafür, dass man seinen Beruf er- 

lernt. Dafür verbringen die Auszubildenden wechselweise Zeit im 

Betrieb und in der Berufsschule. Von Anfang an wird somit viel 

Wert auf den direkten Kontakt mit der beruflichen Realität ge- 

legt. Erfahrene Praktiker und Meister bringen den Jugendlichen 

alles bei, was sie für die erfolgreiche Ausübung ihres Berufes be- 

nötigen. An speziellen Berufsschultagen wird das Erlernte ein bis 

zwei Mal wöchentlich in der Berufsschule vertieft und erörtert. 

Und falls in der Fachpraxis, der Fachtheorie oder auch bei der 

Sprache Hindernisse auftauchen, ist eine zusätzliche individuel- 

le Förderung möglich (ausbildungsbegleitende Hilfen, abH). Am 

Ende der Ausbildung steht die Gesellen- oder Abschlussprüfung. 

Bei entsprechendem Erfolg halten Berufseinsteiger/innen damit 

ein anerkanntes Berufszertifikat in Händen. 

Die duale Ausbildung steht grundsätzlich jedem offen. Das heißt, 

es existieren keinerlei Bestimmungen, dass ein bestimmter Schul 

abschluss oder berufliche Erfahrungen für den Einstieg notwendig 

sind. Da die Betriebe allerdings die Kosten für die betriebliche Aus 

bildung und die Ausbildungsvergütung übernehmen (jeder Auszu 

bildende erhält ab dem ersten Tag seiner Ausbildung eine monatli 

che Vergütung) sowie die Verantwortung für die Ausbildung tragen, 

haben sie ein großes Interesse daran, gerade diejenigen in ihren 

Betrieben auszubilden, die ausbildungsfähig sind, einen festen Wil 

len und entsprechendes Talent für den ausgewählten Beruf mit 

bringen. 

Ein möglichst guter Schulabschluss und vor allem Praktika sind 

daher neben dem persönlichen Eindruck von entscheidendem Vor 

teil, wenn es darum geht, den zukünftigen Ausbildungsbetrieb von 

36 

sich und seinen Fähigkeiten zu überzeugen. Schließlich bekom 

men Schülerinnen und Schüler die gewünschten Ausbildungsbe 

triebe nicht zugewiesen, sie müssen sie sich selbst suchen und 

etwas dafür tun. Damit hierbei alles glatt läuft, kommt auch den 

Eltern einige Verantwortung zu. Von der ersten beruflichen Orien 

tierung bis zur Berufsabschlussprüfung ist viel Eigeninitiative der 

Jugendlichen gefragt. Das geht am besten, wenn Eltern mit da 

für sorgen, dass Schülerinnen und Schüler vor allem frühzeitig an 

fangen, sich mit dem Thema Ausbildung auseinanderzusetzen und 

mögliche Unterstützungs und Beratungsangebote für sich nutzen. 

Beispiele hierfür: Agentur für Arbeit (BIZe, www.planetberuf.de), 

die Plattform www.jaau.nrw.de, Lehrerinnen und Lehrer für die Be 

rufs und Studienorientierung, Handwerkskammern sowie Indust 

rie und Handelskammern oder auch die Regionalen Arbeitsstellen 

zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfami 

lien (www.raa.de). 

Einige Berufe, hierzu gehören vor allem die Berufe im Bereich Pfle 

ge, Gesundheit und Soziales, werden nicht nach dem Dualen System 

in Betrieben und Berufsschulen ausgebildet, sondern an speziellen 

Berufsfachschulen bzw. in staatlich anerkannten Ausbildungsstät 

ten erlernt. Welcher Beruf wie ausgebildet wird: www.berufenet.de, 

alles rund um die Ausbildung bei der Polizei: www.polizeinrw.de/ 

beruf/Start/. 

Weitere Details zum Thema Duale Ausbildung auch unter 

www.bmbf.de/pub/duale_ausbildung_sichtbar_gemacht.zip oder 

www.bmbf.de/pub/duale_ausbildung_in_innov_technologiefeldern.pdf

Meslek hayatına başarılı bir 

giriş için dual meslek eğitimi 

Almanya’da her üç gençten ikisi meslek eğitimini dual sistemde 

yapmaktadır. Bu şekilde 350’yi aşkın mesleği öğrenmek müm- 

kündür. Bu sistemin odak noktasında, meslek öğrenimi için iş- 

letme ve meslek okulunun müşterek çalışması fikri yatmaktadır. 

Bu amaçla çıraklar eğitim zamanlarının bir bölümünü işletmede, 

bir bölümünü de meslek okulunda geçirirler. Böylece daha baş- 

tan meslek hayatı gerçekleriyle direkt ilişki kurulmasına büyük 

önem verilir. Deneyimli kalfa ve ustalar gençlere mesleklerini ba- 

şarıyla icra edebilmeleri için gerekli her şeyi öğretirler. Burada 

öğrenilenler, meslek okullarında haftada bir veya iki olan özel 

meslek okulu günlerinde görüşülüp derinleştirilir. Ve meslek pra- 

tiği, meslek teorisi veya dil açısından zorluklar çıktığı takdirde ek 

bireysel teşvik verilebilir (meslek eğitimine eşlik eden yardımlar 

-ausbildungsbegleitende Hilfen-). Meslek eğitiminin sonunda kal- 

falık veya ustalık sınavı yapılır. Başarılı olan meslek öğrencilerine 

meslek eğitim diploması verilir. 

Dual meslek eğitim sistemi ilkesel açıdan herkese açıktır. Yani bu 

sisteme giriş için ne belirli bir okul diploması ne de meslek deneyimi 

gereklidir. Ama işletmeler işletme eğitiminin masraflarını ve meslek 

eğitimi ücretini üstlendikleri (her çırak meslek eğitimine başladığı 

ilk günden itibaren aylık bir ücret alır) ve meslek eğitimi için so 

rumluluk taşıdıkları için, özellikle meslek eğitimi yapmaya elverişli 

olan, azimli ve seçilmiş mesleğe yeteneği olan adayları çırak olarak 

almak isterler. Bu açıdan meslek eğitimi verecek işletmenin şahsen 

sizin ve mesleksel yetenekleriniz hakkında olumlu bir kanaata vara 

bilmesi için bıraktığınız kişisel izlenim kadar mümkün olduğu kadar 

iyi bir okul diploması ve öncelikle staj deneyimleriniz de belirleyeci 

öneme sahiptir. 

Sonuçta, arzu edilen meslek eğitim işletmeleri öğrencilerin ayağı 

na gelmezler. Bunları öğrencilerin bizzat kendilerinin aramaları, bu 

nun için de çaba harcamaları gereklidir. Bu arayışın engelsiz yürü 


yebilmesi için velilere de sorumluluk düşmektedir. Gençler meslek 

seçiminden başlayıp çıraklık bitirme sınavına kadar inisyatifi elle 

rinde tutmalıdırlar. Anne ve babalar çocuklarının meslek eğitimi ko 

nusunda erkenden kafa yormaya başlayıp onlara sunulan destek ve 

danışmanlık hizmetlerinden yararlanmalarını sağladıkları takdirde 

gençler daha kolay inisyatif geliştirebilecektirler. Bu destek ve danış 

manlık hizmetlerinden şu örnekleri verebiliriz: »Agentur für Arbe 

it« yani Çalışma Ajansı Meslek Bilgi Merkezleri (BIZe, www.planet 

beruf.de), www.jaau.nrw sitesi, meslek ve yüksek öğrenime hazırlık 

konusunda uzman rehber öğretmenler, esnaf ve zanaatkarlar odala 

rı (Handwerkskammern) ve sanayi ve ticaret odaları (Industrie und 

Handelskammern) veya göçmen ailelerin çocuklarını teşvik amaçlı 

kurulmuş bölgesel çalışma merkezleri (Regionale Arbeitsstellen zur 

Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien, 

www.raa.de). 

Birkaç meslek alanında eğitim hem işletme hem de meslek 

okulu eğitimini birleştirien dual sisteme göre yapılmaz. Bu, öze 

llikle bakım, sağlık ve sosyal alanlardaki meslekler için geçerlidir. 

Böylesi mesleklerde eğitim özgün meslek okullarında veya dev 

letçe tanınmış meslek eğitim merkezlerinde yapılır. Hangi meslekte 

nasıl eğitim verilir sorusuyla ilgili şu portallardan bilgi alabilirsiniz: 

www.berufenet.de. Polis eğitimi ile ilgili her konuda bilgi sitesi: 

www.polizeinrw.de/beruf/Start/. 

Dual eğitim sistemi konusuyla ilgili diğer detaylar için: 

www.bmbf.de/ pub/duale_ausbildung_sichtbar_gemacht.zip veya 

www.bmbf.de/ pub/duale_ausbildung_in_innov_technologiefeldern.pdf 

37


Eltern: Berufswahl begleiten 

Anne ve babalar meslek seçimine eşlik etmeli 

Familie ist gut. Ausbildung auch. Im besten Fall ergänzt sich Beides. Wenn nicht? Ausführlich Reden, gut zuhören, 

sachlich bleiben, Kompromisse schließen und, auch das macht Sinn, jemand Neutralen hinzuziehen und eine Beratung 

aufsuchen. Nicht immer ganz einfach, aber, meist lohnt es sich. So wie bei den Yalçınkaya oder den Melçik und den 

Günay. 

Papas Fußstapfen 

Hüseyin Yalçınkaya (18), lernt Kfz-Mechatroniker: »Nach der Aus 

bildung möchte ich mit der Meisterschule weitermachen.« 

Mehmet Yalçınkaya (45), Kfz-Meister: »Als wir uns mit meinem 

Sohn über seine Berufswahl unterhielten, haben wir vorgeschla 

gen, dass er auch was anderes als KfzMechatronik machen könne. 

Sein Entschluss aber stand fest, das haben wir schnell akzeptiert. 

Ayşe Yalçınkaya (45): »Ich bin, wenn man so sagen darf, stolz 

auf meinen Sohn. 

Canan Yalçınkaya (21), Gesellin im Friseurhandwerk: »Ich fin 

de es gut, dass mein Bruder hier bei unserem Vater den Beruf er 

lernt. Auch für die Zukunft. Wenn mein Vater in Rente geht, kann 

Hüseyin die Werkstatt fortführen. 

38 

Babasının izinde 

Meslek seçiminde Hüseyin (18): »Meslek eğitiminin ardından 

ustalık okuluna devam etmek istiyorum. Bakarsın ilk önce kalfa, 

sonra usta, günün birinde de mühendis olurum.« 

Mehmet Yalçınkaya (45), motorlu araç ustası: »Oğlumla meslek 

tercihi hakkında konuşurken ona oto mekatronik teknisyenliği dı 

şında da bir şeyler yapabileceğini önerdik. Ancak kararını o çoktan 

vermişti, biz de çabucak kabullendik zaten.« 

Ayşe Yalçınkaya (45): »Ayıptır söylemesi oğlumla gurur duyuyorum.« 

Canan Yalçınkaya (21), kuaför kalfası: »Kardeşimin burada ba 

ba mesleğini öğrenmesini ve burada çalışmasını iyi buluyorum. Ge 

lecek için de bu iyi. Babam emekliye ayrıldığında Hüseyin tamirha 

neyi devralabilir.«

Die Selbstständigkeit. Das Ziel. 

Emine Melçik (19), absolviert eine Friseurausbildung: »Der Fri 

seurberuf hat mich schon immer fasziniert. Unter meinen ersten 

Makeup und StylingVersuchen haben vor allem meine Mutter und 

meine Geschwister leiden müssen.« 

Münevver Melçik (41): »Den Entschluss meiner Tochter unterstüt 

ze ich voll. Obwohl es immerhin ein Jahr gedauert hat, bis sie end 

lich anfangen konnte. Wir glauben an ihr Können.« 

Yılmaz Melçik (43), Taxifahrer: »Dass Emine sich dafür ent 

schieden hat, eine Berufsausbildung zu machen, macht mich als 

Vater natürlich glücklich. Ich denke, dass sie sich auch einen schö 

nen Beruf ausgesucht hat.« 

Hedef: Kendi işini kurmak. 

Kuaför eğitimi gören Emine Melçik (19) gülümseyerek: »Kuaför 

mesleği bani hep cezbetti. İlk makyaj ve model denemelerimden 

özellikle annem ve kardeşlerim nasibini aldı.« 

Münevver Melçik (41): »Nihayetinde başlayabilene kadar nere 

deyse bir yıl geçmiş olsa da, kızımın kararını kesinlikle destekliyo 

rum. Yeteneğine inanıyoruz ve eminiz ki çıraklık belgesini aldığında 

işe devralınacak ya da başka bir yerde çalışma imkanı bulacak.« 

Yılmaz Melçik (43), taksi şoförü: »Emine‘nin meslek eğitimi al 

ma yönündeki kararı beni bir baba olarak tabii ki mutlu kılıyor. Güzel 

bir meslek seçtiğini düşünüyorum.« 

Yasins Zusage 


Yasin Günay (18) lernt Elektrotechniker in Duisburg: »Als ich in 

der 10. Klasse war, wusste ich nicht so ganz, was ich machen 

sollte. Erst mal sehen, was sich so ergibt. So denken die meisten 

anderen auch. Nachdem mein Vater mir vorschlug, dass ich mich 

als Elektrotechniker bei ihm im Betrieb bewerben sollte, habe ich 

mir viel über den Beruf angelesen, mit anderen Leuten gesprochen 

und die Bewerbung schließlich eingereicht. Ein schönes Gefühl, 

als damals die Zusage im Briefkasten lag.« 

Ihsan Günay (45): »Bevor mein Sohn mit der Ausbildung gestar 

tet war, hatte ich so meine Bedenken. In der Schule war er nicht 

gerade der Klassenbeste. Zum Glück, dass dann aber trotzdem alles 

so reibungslos geklappt hat. Und dass Yasin in seiner Ausbildung 

und dem Beruf aufgeht, sieht man auch daran, dass er auf einmal 

richtig gute Noten nach Hause bringt.« 

Melek Günay (44): »Ich freue mich sehr, dass Yasin den Weg in 

die Ausbildung geschafft hat.« 

Yasins Zusage 

Yasin Günay (18) Duisburg‘da elektrik teknisyenliği öğrenimi gö- 

rüyor: »Onuncu sınıftayken tam olarak ne yapacağımı bilmiyor 

dum. Neler çıkacağını bekleyip görürüm diye düşünüyordum. Çoğu 

kişi de aynı şekilde düşünüyor. Babamın çalıştığı tesiste elektrik 

teknisyeni olarak meslek eğitimi için başvurma önerisi üzerine bu 

meslek hakkında okuyup bilgi edinmeye çalıştım, diğer insanlarla 

konuştum ve başvurumu yaptım. Onayı posta kutusundan aldığım 

o vakit güzel bir duyguydu.« 

İhsan Günay (45): »Oğlum meslek eğitimine başlamadan önce 

kaygılarım vardı. Okulda pek sınıf birincisi sayılmazdı. Allah‘tan her 

şey yine de yolunda gitti. Yasin‘in şimdi meslek eğitiminde ve mes 

leğinde başarı göstermesi aldığı iyi notlardan görülüyor.« 

Melek Günay (44): »Yasin‘in meslek eğitimi yolunda elde ettiği 

başarı beni çok sevindiriyor.« 

Produziert in Kooperation mit: 

www.hurriyet.de 

39


Yusuf Augenoptiker Gözlükçü Yusuf 

Yusuf Celebi ist 18, im zweiten Lehrjahr und sein Ausbilder und Chef ist Meister Grützner in Duisburg. Dass Yusuf seinen 

Ausbildungsvertrag in der Tasche hat, hat viel mit seiner sympathisch-offenen Art und seinem Talent, aber auch mit 

der Einstiegsqualifizierung (EQ) von der Arbeitsagentur zu tun. Yusuf Çelebi 18 yaşında ve Duiosburg‘da meslek eğitiminin 

ikinci yılında. Meslek eğitimcisi ve şefi Grützner Usta. Yusuf’un çıraklık sözleşmesi cebinde. Bunda güleryüzlülüğü, 

samimiyeti ve kabiliyetli olması yanında meslek eğitimine hazırlık programı da (Einstiegsqualifizierung – EQ) önemli 

katkı yapmıştır. 

Im Ruhrgebiet 

»2008 rief mich ein Mitarbeiter der Arge Duisburg an und fragte, 

ob ich einem jungen Mann den Berufseinstieg über ein Praktikum 

ermöglichen würde. Wenn ja, wären sie im Gegenzug bereit, in den 

ersten 12 Monaten einen finanziellen Beitrag für diese Einstiegs 

qualifizierung zu leisten«, erinnert sich der Optikermeister heute. 

Der Rest ist schnell erzählt: Betriebsinhaber Grützner bot Yusuf zu 

erst ein Gespräch, dann ein Praktikum und schließlich eine Lehr 

stelle zum Augenoptiker an. »Herr Celebi hat sich ordentlich rein 

gehangen, uns überzeugt und gezeigt, dass er wirklich was lernen 

möchte und, für mich als Inhaber mit am allerwichtigsten, er hat 

bewiesen, dass er absolut verlässlich ist.« Einstiegsqualifizierung 

sei Dank, für Yusuf lief es wie am Schnürchen. Nicht nur weil es mit 

40 

Ruhr Bölgesi’nde 

»2008‘de bir Duisburg Arge temsilcisi beni telefonla arayarak mes 

lek eğitimine girişine yardımcı olmak amacıyla bir genci stajyer ola 

rak alıp alamıyacağımı sordu. Meslek eğitim sözleşmesi yaparsam 

buna karşılık bu mesleğe hazırlık eğitimi için ilk 12 ay mali teşvik 

vermeye hazır olduklarını söyledi« diye anımsıyor gözlükçü usta 

sı. Gerisi ise çok çabuk şekilde şöyle özetlenebilir: İşletme sahibi 

Grützner Yusuf’a önce bir görüşme teklif etti, ardından staj imkanı 

ve sonunda göz optikçisi meslek eğitimi için çıraklık yeri sundu. 

»Bay Çelebi bütün gücüyle işe sarıldı. Gerçekten birşeyler öğrenmek 

istediğini göstererek bizi ikna etti. İşletme sahibi olarak benim için 

en önemlisi tam güvenilir bir kişi olduğunu kanıtlamış olmasıdır.« 

Yusuf için meslek eğitimine hazırlık işi aksamadan tıkır tıkır yürüdü.

dem Chef und den Kollegen gut zusammenläuft, der Optikerberuf 

passt ebenfalls. »Wir leben mitten im Ruhrgebiet und bislang habe 

ich noch keinen türkischstämmigen Augenoptiker kennen gelernt«, 

sagt er selbst und lächelt dazu. 

Mit Fragen rechnen 

Ein erfolgreicher Einstieg ist allerdings nur das eine, etwas völlig 

anderes ist die gesamte Ausbildung und zu guter Letzt die Gesellen 

prüfung. Damit auch hierbei alles glatt läuft, setzen sich nicht nur 

die betrieblichen Ausbilder und die Lehrer an den Berufsschulen 

ein, bei echten Problemen mit der Sprache, der Fachtheorie oder 

praxis steht zusätzlich Hilfe von der Arbeitsagentur zur Verfügung. 

Ausbildungsbegleitende Hilfen, so der Fachausdruck. Yusuf kommt 

allerdings ohne diese Hilfen klar. Seine Noten: eins bis zwei. Dafür 

sorgt Meister Grützner höchst persönlich. Seine Methode: »Jedes 

Mal, wenn Berufsschule war oder auch Überbetriebliche Lehrlings 

unterweisung, erwarte ich, dass mir die Lehrlinge berichten, was 

gelaufen ist. Mit Zwischenfragen meinerseits ist dabei durchaus zu 

rechnen. Hinzu kommt, dass ich sämtliche Klassenarbeiten immer 

nochmals schreiben lasse. Dadurch haben die Lehrlinge ein zu 

sätzliches Interesse, Lücken nachzuarbeiten und immer am Ball 

zu bleiben. Bis jetzt sind alle gut damit gefahren. Auch wenn es 

den Lehrlingen nicht immer wirklich Spaß macht, was ich verste 

hen kann.« 

Optikermeister Jürgen Grützner ist seit 1993 selbstständig. Neben Yusuf Ce 

lebi beschäftigt Herr Grützner zwei weitere Gesellen. 

Die Einstiegsqualifizierung (EQ) 

Meslek eğitimine hazırlık eğitimi (EQ) 


Şefi ve iş arkadaşlarıyla ilişkileri çok iyi yürüyor. Gözlükçü mesleği 

kendisine uymakta. »Ruhr bölgesinin göbeğinde yaşamamıza rağ 

men bugüne kadar Türk kökenli bir gözlükçüye rastlamadım« der 

ken gözlerinin içi gülümsüyor. 

Sorunların çıkması normal 

Başarılı bir meslek eğitimi hazırlığı işin sadece bir parçası. Mes 

lek eğitiminin bütünü ve en sonunda girilen kalfalık sınavı ise ta 

mamen daha başka bir şeydir. Burada herşeyin engelsiz yürümesi 

için işletmede eğitim yapan meslek eğitmenleri ve meslek okulun 

daki öğretmenler çaba harcarlar. Ama dille ilgili, meslek teorisi ve 

pratiğiyle ilgili gerçek sorunlar ortaya çıktığında çalışma ajansı ek 

yardım ve destek hizmetleri sunar. Bu sunular meslek eğitimine eş 

lik eden destekler olarak tanımlanmaktadır. Fakat Yusuf bu destek 

olmadan da başarılı oluyor. Notları bir ile üç arasında. Bunun için 

Grützner Usta şahsen çaba harcıyor. Kullandığı yöntem şu: »Meslek 

okulu derslerinden veya işletme dışında verilen çırak temel eğitimi 

derslerinden sonra çıraklarımın ne öğrendiklerini bana anlatmaları 

nı bekliyorum. Daha fazla bilgi vermeye özendirmek için ara sorular 

da soruyorum. Ayrıca bütün yazılı sınavları bir kez de burada tek 

rarlatıyorum. Böylece çırakları eksikleri üzerine gidip gidermek ko 

nusunda cesaretlendirip yılmadan eğitime devam etmelerine katkı 

yapıyorum. Bu yöntem şimdiye kadar iyi çalıştı. Elbet bu, çırakların 

her zaman hoşuna gitmiyor ki, buna gayet iyi anlıyabiliyorum.« 

Gözlükçü ustası Jürgen Grützner 1993 yılından beri serbest olarak çalışmak 

ta. Yusuf Çelebi ile birlikte iki kalfa daha istihdam ediyor. 

Die Einstiegsqualifizierung (EQ) ist eine Chance für Jugendliche, die trotz intensiver Bemühungen noch keinen Ausbildungsplatz gefunden haben. Es handelt 

sich bei der EQ um ein qualifiziertes Praktikum in einem Betrieb, das in mindestens sechs, höchstens zwölf Monaten Grundlagen aus einem Ausbildungsberuf 

vermittelt und damit die Aussichten auf eine Lehrstelle erheblich verbessert. Wenn alle Voraussetzungen seitens des jeweiligen Bewerbers und des Betriebs 

erfüllt werden, erhält dieser einen finanziellen Zuschuss von der Arbeitsagentur. Die EQ kann gegebenenfalls bei Fortführung einer entsprechenden Ausbildung 

auf die Ausbildungszeit angerechnet werden. Bereits während der EQZeit wird eine Praktikumsvergütung gezahlt. 

Weitere Infos, Ansprechpartner und Beratung sowie Anlaufstellen, Fördermöglichkeiten und Erläuterungen: www.arbeit.nrw.de > Ausbildung fördern 

oder www.arbeitsagentur.de > Unternehmen > Ausbildung > Ausbildungsvorbereitung sowie, falls es in der Ausbildung inhaltlich fachlich oder sprachlich 

klemmt: Unternehmen > Finanzielle Hilfen > Rehabilitation > Ausbildungsbegleitende Hilfen 

Hazırlık eğitimi, yoğun çabalara rağmen hala daha bir işletmede meslek eğitimi yeri bulamayan gençler için önemli bir yardım olarak düşünülmelidir. Bir 

işyerinde yapılan ve en az altı en fazla altı ay süren hazırlık eğitiminde bir meslekle ilgili temel bilgiler verilerek mağdur öğrencinin daha ilerde esas meslek 

eğitimi yapılabileceği bir çıraklık yeri bulma şansı önemli ölçüde arttırılmış olur. Gerek öğrenci gerek işyeri açısından gerekli bütün koşullar mevcut olduğu tak 

dirde işyeri çalışma ajansından mali yardım alınır. Hazırlık eğitiminde geçen süre daha sonra ilgili meslek eğitimi devam ettirilmesi durumunda normal meslek 

eğitimi süresine sayılabilir. Meslek eğitimine hazırlık eğitimi süresince öğrenciye staj parası ödenir. 

Detaylı bilgiler, başvurulacak danışma ofisleri ve teşvik imkanları ve bunlarla ilgili açıklamalar için lütfen şu adresi tıklayınız: www.arbeit.nrw.de > Aus 

bildung fördern veya www.arbeitsagentur.de > Unternehmen > Ausbildung > Ausbildungsvorbereitung. Meslek eğitimi sırasında derslerin içerikleri veya dil 

açısından zorluklar olduğunda şu adresi tıklayınız: Unternehmen > Finanzielle Hilfen > Rehabilitation > Ausbildungsbegleitende Hilfen 

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Auf eigenen Beinen stehen 

Vor zehn Jahren wurde Metin Dovek, Ausbilder, von seiner Firma gefragt, ob er nach Deutschland gehen wolle. Wollte er. 

Damals arbeitete er noch in der Tourismusbranche, heute leitet er die Buchhaltung und Finanzen der Anka GmbH, einem 

Großhändler für türkische Lebensmittel. Außerdem ist er für die Auszubildenden zuständig und das, sagt er, ist immer 

spannend. 

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Metin Dovek (42), Ausbilder 

Selim Binbay (20), Auszubildender zum Groß- und Außenhandelskaufmann 

Die Ausbildung: 

»Mir macht Rechnungswesen wirklich Spaß. Ich bin der Mann für Zahlen. Groß und Außenhandel.« 


Die Auszubildenden: 

»Wir bilden für unsere Zukunft aus und deshalb brauchen wir Jugendliche, die den unbedingten Willen haben.« 

Die Qualifikationen: 

»Wichtig ist, dass sie beide Sprachen beherrschen, das Benehmen und das Auftreten. Die Dinge, die für den Beruf wichtig sind, lernen 

sie ja bei uns.« 

Die Fehler: 

»Ein besonders cooles Auftreten kommt nicht sehr gut an. Man merkt dann schon nach wenigen Worten, dass das Gespräch ins Leere 

verläuft.« 

Der Mut: 

»Es liegt in unserer Mentalität, unsere Kinder sehr lange, manchmal zu lange, zu behüten. Eine Ausbildung hilft auch, auf eigenen 

Beinen stehen zu können.« 

Bahriye Islak (19), Auszubildende zur Groß- und Außenhandelskauffrau 

Die Wahl: 

»Verwaltung ist eine meiner Stärken, da dachte ich mir, Groß und Außenhandelskauffrau ist bestimmt das Richtige. Ist es auch.« 

Die Probleme: 

»Viele Jugendliche bekommen keinen Ausbildungsplatz, weil sie alles zu locker sehen und lieber Party machen. Manchen fehlt auch das 

Selbstbewusstsein.« 

Die Zukunft: »Ich möchte später studieren und vielleicht mal einen eigenen Laden aufmachen. Aber erstmal will ich Erfahrungen sammeln 

und mich weiterentwickeln.« 

Das Reisen: 

»Ich war vier Monate als AuPair in einem Schuhmacherladen in London. Tolle Menschen, und mein Englisch ist auch 

besser geworden.« 

Das Zuhause: 

»Ich fühle mich hier wohl, ich mag die soziale Lage und die tolle Infrastruktur.« 

Herausgeber: Westdeutscher Handwerkskammertag | Sternwartstraße 27–29 | 40223 Düsseldorf 

Tel.: 02 11/30 07-700 | E-Mail: whkt@handwerk-nrw.de | www.handwerk-nrw.de 

V. i. S. d. P.: Hauptgeschäftsführer Reiner Nolten 

Konzept & Realisierung: Rolf Göbels und Peter Dohmen 

Gestaltung: Peter Luttke 

Foto: Katja Früh (Titel; S. 6 u. 7; S. 8 Nr. 2 u. 3; S. 9 Nr. 1 u. 2; S. 20–29), Agenturfotos (S. 16–19), 

Marcel Winterscheid (S. 19 Nr. 2), Bora Zerger – Hürriyet (S. 38–39) 

Text: Dr. Stefan Rensch (S. 20–29) 

IMRESSUM: 

Nordrhein-Westfalen direkt 

0800 5555 44 0 

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Informationen für 

Informationen für für 

Schülerinnen und Schüler 

Informationen Schülerinnen und Schüler 

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der Sekundarstufe der Informationen Sekundarstufe für I für 

Schülerinnen der 

Schülerinnen und Sekundarstufe I 

Schüler I 

Schülerinnen und Schüler und Schüler 

der Sekundarstufe der Sekundarstufe I 

der Sekundarstufe I I 

AUSGABE 

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2009/2010 

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2009/2010 

2009/2010 

Bildelement: Jugendliche lehnen aneinem Auto 



AUSGABE 

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2009/2010 

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2009/2010 

2009/2010 




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regional Schule Beruf und 

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