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<strong>profil</strong><br />
Zukunft durch Ausbildung<br />
GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
kArriere durch Ausbildung<br />
kArİYerİN YOLU MESLEK EĞİtİMİNDEN GEÇER
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
2<br />
Hallo Herr Minister _________________________________________________4<br />
Merhaba Sayın Bakan!<br />
Mein Beruf, meine Heimat, mein Ziel _______________________________________7<br />
Mesleğim, Yurdum, Hedefim<br />
Den Einstieg gestalten ______________________________________________ 12<br />
Meslek eğitimine girişi organize etmek<br />
Prominente über »Zukunft durch Ausbildung« _________________________________ 16<br />
Ünlüler »Meslek Eğitimiyle Geleceğe Sahip Çıkmak« hakkında ne düşünüyorlar<br />
Auf den Weg bringen _______________________________________________ 20<br />
Doğru yolu gösteren insanlar gerekli!<br />
Ausbildungsberufe im Überblick ________________________________________ 30<br />
Eğitimi olan mesleklere genel bakış<br />
Zukunft, Ausbildung, Kultur ___________________________________________ 33<br />
Gelecek, Meslek Eğitimi, Kültür<br />
Das duale Berufsausbildungssystem ______________________________________ 36<br />
Dual Meslek Eğitim Sistemi<br />
Eltern: Berufswahl begleiten __________________________________________ 38<br />
Anne ve babalar meslek seçimine eşlik etmeli<br />
Yusuf und die Einstiegsqualifizierung _____________________________________ 40<br />
Yusuf ve Meslek Eğitimi Hazırlığı<br />
Auf eigenen Beinen stehen ___________________________________________ 42<br />
Kendi ayakları üzerinde durmak<br />
Impressum ____________________________________________________ 43<br />
Künye
Gelecek için<br />
Meslek Eğitimi<br />
T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı ve Kuzey Ren Vestfalya<br />
Eyaleti Çalışma, Sağlık ve Sosyal İşler Bakanı<br />
Tarafından Sunulan Ortak Eylem Planı:<br />
1. Türk sivil toplum kuruluşları bünyesinde mültiplikatör rolünü üst<br />
lenecek kişiler ve danışma merkezleri<br />
2. Bilgilerin Türkçe ve Almanca olarak hedefe yönelik şekilde<br />
sunulması (Basın/Internet) www.jaau.nrw.de<br />
3. Meslek Danışmanlıkları tarafından T.C. Başkonsolosluklarında<br />
düzenli olarak danışma hizmeti sunulması<br />
4. Türk toplumu bünyesinde Meslek Danışma Merkezlerince bilgi<br />
lendirme hizmeti verilmesi<br />
5. Göçmen kökenli gençlerin sayısının yüksek olduğu okulların son<br />
sınıflarında iki dilde düzenlenecek veli toplantıları<br />
6. Başkonsoloslukların, Eyalet Hükümeti’nin, Çalışma Ajanslarının<br />
ve meslek eğitimi ile ilgilenen diğer kurumların ortaklaşa<br />
düzenleyeceği bilgilendirme toplantıları<br />
Eylem planının tanıtımı amacıyla 17.02.2010 tarihinde<br />
Başbakanlık‘ta yapılan eyalet basın toplantısı<br />
Düsseldorf<br />
Essen<br />
Köln<br />
Münster<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Zukunft durch<br />
Ausbildung<br />
Aktionsplan der Arbeitsminister der Republik Türkei<br />
und des Landes Nordrhein-Westfalen:<br />
1. Ansprechpartner und Anlaufstellen in der türkischen Gemeinde<br />
als Multiplikatoren<br />
2. Gezielte Bereitstellung von Informationen in türkischer und deut<br />
scher Sprache (Print/Internet) www.jaau.nrw.de<br />
3. Regelmäßige Sprechstunden der Berufsberatungen bei den türki<br />
schen Generalkonsulaten<br />
4. Informationsangebote der Berufsberatungen in der türkischen<br />
Community<br />
5. Durchführung zweisprachiger Elternabende in den letzten Klas<br />
sen der allgemein bildenden Schulen mit hohem Anteil an Ju<br />
gendlichen mit Zuwanderungsgeschichte<br />
6. Gemeinsame Infoveranstaltungen der Generalkonsulate mit der<br />
Landesregierung, den Arbeitsagenturen sowie anderen Akteuren<br />
der Berufsbildung<br />
Landespressekonferenz zur Vorstellung des Aktionsplans am<br />
17.02.2010 in der Staatskanzlei<br />
3
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
4
Hallo Herr Minister<br />
Merhaba Sayın Bakan!<br />
Karl-Josef Laumann (52), Minister für Arbeit, Gesundheit und Soziales des<br />
Landes Nordrhein-Westfalen, trifft im Rahmen einer Veranstaltung zum Thema<br />
berufliche Ausbildung, Karriere und Dialog junge Menschen, hört zu und<br />
nimmt Stellung. Ort des Geschehens: Münster, die Metallwerkstatt im Bildungszentrum<br />
der Handwerkskammer. Kleiner Kreis, ganz persönlich und<br />
wenig alltäglich.<br />
Kuzey Ren Vestfalya Çalışma, Sağlık ve Sosyal Bakanı Karl-Josef Laumann<br />
(52) mesleki eğitim, kariyer ve diyalog konulu bir bir etkinlik çerçevesinde<br />
genç insanlarla buluşmuş. Söylediklerine kulak verip kendi görüşlerini<br />
anlatıyor. Küçük bir grup, ama birbirine yakın ve samimi bir ortam. Esasında<br />
biraz olağandışı bir durum. Bu olayın geçtiği yer ise Münster Esnaf ve<br />
Zanatkarlar Odası Eğitim Merkezi metal atölyesi.<br />
Alle Beteiligten sind sich einig, es war eine gute Veranstaltung, mit<br />
offenen Worten und gegenseitigem Respekt. Kabakci Hayrettin, ein<br />
Teilnehmer, zieht das Resümee des Tages: »Es war schön, dass der<br />
Minister hier war, dass er sich die Probleme anhört und gemeinsam<br />
mit uns spricht. Da können beide Seiten nur von profitieren.«<br />
Karl-Josef Laumann:<br />
»Wir müssen erheblich mehr Jugendliche mit türkischer<br />
Zuwanderungsgeschichte in die Ausbildung bekommen.<br />
Wir müssen erfolgreicher sein als in den letzten Jahren.<br />
Es ist natürlich das gute Recht der Ausbildungsbetriebe,<br />
nur die Besten zu nehmen, aber: wir sind ein Volk und<br />
keine Olympiamannschaft.«<br />
Açık sözlülük ve karşılıklı saygının hakim olduğu bu etkinliğin başarılı<br />
olduğu konusunda bütün katılımcılar hemfikir. Katılımcılardan biri<br />
olan Hayrettin Kabakçı günün bilançosunu şöyle çıkarıyor: “Bakan’ın<br />
buraya gelmiş olması ve sorunları bizzat bizlerle oturup görüşmesini<br />
güzel buluyorum. Bu sayede her iki tarafın da birbirinden öğreneceği<br />
çok şey vardır.”<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Karl-Josef Laumann:<br />
Biyografisinde göç öyküsü olan çok daha fazla sayıda Türk<br />
gencini meslek eğitimine almamız gerekli. Geçen yıllara<br />
göre daha başarılı olmalıyız. Elbet sadece en iyi adayları<br />
almak işletmelerin en doğal hakkı. Ama bu arada bir<br />
olimpiyat takımı değil de bir halk olduğumuz unutulmasın.«<br />
5
ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Auf ein Wort …<br />
Kısa ve öz …<br />
… mit Mustafa Schat (47) von der<br />
Handwerkskammer Münster<br />
…Münster Esnaf ve Zanaatkarlar<br />
Odası’ndan Mustafa Şat (47) ile söyleşi<br />
Wie genau sieht eine passgenaue Vermittlung<br />
türkischstämmiger Jugendlicher in die Ausbildung aus?<br />
Zunächst erfolgt eine ausführliche Beratung mit den Jugendlichen,<br />
um herauszufinden, welchen Beruf sie anstreben und ob sie dazu<br />
überhaupt befähigt sind. Anschließend besuche ich die in Frage<br />
kommenden Betriebe, nehme die entsprechenden Bewerbungsun<br />
terlagen mit und wir machen einen gemeinsamen Termin aus.<br />
Was raten Sie Jugendlichen?<br />
Eigeninitiative, rechtzeitiges Bemühen und die Bereitschaft zu frei<br />
willigen Praktika. Man sollte seine Bewerbung persönlich abgeben<br />
und sich ernsthaft kümmern. Wir brauchen junge engagierte Men<br />
schen, und wer gut ist und Willen zeigt, wird auch eine Chance<br />
bekommen.<br />
Was können die Eltern leisten?<br />
In erster Linie sollten sie ihre Kinder bei der Berufswahl unterstüt<br />
zen. Aber sie sollten sich auch selbst über die Bildungsmöglichkei<br />
ten informieren. Sie können nicht erwarten, dass ihr Sohn oder ihre<br />
Tochter mit einem Hauptschulabschluss Arzt oder Anwalt wird.<br />
6<br />
Türk gençlerin kişisel yetenek ve özelliklerine tam uygun<br />
bir meslekte eğitime başlamaları nasıl sağlanıyor?<br />
Hangi mesleği istedikleri ve arzuladıkları mesleğe kabiliyetli olup<br />
olmadıklarını tespit etmek için gençlerle önce detaylı bir danışmanlık<br />
görüşmesi yapılır. Ardından gençler için söz konusu olabilecek<br />
işletmeleri ziyaret ederim. İlgili başvuru belgelerini de yanımda<br />
götürürüm. Ortak bir görüşme günü belirleriz.<br />
Gençlere ne öğüt verirsiniz?<br />
Girişimci olmak, zamanında meslek eğitimi hazırlık çalışmalarına<br />
başlamak ve gönüllü staj yapmak istemek. Başvuru yazısını<br />
şahsen vermek ve ciddi çaba harcamak gerekli. Genç azimli insanlar<br />
istiyoruz. İyi nitelikli ve sağlam iradeli olduğunu gösteren her gence<br />
mutlaka fırsat verilecektir.<br />
Anne ve babalar ne yapabilirler?<br />
Herşeyden önce çocuklarını meslek seçimi konusunda<br />
desteklemelidirler. Ama bizzat kendileri de eğitim olanakları<br />
hakkında bilgi toplamalıdırlar. Sadece hauptschule diploması olan<br />
oğul veya kızlarının doktor veya avukat olabileceğini beklemeleri<br />
doğru değildir.
Das ist mein Beruf, das ist meine<br />
Heimat, das ist mein Ziel<br />
Zwölf Auszubildende, zwölf Meinungen. Ungeschminkt und auf den Punkt.<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Bu benim mesleğim, bu benim vatanım,<br />
bu benim hedefim<br />
Oniki Meslek eğitim öğrencisi, oniki görüş. Süslemeden püslemeden onikiye isabet.<br />
7
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Orhan Mentese (24), Tischler<br />
Orhan Menteşe (24), Marangoz<br />
Mein Deutschland: Ist mein Heimatland. Hier fühle ich<br />
ich wohl und ich mag Dinge wie Pünktlichkeit und Zuverlässigkeit.<br />
Meine Türkei: Mein Herkunftsland und Urlaubsziel.<br />
Aber dort bin ich der Deutsche und nach sechs<br />
Wochen auch froh, wieder zurück zu sein.<br />
Almanyam: Almanya benim yurdum. Burada kendimi<br />
mutlu hissediyorum. Herşeyin zamanında olması özelliği<br />
ve güvenilirlik hoşuma gidiyor. Türkiyem: Köklerimin<br />
geldiği ülke ve tatil ülkem. Ama orada Almancıyım ve<br />
altı hafta sonra buraya geri dönmekten mutlu oluyorum.<br />
8<br />
Cigdem Cagsar (23), Gesundheits- und Krankenpflegerin<br />
Çiğdem Çağsar (23), Sağlık Uzmanı ve Hastabakıcı<br />
Mein Beruf: Hat viel mit Leidenschaft zu tun. Menschen,<br />
Krankheiten und Schicksale, nicht immer ganz einfach.<br />
Gerade zu Beginn der Ausbildung. Hier ist es wichtig, eine<br />
Stützte zu haben. Bei mir war es die Familie. Sie hat<br />
mir sehr geholfen, meinen Weg in den Beruf zu finden.<br />
Mesleğime gelince: Mesleğimin tutku ve dertlerle ilgisi<br />
büyük. İnsanlar, hastalıklar ve kader kurbanlarıyla<br />
uğraşıyorsun. Bu da hiç kolay olmuyor. Özellikle tam meslek<br />
eğitiminin başında insan bayağı zorlanıyor. Burada<br />
önemli olan çevrende sana destek veren kişilerin olması.<br />
Bana da ailem destek oldu. Mesleğe giden yolu bulmama<br />
yardımcı oldu..<br />
Aylin Bircan (22), Maßschneiderin<br />
Aylin Bircan (22), Ismarlama Elbise Terzisi<br />
Mein Deutschland: Ich bin hier geboren und es ist auch<br />
meine Heimat. Ich könnte mir nicht vorstellen, woanders<br />
zu leben. Außer in der Türkei. Meine Türkei: In Istanbul<br />
fühle ich mich sehr wohl. Meine Stiefschwester und<br />
Freunde leben dort. Die Menschen sind interessant, ein<br />
bisschen chaotisch und multikulturell.<br />
Almanyam: Burada doğdum. Burası benim yurdum.<br />
Başka bir yerde yaşıyabileceğimi düşünemiyorum.<br />
Türkiye hariç… Türkiyem: Istanbul’da kendimi çok mutlu<br />
hissediyorum. Üvey kız kardeşim ve arkadaşlarım orada<br />
yaşıyorlar. İnsanlar ilginç, biraz karmakarışık, biraz<br />
multikülti…
Betül Poyraz (18), Bäckerin<br />
Betül Poyraz (18), Fırıncı<br />
Mein Deutschland: Ich sage zwar, ich bin Türkin, aber ich<br />
fühle mich nicht so. Ich bin hier aufgewachsen und bemerke<br />
an mir selbst typisch deutsche Eigenschaften.<br />
Almanyam: Türk olduğumu söylesem de böyle olduğumu<br />
hissetmiyorum. Burada büyüdüm ve kendimde tipik<br />
Alman özellikleri görüyorum.<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Cem Özgür (21), Fahrzeuglackierer<br />
Cem Özgür (21), Oto Boyacısı<br />
Mein Ziel: Ein sicherer Arbeitsplatz. Ich kann mir auch<br />
vorstellen, ein Leben lang im gleichen Betrieb zu arbeiten.<br />
Amacım: İşsizliğe karşı güvenceli bir işyeri. Hayatım<br />
boyunca hep aynı işletmede çalışmayı tasavvur edebilirim.<br />
Yalcin Taner (21), Restaurantfachmann<br />
Yalçın Taner (21), Lokanta Uzmanı<br />
Meine Familie: Ist mein A und O. Der Großteil lebt in der<br />
Türkei. Meine Eltern, meine beiden Geschwister und ich<br />
leben hier in Essen. Hier mache ich meine Ausbildung<br />
und hier träume ich davon, irgendwann auch hier mein<br />
eigenes Restaurant zu eröffnen. An den Beruf bin ich<br />
über unsere Nachbarin gekommen.<br />
Ailem: Hayatımında en önemli olan şey ailemdir. Büyük<br />
bir bölümü Türkiye‘de yaşıyor. Annem, babam, iki<br />
kardeşim ve ben kendim Essen‘de yaşıyoruz. Burada<br />
meslek eğitimi alıyor ve günün birinde kendi restoranımı<br />
açmayı düşlüyorum. Bu mesleği komşumuz vasıtasıyla<br />
buldum.<br />
9
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Canan Sahin (26), Physiotherapeutin<br />
Canan Şahin (26), Fizyoterapist<br />
Meine Leidenschaft: Viel Bewegung, Sport und Fitness.<br />
Still sitzen oder den ganzen Tag am Computer, nicht mein<br />
Ding. In der Freizeit spiele ich Volleyball und habe auch<br />
schon als Trainerin gearbeitet. Die Physiotherapie: für<br />
mich die beste Entscheidung.<br />
Tutkuyla yaptığım şeyler: Çok hareket etmeyi, spor ve<br />
zinde kalmak için antreman yapmayı çok seviyorum.<br />
Sessiz sedasız oturup beklemek veya bütün günü<br />
bilgisayar başında geçirmek benim işim değil. Boş<br />
zamanlarımda voleybol oynuyorum. Daha önce antrenör<br />
olarak ta çalışmıştım. Evet fizyoterapi benim için en iyi<br />
seçim oldu.<br />
10<br />
Süleyman Yeprem (25), Ausbildung bei der Polizei<br />
Süleyman Yeprem (25), Polis Meslek Eğitimi<br />
Meine Erfahrung: Zunächst habe ich Industriekaufmann<br />
gelernt. Sechs Monate nach der Ausbildung war aber betriebsbedingt<br />
Schluss. Meinen Lebensunterhalt konnte ich<br />
mit Gelegenheitsjobs bestreiten. Irgendwann haben meine<br />
Eltern dann den Schlussstrich gezogen, ich hab’s eingesehen<br />
und mich bei der Polizei beworben.<br />
Tecrübem: Önce sanayi tacirliği öğrendim. Ama meslek<br />
eğitimi bittikten altı ay sonra işyeri kapanınca bu meslek<br />
te bitmiş oldu. Geçimimi geçici işlerden çıkarmaya<br />
çalıştım. Ama günün birinde annem ve babam da noktayı<br />
koyunca durumu idrak edip polis olmak için başvuru<br />
yaptım.<br />
Hikmet Ates (21), Hauswirtschafter<br />
Hikmet Ateş (21), Ev Ekonomisi Uzmanı<br />
Mein Beruf: Hat vor allem mit Kochen und Backen, gesunder<br />
Ernährung, Beratung und Fitness zu tun. Hauswirtschafter<br />
kommen überall dort zum Einsatz, wo Großküchen<br />
sind. Vor allem meine Eltern hat’s gefreut: Endlich eine<br />
richtige Ausbildung.<br />
Mesleğim özellikle yemek pişirmek ve hamur işleri<br />
yapmak, sağlıklı beslenmek, danışmanlık ve zinde<br />
kalmakla ilgili. Ev ekonomistleri sanayi mutfağı dediğimiz<br />
büyük mutfak olan her yerde çalışmaktalar. Özellikle<br />
annem ve babam en nihayet doğru dürüst bir meslekte<br />
eğitime başlamama çok sevindiler.
Serdar Kökce (28), Altenpfleger<br />
Serdar Kökçe (28), Yaşlılara Bakım Uzmanı<br />
Mein Leben: Als ich vor sieben Jahren nach Deutschland<br />
gekommen bin, habe zuerst Deutsch gelernt, dann im<br />
Altenheim gejobbt und mache jetzt mit Überzeugung eine<br />
Ausbildung zum Altenpfleger. Ich fände es gut, wenn sich<br />
auch mehr türkische junge Männer für eine Ausbildung in<br />
dem Bereich entscheiden würden.<br />
Hayatım: Yedi yıl önce Almanya‘ya geldiğimde önce<br />
Almanca öğrendim. Sonra bir huzurevinde çalıştım. Şimdi<br />
ise yaşlılara bakım uzmanlığı eğitimi alıyorum. Ve bunu<br />
severek yapıyorum. Daha çok sayıda Türk gencinin bu<br />
alanda meslek eğitimi yapması bence iyi olurdu.<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Serpil Özkul (17), Einzelhandelskauffrau<br />
Serpil Özkul (17), Parakende Ticaret Tezgahtarı<br />
Mein Ziel: Ich bin ein absoluter Bücherwurm. Pro Tag<br />
schaffe ich ein Buch. Daher geht es für mich nach der<br />
Ausbildung in Richtung Buchhändlerin weiter. Meine Familie:<br />
Meine Geschwister und meine Mutter sagen immer,<br />
ich sei die Deutscheste von uns. Warum? Das soll meine<br />
Familie beantworten.<br />
Amacım: Tam bir kitap kurduyumdur. Her gün bir kitabı<br />
okuyup bitiririm. Bu nedenle bu meslek eğitiminden<br />
sonra kitapçılık yönünde eğitim almaya devam edeceğim.<br />
Aileme gelince: Kardeşlerim ve annem aile içinde en fazla<br />
benim Alman olduğumu söyler dururlar. Neden? Bunu da<br />
ailem yanıtlasın.<br />
Fatma Özkan (21), Fachangestellte für Arbeitsförderung<br />
Fatma Özkan (21), İş ve İşçilik Uzman Danışmanı<br />
Meine Heimat: der Fußball. Mit viel Training, Ehrgeiz und<br />
noch mehr Leidenschaft war ich bis vor kurzem im A-Kader<br />
der türkischen Fußball-Nationalmannschaft aktiv. Jetzt<br />
geht aber erstmal die Ausbildung vor. Mein Beruf: Auch<br />
hier möchte ich in einer höheren Liga spielen und gerade<br />
auch türkliche Jugendliche und deren Eltern beraten.<br />
Benim vatanım futboldur. Daha kısa bir süre öncesine kadar<br />
yoğun antreman yaparak, ihtiras ve tutkuyla Türk milli<br />
futbol A takımında oynuyordum. Ama şimdi önce meslek<br />
eğitimi geliyor. Mesleğime gelince: Burada da süper ligde<br />
oynayıp Türk gençleri, anne ve babalarına danışmanlık<br />
yapmak arzu ediyorum.<br />
11
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Den Einstieg gestalten<br />
Meslek eğitimine girişi organize etmek<br />
»Erst die Schule zu Ende machen und dann mal sehen.« So und ähnlich denken und handeln viele Schülerinnen und<br />
Schüler, leider. Dabei ist der Einstieg eigentlich einfach. Wichtig ist, früh anfangen, sich über seine beruflichen Wünsche,<br />
seine Fähigkeiten und schulischen Voraussetzungen klar werden und das nutzen, was einem an Beratung, Unterstützung<br />
und Infos zur Verfügung steht. Fertig. Anfangen muss man allerdings selbst. Was Eltern unternehmen können, um ihre<br />
Kinder beim Einstieg in die berufliche Ausbildung zu unterstützen. Frau Gülal-Kösters von der Regionaldirektion NRW der<br />
Bundesagentur für Arbeit hat die wichtigsten Tipps für Eltern und den Berufseinstieg zusammengestellt. »Önce okulu bitireyim.<br />
Sonrasına bakarız.« Evet, öğrencilerin çoğu maalesef böyle veya buna benzer şekilde düşünmektedirler. Esasında<br />
giriş aşamasını organize etmek kolaydır. Önemli olan işe erken başlamak olup öğrenmek istediğiniz meslek, yetenekler ve<br />
aranan şartlar, okul koşul ve özellikleri konusunda açıklık kazanmalıdır. Bu amaçla verilen danışmanlık, destek ve bilgi<br />
hizmetlerinden yararlanmayı başarmak gereklidir. Hepsi bu kadar.. Ama ne olursa olsun bir giriş yapmak gerekli. Anne ve<br />
babalar çocuklarının meslek eğitimine girişini desteklemek için ne yapabilirler. İşte Federal Çalışma Ajansı KRV Eyaleti<br />
Bölge Müdürlüğü elemanı Nermin Gülal-Kösters (36) Hanım anne ve babalar için meslek eğitimine hazırlık hakkındaki en<br />
önemli öğütleri şöyle özetliyor.<br />
Bildungsangebote kennenlernen<br />
Besuch spezieller Integrationskurse, in denen Eltern mit Migrati<br />
onshintergrund über schulische und berufliche Bildungsangebote<br />
in Deutschland informiert werden. Näheres hierzu und wo welche<br />
Kurse wann stattfinden: www.integrationindeutschland.de > Zu<br />
wanderer > Integrationskurse > Spezielle Kursarten (auch in tür<br />
kischer Sprache!)<br />
Gut und ganzheitlich beraten<br />
Mit der beruflichen Orientierung sollte spätestens zwei Jahre vor<br />
dem Schulabschluss begonnen werden. Persönliche Beratung<br />
durch die Berufsberatung der Agenturen für Arbeit, Termine können<br />
auch telefonisch unter 01801555 111 (3,9 Ct je Minute aus dem<br />
dt. Festnetz) vereinbart werden.<br />
Betriebs-Praktika<br />
Ein guter Weg, um festzustellen, ob der Beruf und das, was ver<br />
langt wird, zu einem passt: SchülerBetriebsPraktika. Ein paar Ta<br />
ge über die Schulter vom Meister, in die Töpfe und hinter die Ku<br />
lissen schauen wirkt Wunder. Außerdem lernt man Leute kennen,<br />
die einem viel erzählen können über die Facetten und Perspektiven<br />
des jeweiligen Berufes und wie man es angehen sollte. Obendrauf<br />
knüpft man frühzeitig erste Betriebskontakte und hübscht mit der<br />
entsprechenden Praktikumsbescheinigung seine Bewerbungsunter<br />
lagen auf. Mehr geht kaum.<br />
12<br />
Eğitim sunularını tanıyıp öğrenmek<br />
Göçmen kökenli velileri Almanya’daki genel eğitim ve meslek eğitimi<br />
olanakları konusunda bilgilendiren özel uyum kurslarına katılmak.<br />
Bununla ilgili ve hangi kursların nerede verildiği konusunda detay<br />
lı bilgiler için şu adresi tıklayınız: www.integrationindeutschland.<br />
de > Zuwanderer > Integrationskurse > (Türkçe olarak ta sunul<br />
maktadır)<br />
İyi danışmanlık almak<br />
En geç okulu bitirmeden iki yıl önce meslek seçimi hazırlıklarına<br />
başlanmalıdır. Kişisel danışmanlık almak için: Federal Çalışma<br />
Ajansı (Bundesagentur für Arbeit). Telefonla da randevu alınabi<br />
lir. Tel.: 01801555 111 (Alman sabit telefon ağından dakikası<br />
3,9 Ct).<br />
İşletme stajı<br />
Herhangi bir meslek ve gerektirdiği niteliklerin çocuğunuza uygun<br />
olup olmadığını saptamak için iyi bir yol vardır: Bu da öğrenci iş<br />
letme stajıdır. (SchülerBetriebsPraktika). Bir işletmede birkaç gün<br />
ustanın arkasında durup yaptıklarına bakmak, sahnenin arkasında<br />
neler olup bitiyor öğrenmek bazen mucize etkisi yapabilir. Ayrıca<br />
burada ilgili mesleğin gerçek tarafları ve sunduğu açılım ve şanslar<br />
konusunda çok şey anlatabilecek insanlarla tanışıp konuşma imka<br />
nı vardır. Üstüne üstlük; böylesi stajlar sayesinde işletmelerle ilk<br />
ilişkiler kurulur ve staj sonrası alınan staj belgesiyle (Praktikums
Auf ein Wort …<br />
Kısa ve öz …<br />
Nermin Gülal-Kösters (36), Regionaldirektion NRW der<br />
Bundesagentur für Arbeit, Düsseldorf<br />
Nermin Gülal-Kösters (36), Federal Çalışma Ajansı KRV<br />
Eyaleti Bölge Müdürlüğü<br />
Frau Gülal-Kösters, worauf kommt‘s<br />
beim Bewerbungs gespräch an?<br />
»Im Gespräch zählen vor allem Ehrlichkeit, Offenheit und eine sym<br />
pathische Art. Man muss sein Gegenüber davon überzeugen, dass<br />
man zum Betrieb und zum Beruf passt. Über die wichtigsten Ver<br />
haltensregeln und Fragen wissen die Beratungsstellen der Agenturen<br />
für Arbeit Bescheid und helfen individuell weiter, sich bestmöglich<br />
vorzubereiten. Wichtig ist aber, dass Jugendliche rechtzeitig zu uns<br />
kommen. Drei Tage vor einem Bewerbungsgespräch ist definitiv zu<br />
spät.«<br />
Und türkischstämmige Jugendliche?<br />
»Ich erlebe immer wieder, dass gerade Jugendliche mit Migrations<br />
hintergrund unbewusst ihre Herkunft ausklammern. Dabei ist es ein<br />
zusätzlicher Wert, ein Potential, das sie in die Waagschale werfen<br />
und gezielt beim Arbeitgeber platzieren sollten. Kulturelles Know<br />
how, die Mentalität und Sprache eines anderen großen Teils der Ge<br />
sellschaft zu beherrschen, ein absoluter Pluspunkt.«<br />
Wenn’s einfach nicht klappt …<br />
»Dranbleiben und vor allem rechts und links schauen. Zu viele ge<br />
ben zu früh auf und legen sich auf zu wenige Berufe fest. Da ist es<br />
klar, dass in einigen Berufen die Plätze schnell weg sind und in an<br />
deren Bereichen händeringend Nachwuchs gesucht wird. Im Kfz<br />
Bereich zum Beispiel. Auch auf Umwegen kommt man hier zum<br />
Ziel. Karosseriebau oder auf dem Gebiet der Nutzfahrzeuge.«<br />
Eltern?<br />
»Es ist sehr zu empfehlen, dass Eltern gerade zu Beginn der Be<br />
rufswahl – etwa 2 Jahre vor Schulende – dabei sind und mit zu uns<br />
in die Agenturen vor Ort kommen. So bekommen auch sie einen<br />
kompletten Überblick. Gegen sprachliche Hürden bauen wir in den<br />
nächsten Jahren unser mehrsprachiges Beratungssystem aus. Für<br />
den Einstieg empfehle ich zudem den zweisprachigen Berufsfahrplan:<br />
www.planetberuf.de oder direkt die Agenturen vor Ort.«<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Sayın Gülal-Kösters Hanım, iş başvuru<br />
görüşmelerinde önemli olan nedir?<br />
»Görüşmede özellikle dürüstlük, açıklık ve sempatik tavır önemlidir.<br />
Karşındaki kişiyi o işletme ve mesleğe uygun olduğundan ikna etme<br />
lisin. Çalışma ajansı meslek danışmanlık ofisleri başvuru görüşmele<br />
rinde en önemli davranış kuralları ve sorular hakkında uzmandır. Bu<br />
ofislerdeki danışmanlar adayların başvuru görüşmelerine en iyi şekil<br />
de hazırlanması için bire bir danışmanlık verirler. Ama burada gencin<br />
bize gelip yardım istemesi gereklidir. Başvuru görüşmesinden tam üç<br />
gün önce gelip yardım istemek ise kesinlikle geç olup yanlıştır.«<br />
Peki Türk kökenli gençler ne yapıyor?<br />
»Göçmen gençlerin bilinçsiz bir şekilde kökenlerini saklamaya çalış<br />
tıklarına şahit olup duruyorum. Ama esasında tam bu köken ek bir<br />
değer, bir potensiyel arzeder. Yabancı gençler bu değeri de bilinçle te<br />
razinin kefesine koyup bir avantaj olarak işverene sunmalıdırlar. Türk<br />
kökenli insanlar içinde yaşadığımız toplumun sayıca büyük bir parça<br />
sını oluştururlar. Bu toplumsal grubun kultürel birikimine, zihniyetine<br />
ve diline vakıf olmak kesinlikli artı bir puandır.«<br />
Ama her şeye rağmen başarısız kalınırsa ne yapmalı?<br />
»Yılmadan devam etmeli ve her şeyden önce etrafı iyi gözlemeli. Ço<br />
ğu genç çok erkenden yılmakta ve sadece birkaç mesleğe saplanıp<br />
kalmakta. Bazı mesleklerde eğitim yerleri hemen dolup giderken<br />
diğer alanlarda ise harıl harıl meslek eğitimi öğrencisi aranıyor. Söz<br />
gelimi oto teknisyenliği alanında. Bu alanda yan yollardan giderek<br />
te amaca ulaşılabilir. Sözgelimi kaportacılık veya iş aleti olarak kul<br />
lanılan motorlu taşıtlar alanında da meslek eğitimi yapılabilir.«<br />
Peki ya anne ve babalar ne yapmalı?<br />
Anne ve babalara özellikle meslek seçimine hazırlık çalışmaları ba<br />
şında yani okul bitmeden yaklaşık iki yıl önce konuyla ilgilenip yerel<br />
çalışma ajansına gelip görüşmelerini tavsiye ederiz. Burada kendileri<br />
ne konuyla ilgili temel bilgi verilecektir. Dil zorluklarına karşı çok dilli<br />
danışmanlık sistemimizi gelecek yıllarda geliştirip büyütmeyi planla<br />
dık. Meslek seçimi hazırlıklarına giriş için iki dilli meslek seçimi yol<br />
planına göre hareket edilmesini tavsiye ederiz. Meslek seçim ve eği<br />
tim hazırlıklarına giriş konusunda ya internette www.planetberuf.de<br />
portalına girilmesini veya doğruden yerel çalışma ajanslara başvurul<br />
masını tavsiye ederim.«<br />
13
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Auf ein Wort …<br />
Kısa ve öz …<br />
Interview mit Roland Reisbitzen (56), Berufsberater und Ausländerbeauftragter<br />
der Bundesagentur für Arbeit in Krefeld<br />
Federal Çalışma Ajansı Krefeld Yabancılar Görevlisi ve Meslek<br />
Danışmanı Bay Roland Reisbitzen (56) ile röportaj<br />
Herr Reisbitzen, als Berufsberater sitzen<br />
Sie wahrscheinlich sehr oft im Büro.<br />
Nein, ich bin oft draußen, vor Ort. Ich gehe in die Schulen und<br />
Betriebe und suche den direkten Kontakt. Dort rede ich mit den<br />
Schülern, den Ausbildern und Personalchefs, knüpfe Kontakte und<br />
versuche zu vermitteln. Netzwerke sind wichtig. Und Kontakte<br />
muss man auch suchen. Ich gehe etwa in die Moscheen oder biete<br />
Sprechstunden in den Migrantenorganisationen an, um zu infor<br />
mieren und auch aufzuklären.<br />
Inwiefern?<br />
Unser Bildungssystem ist bei Menschen mit Migrationshintergrund<br />
oft nicht hinreichend bekannt. So werden beispielsweise die Mög<br />
lichkeiten und die Qualität der Dualen Ausbildung kaum erkannt.<br />
Dies führt dann zu einer geringen Wertschätzung.<br />
Und das merkt dann der Ausbilder<br />
im Bewerbungsgespräch.<br />
Oft scheitert die Bewerbung schon an den Bewerbungsunterlagen,<br />
an der Formulierung, der Rechtschreibung. Und dann an der Moti<br />
vation, der Begründung, warum man wirklich möchte. Arbeitgeber<br />
merken sehr schnell, ob jemand tatsächlich Interesse an dem Beruf<br />
hat, oder ob er sich zwanzig Mal wahllos einfach beworben hat.<br />
Wo liegen für die Besonderheiten türkischstämmiger<br />
Jugendlicher, wenn es um die Ausbildungsplatzsuche geht?<br />
Bei türkischstämmigen Jugendlichen spielt oft das Image der Be<br />
rufe eine besonders große Rolle. Bauberufe werden beispielsweise<br />
eher niedrig bewertet. Bei den Mädchen steht häufig die Verwert<br />
barkeit des Berufes für die Familie im Vordergrund. Mehr Flexibilität<br />
ist wichtig. Der Markt ist ein bunter Strauß an Berufen. Und gerade<br />
hier setzt die Berufsberatung mit ihren Serviceangeboten wie offe<br />
ne Sprechstunden im Berufsinformationszentrum (BIZ), terminierte<br />
Beratung, Bewerbungscoaching und dem Vermittlungsservice an.<br />
Ich empfehle dringend, diese kostenlosen Angebote zu nutzen und<br />
sich möglichst frühzeitig an die Berufsberatung der Agenturen für<br />
Arbeit zu wenden, wenn es um Ausbildung und Berufswahl geht!<br />
14<br />
Sayın Reisbitzen meslek danışmanı olarak<br />
galiba çok fazla ofiste oturup kalıyorsunuz.<br />
Hayır! Çok sık ofis dışında çalışıyorum. Okul ve işletmelere gidip<br />
doğrudan ilişki kuruyorum. Öğrenciler, meslek eğitim öğretmenleri<br />
ve personal müdürleriyle görüşüyor, bağlantılar kuruyor ve aracılık<br />
yapmaya çalışıyorum. Burada ilişki ağları çok önemli bir rol oynuy<br />
or. Ve bu ilişki ve bağlantıların aranıp bulunması gerekiyor. Söz<br />
gelimi camilere gidiyor veya göçmen örgütlerinde bilgilendirme ve<br />
aydınlatma amaçlı bireysel danışmanlık sunuyorum.<br />
Bu neden gereklidir?<br />
Göçmen insanlar çoğunlukla eğitim sistemimizi yeterince bilmiy<br />
orlar. Örneğin dual meslek eğitim sisteminin olanakları ve kalitesi<br />
hemen hemen hiç bilinmiyor. Bu da bu sistemin hor görülmesine<br />
yol açıyor.<br />
Peki meslek eğitim öğretmeni bu durumu<br />
başvuru görüşmesinde farkediyor mu?<br />
Çoğunca başvuruların başarısızlığı daha başvuru belgelerinde,<br />
bunların formülasyonunda, imlasında başlıyor. Ve neden ve hangi<br />
motivasyonla gerçekten meslek eğitimi yapılmak isteniyor sorusu<br />
na verilen yanıtlarla devam ediyor. İşverenler bir adayın gerçekten<br />
mesleğe ilgisi olup olmadığını yoksa defalarca tesadüfen mi başvuru<br />
yaptığını hemen anlarlar.<br />
Peki, meslek eğitim yeri arama konusunda Türk<br />
kökenli gençlerine has hangi özellikler var?<br />
Türk kökenli gençlerde özellikle meslek imajı önemli bir rol oynuyor.<br />
Sözgelimi inşaat mesleklerine öncelikle daha az değer veriliyor. Kızlar<br />
ise çoğunlukla mesleğin aileye vereceği faydaları ön plana çıkarıyor.<br />
Burada daha fazla esnek olmalı. İş piyasası çeşitli mesleklerden<br />
oluşan renkli bir çiçek demetine benzer. İşte meslek danışmanlığı<br />
tam bu meslek seçimi konusunda meslek bilgilendirme merkezin<br />
de (BIZ) bireysel danışmanlık, randevulu danışmanlık, başvurulara<br />
hazırlamak ve meslek eğitim yeri aracılığı gibi hizmet sunularıyla<br />
yardım ve destek verir. Meslek eğitimi ve meslek seçimi söz konu<br />
su olduğunda bu ücretsiz hizmetlerden yararlanmayı ve mümkün<br />
olduğu kadar erkenden çalışma ajansı meslek danışmanlık ofisleri<br />
ne başvurmayı özellikle altını çizerek tavsiye ederim.
Bewerbung trainieren<br />
Mit einer Bewerbung möchte man einen anderen davon überzeu<br />
gen, dass man die oder der Richtige für die Ausbildung ist. Hierfür<br />
muss alles stimmen: von dem fehlerfreien und individuellen An<br />
schreiben über den Lebenslauf, die beigefügten Zeugnisse und zu<br />
sätzliche Nachweise oder auch Praktikabescheinigungen bis hin zu<br />
einem insgesamt positiven Gesamteindruck der Bewerbungsmappe.<br />
Um dies zu trainieren und ein Gefühl dafür zu bekommen, auf was<br />
es bei der Bewerbung ankommt, bieten die Arbeitsagenturen einen<br />
entsprechenden Service. Berufsberater und die Mitarbeiter/innen<br />
im Berufsinformationszentrum helfen individuell bei der Formulie<br />
rung des Anschreibens und der Zusammenstellung der Unterlagen.<br />
Zudem sind über die Arbeitsagenturen und den Internetservices der<br />
Bundesagentur umfangreiche Medien zum Thema Berufswahl und<br />
Bewerbung, vielfach auch auf Türkisch, erhältlich.<br />
Gut im Gespräch<br />
Wer mit seiner Bewerbung einen guten Eindruck hinterlassen hat,<br />
wird zum Gespräch eingeladen. Angemessene Kleidung und ein<br />
gepflegter Auftritt sind selbstverständlich. Eine gute inhaltliche Vor<br />
bereitung entscheidet über Erfolg oder Misserfolg. Warum möchte<br />
man den Beruf erlernen, was weiß man über den Ausbildungsbe<br />
trieb und wie schätzt man sich selbst ein, sind nur einige Fragen,<br />
die zum Standard eines jeden Gesprächs gehören. Hinzu kommen<br />
ein wenig Allgemeinbildung und das Thema Aktuelles – gerne aus<br />
Politik und Wirtschaft. Mehr Fragen und Antworten bieten die Be<br />
rufsberatung und die Berufsinformationszentren der Agenturen für<br />
Arbeit.<br />
Testspiel<br />
Um sicher zu sein, dass Betrieb, Beruf und Bewerber/in zueinander<br />
passen, setzen Personalverantwortliche vielfach Einstellungstests<br />
ein. Die Bandbreite ist groß. Verbreitet sind: Probearbeiten, standar<br />
disierte FragebogenTests und AssessmentCenter. Auch Kombina<br />
tionen daraus sind durchaus üblich. Wichtig für Teilnehmer/innen:<br />
Wer die Abläufe und die Art der Fragebögen kennt, hat klare Vorteile<br />
und schneidet gemeinhin wesentlich besser ab. Arbeitsagenturen<br />
und auch das Internet (www.planetberuf.de) halten eine Fülle an<br />
Übungsmaterialien vor.<br />
Internet<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
bescheinigung) başvuru dosyası zenginleştirilmiş olur. Yani bundan<br />
da iyisi olamaz.<br />
Başvuru antremanı yapmalı<br />
Başvuru vasıtasıyla bir başka kişiyi sunduğu meslek eğitimi için<br />
doğru kişi olduğumuza ikna etmek isteriz. Bunun için, hatasız ve<br />
şahsen yazılmış bir yaşam öyküsünden başlayıp iliştirilen diploma<br />
ve ek belgeler veya staj belgeleri ve elbet genel olumlu bir intiba<br />
bırakacak bir başvuru dosyasına kadar her şey doğru ve eksiksiz<br />
olmalıdır. Çalışma ajansları başvurularda neyin önemli olduğunu<br />
öğretmek ve hazırlamak amacıyla uygun hizmetler sunmaktadırlar.<br />
Meslek danışmanları ve meslek bilgilendirme merkezi elemanları<br />
başvuru yazılarının yazılması ve başvuru dosyalarının hazırlanma<br />
sında bireysel yardım vermektedirler. Ayrıca çalışma ajansları ve Fe<br />
deral Ajans internet portalları meslek seçimi ve başvuru konularında<br />
kapsamlı bilgiler vermektedir. Bu yayınlar çoğunlukla Türkçe olarak<br />
ta yapılmaktadır.<br />
Başvuru görüşmesinde başarılı olmak<br />
Başvuru yazısıyla iyi bir intiba bırakan herkes görüşmeya çağrılır.<br />
Uygun elbise ve bakımlı bir imaj elbet gereklidir. İçerik açısından<br />
iyi bir hazırlık başarı veya başarısızlığı belirler. Neden ilgili meslekte<br />
eğitim yapmak isteniyor, eğitim veren işletme hakkında neler bilini<br />
yor ve bizzat adayın kendisi hakkındaki öz değerlendirmesi gibi so<br />
rular her başvuru görüşmesinde sorulan standart sorulardan sadece<br />
birkaçıdır. Biraz genel kültür ve özellikle güncel siyaset ve ekonomi<br />
hakkında sorular buna eklenir. Daha fazla soru ve yanıtını çalışma<br />
ajansları meslek bilgilendirme merkezleri ve meslek danışmanlık<br />
ofislerinde bulabilirsiniz.<br />
Testler<br />
Personal sorumluları işletme, meslek ve adayın birbirine uyumlu<br />
olmasını sağlamak için çoğu kez işe alma testleri yaparlar. Bir sü<br />
rü test biçimi vardır: Numune iş yaptırma, standartlaştırılmış soru<br />
formlarından oluşan soruyanıt testleri ve değerlendirme merkezleri<br />
(AssesmentCenter). Bunları birleştiren testler de yaygın olarak kul<br />
lanılmaktadır. Soru formlarının türünü ve akış sistematiğini bilenler<br />
genellikle daha başarılı olmaktadırlar. Çalışma ajansları ve internet<br />
(www.planetberuf.de) bir sürü örnek test malzemesi sunmaktadır.<br />
www.jaau.nrw.de > Portal für Jugend, Arbeit und Ausbildung in NRW vom Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales NordrheinWestfalen. Man erfährt<br />
viel über den Einstieg und Fördermöglichkeiten, die richtige Berufswahl, einiges auch auf Türkisch. | www.berufenet.de > Bundesagentur für Arbeit mit allem,<br />
was man über die Ausbildungsberufe wissen kann oder soll sowie gute Orientierungshilfen für alle, die noch nicht genau wissen, welche Berufsausbildung<br />
ihnen denn liegen könnte. | www.planet-beruf.de > Portal der Bundesagentur für Arbeit für Schüler, Lehrer und Eltern. Informiert über alle Themen rund um<br />
Berufswahl, Bewerbung und Ausbildung. Zum Mitmachen – mit Selbstchecks, Wissenstests, Bewerbungstraining und vielem mehr.<br />
15
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Bodenständig Prominente türkischer Herkunft über »Zukunft durch Ausbildung«<br />
Sebat etmek Ünlüler »Meslek Eğitimiyle Geleceğe Sahip Çıkmak« hakkında ne düşünüyorlar<br />
Bahar Kizil, Sängerin und Tänzerin: »Ich habe die Schule selber in der 12. Klasse abgebro<br />
chen, weil ich zu dieser Zeit bei Popstars war und ich unbedingt meine Chance nutzen wollte, erfolgreich<br />
Musik zu machen und auf großen Bühnen zu stehen. Doch ich habe mir damals eine Sache geschwo<br />
ren: mein Abitur nachzuholen. Und genau das tue ich jetzt. Gerade wir, die neue Generation, können<br />
Vorbilder sein. Das geht aber nur, wenn DU dein Leben in die Hand nimmst und dich weiterbildest.<br />
Absolviere deine Schule, deine Ausbildung oder dein Studium. Biete dir selber neue Perspekti<br />
ven und sei nicht faul. Jeder hat Interessen. Du musst nur rausfinden, welche deine sind.«<br />
Bahar Kızıl, şarkıcı ve dansöz: »Okulu 12. sınıftan terkettim. Çünkü o zamanlar “Popstars” programına<br />
alınmıştım ve ele geçirdiğim bu şansı ne pahasına olursa olsun değerlendirmek istiyor, başarıyla müzik yapmak ve<br />
gelecekte büyük sahnelere çıkmak arzu ediyordum. Ama o zamanlar abitur sınavına daha sonra dışarıdan gireceğim<br />
diye kendi kendime yemin etmiştim. Özellikle biz yeni kuşak örnek insanlar olabiliriz. Ama bu da ancak SEN<br />
hayatına sahip çıkıp eğitime devam edersen mümkün olur. Okulunu, meslek eğitimini veya yüksek öğrenimini bitir;<br />
Kendine yeni perspektifler aç ve tembel olma. Herkesin kendine göre ilgi ve çıkar alanları vardır. Seninki<br />
lerin de ne olduğunu bizzat sen araştırıp bulmalısın.«<br />
16<br />
Nazan Eckes, Journalistin und Moderatorin: »Die eigentliche Arbeit beginnt noch vor dem<br />
ersten Arbeitstag. Und die heißt: Verlass dich auf dich! Es ist sehr wichtig, sich selbst zu vertrau<br />
en, sich ein Ziel zu setzen und intensiv daran zu arbeiten. Natürlich funktioniert das nur mit der richti<br />
gen Unterstützung der Eltern, Freunde oder Lehrer. Es macht Spaß, die Zukunft und das<br />
Leben selbst zu bestimmen und nichts dem Zufall oder anderen zu überlassen. In Deutschland<br />
gibt es für jeden, der wirklich will, Arbeit. Und ich sehe keinen Grund, sich als Junge oder Mädchen mit<br />
Migrationshintergrund zurückhaltend zu verhalten oder zu glauben ‚Die nehmen mich eh nicht‘. Ehrgeiz,<br />
Qualifikation und Einsatz überzeugen immer. Aber dafür muss man auch was tun!«<br />
Nazan Eckes, gazeteci ve sunucu: »Esas iş daha birinci iş gününden önce başlar. Ve bu da‚ Kendine<br />
güven!’ işidir. Kendine güvenmek, bir hedef saptayıp buna erişmek için sıkı sıkıya çalışmak çok önemlidir. Elbet bu<br />
da ancak veliler, arkadaş veya öğretmenlerin doğru desteğiyle mümkün olabilir. Geleceği ve hayatını bizzat<br />
kendinin tayin etmesi ve hiçbir şeyi ne tesadüfe ne de başka şeye bırakmamak zevk verir. Almanya’da ger<br />
çekten çalışmak isteyen herkes için iş var. Kız veya erkek gençler için çekingen olmak veya ‚zaten beni işe almazlar’<br />
diye düşünmek için bir neden yok. Hırs, yeterlik ve çalışma isteği göstermek her zaman ikna eder. Ama<br />
bunun için de çaba harcamak gerekli!«
Pinar Erincin, Film- und Fernsehschauspielerin: »Meine türkische Herkunft hat sich im<br />
Laufe meines Lebens als unglaublich großer Vorteil erwiesen: zweisprachig und in zwei Kulturen auf<br />
zuwachsen bedeutet für mich, aus beiden Kulturen das Beste für mich rausholen zu können.<br />
Es bedeutet, in beiden Ländern zu Hause zu sein und arbeiten zu können. Daher mein Rat an alle Ju<br />
gendlichen: Folgt eurem Herzen und lasst euch nie einreden, es ginge nicht, was ihr euch vor<br />
stellt und wünscht. Findet heraus, was eure Stärken sind und was euch Spaß macht. Wenn ihr hart an<br />
euch arbeitet, könnt ihr nahezu alles erreichen! Wichtig dabei ist, sich nicht hängen zu lassen und an sich<br />
zu glauben. Nutzt die vielfältigen Möglichkeiten und Vorteile eurer kulturellen Vielfalt.«<br />
Pınar Erinçin, film ve televizyon oyuncucu: »Türk kökenim yaşamım boyunca benim için inanılmaz<br />
derecede büyük avantaj oldu: İki dillilik ve iki kültür içinde yetişmiş olmak benim için her iki kültürden en<br />
iyisini seçip almak olanağına sahip olmak demektir. Her iki ülkede de kendini yurdunda hissetmek ve çalışabilmek<br />
demektir. Bunun için bütün gençlere şu öğütü vermek isterim: Yüreğinizin sesine kulak verin. Tasarladığı<br />
nız ve arzu ettiğinin şeyin olamayacağı laflarına hemen kanmayınız. Güçlü taraflarınızın ne olduğunu ve neyin hoşu<br />
nuza gittiğini arayıp bulunuz. Sıkı bir çalışmayla hemen hemen herşeye erişebilirsiniz! Önemli olan ayakta kalmak ve<br />
kendine inanmaktır. Çok yönlü olanaklardan ve sahip olduğunuz kültürel zenginlikten yararlanınız.«<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Serhat Dogan, Comedian: »Aus meiner Sicht gibt es viele Vorteile, mit und in zwei Kulturen aufge<br />
wachsen zu sein. Schließlich kann man sich die Kultur, in der man sich besser fühlt, selbst aussuchen.<br />
Für türkische Jugendliche in Deutschland ist die Ausbildung sehr wichtig, weil sie sonst nur we<br />
nig Chancen haben, hier einen Arbeitsplatz mit Zukunft zu finden. Dabei sollten die Eltern ihren Kindern<br />
bei der Berufsauswahl die Freiheit geben, den Beruf selbst auszusuchen und sie auch während der Aus<br />
bildung in jeder Hinsicht unterstützen. Spaß an der Tätigkeit, Interesse am Beruf und der Wille zum<br />
Erfolg, das sind sehr gute Voraussetzungen für einen erfolgreichen Start ins Berufsleben.«<br />
Serhat Doğan, komedyen: »Görüşüme göre, iki kültürün içinde bu kültürlerle birlikte yetişmiş olmanın bir<br />
çok avantajı vardır. Sonuçta kendini daha rahat ve mutlu hissedeceğin kültürü ancak kendin arayıp bulabilirsin. Türk<br />
gençleri için meslek eğitimi çok önemli. Yoksa geleceği olan bir işyeri bulma şansı çok azdır. Anne ve baba<br />
lar çocuklarına meslek seçiminde özgürlük tanımalı. Çocuklar eğitim alacakları mesleği kendileri seçmeli ve meslek<br />
eğitimi süresince her açıdan anne ve babaları tarafından desteklenmeli. İşi sevmek, mesleğe ilgi duymak ve başarı<br />
için sağlam iradeli olmak. Tüm bunlar meslek yaşamına başarılı bir giriş için mükemmel koşul<br />
lardır.«<br />
17
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Olgu Caglar, Schauspieler: »Für türkischstämmige Jugendliche ist es mit Sicherheit schwerer, im<br />
Schul und Berufsleben Fuß zu fassen, man muss häufig 200 Prozent geben, um Anerkennung zu<br />
bekommen oder hat mit Vorurteilen zu kämpfen. Deshalb ist es wichtig, dass Eltern und Schule<br />
zusammenarbeiten und Kinder mit Migrationshintergrund ihre Muttersprache beherrschen, denn<br />
erst dann bekommt man auch den Zugang zum Erlernen einer zweiten Sprache. Ich selbst habe sieben<br />
Schulwechsel mitgemacht und hatte es mit Lehrern nicht leicht, habe aber immer an mich selber geglaubt<br />
und mein Ziel nie aus den Augen verloren: Schauspieler werden!«<br />
Olgu Çağlar, sinema ve tiyatro oyuncusu: »Türk gençler için okul ve meslek yaşamında tutunabilmek<br />
mutlaka daha zordur. Genellikle yüzde 200 daha fazla enerji harcayarak saygınlık kazanmak mümkün olmakta<br />
dır. Önyargılarla mücadele etmek gerekiyor. Bu nedenle, anne ve babaların okullarla birlikte çalışma<br />
sı, göçmen ailelerinden gelen çocukların anadillerine iyi vakıf olmaları önemlidir. Çünkü giriş kapılarının açılmasını<br />
ancak ikinci bir dili öğrenirseniz sağlayabilirsiniz. Bizzat kendim de okul değiştirmek zorunda kaldım. Öğretmenlerle<br />
iyi anlaşamıyordum. Ama kendime güven ve inancı hiç kaybetmedim. Ve sinema ve tiyatro oyuncusu ol<br />
ma hedefimden hiç sapmadım!«<br />
18<br />
Lilay Huser, Theater-, Film- und Fernsehschauspielerin: »Das Wichtigste aus meiner<br />
Sicht ist, dass die Jugendlichen aus Zuwandererfamilien zunächst ihre Muttersprache richtig be<br />
herrschen müssen, bevor sie deutsch lernen. Viele Familien versuchen ihren Kindern zuhause ihre<br />
Muttersprache und Deutsch beizubringen, obwohl die Eltern selbst die deutsche Sprache nicht so gut<br />
beherrschen. In diesen Fällen rate ich zu professioneller Hilfe. Nicht nur türkische und türkischstämmige<br />
Jugendliche sollten sich darüber im Klaren sein, dass Multikulti in der heutigen Gesellschaft und im<br />
Arbeitsleben wichtig und vorteilhaft ist. Wir sprechen zwei oder mehr Sprachen und erkennen oft kulturbe<br />
dingte Hemmnisse und Hürden. Wir Zugewanderte sollten unsere Stärken und Vorteile nutzen.«<br />
Lilay Huser, tiyatro, film ve televizyon oyuncusu: »Görüşüme göre göçmen ailelerinden gelen genç<br />
ler Almanca’dan önce kendi anadillerine doğru dürüst vakıf olmalıdırlar. Birçok aile kendileri doğru<br />
dürüst Almanca bilmedikleri halde çocuklarına Türkçe ve Almanca öğretmeye çalışıyorlar. Bu durumlarda profesyonel<br />
yardım alınması öğüdünü vermek isterim. Türk gençler multikültinin günümüz toplumu ve iş yaşamında önemli<br />
ve avantajlı olduğunun bilincinde olmalıdırlar. Ama ama kökeni ne olursa olsun bütün gençler de bu bilinci paylaş<br />
malı. Bizler iki veya daha fazla dile vakıf olup kültür koşullu zorluk ve engelleri çoğu kez daha iyi görebiliyoruz. Biz<br />
göçmenler güçlü yanlarımız ve avantajlarımızdan yararlanmalıyız.«
Sinan Akkus, Regisseur und Drehbuchautor: »Als multikultureller Berufseinsteiger trägt man<br />
mindestens zwei Welten in sich. Man kennt die Mentalität von beiden und das Schönste ist, dass<br />
man den Humor von zwei Kulturen in sich trägt. Multikulturalität ist ein Gewinn und niemals<br />
eine Schande. Eine Ausbildung macht sich immer bezahlt. Also, nicht an das schnelle Geld denken,<br />
sondern langfristig anlegen. Eine Ausbildung ist eine Investition in die Zukunft. Es<br />
spricht nichts dagegen, noch mit 30 sein Abitur nachzuholen oder eine Ausbildung zu machen. Fehl<br />
schläge sind da, um aus ihnen zu lernen.«<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Firat Arslan, Profiboxer: »Ich habe in meiner Karriere etwas sehr Entscheidendes gelernt: Wenn<br />
du glaubst, es geht nichts mehr, dann geht noch eine ganze Menge. Das gilt nicht nur für den Boxring,<br />
sondern auch für den Alltag. Wenn man ein Ziel vor Augen hat, sollte man daran glauben, dafür<br />
kämpfen und auch nach Rückschlägen nicht aufgeben. Ich habe festgestellt, dass es nur einen Weg<br />
gibt, Respekt zu bekommen: durch Fleiß und Arbeit. Dazu gehört, sich weiterzubilden und<br />
sich im Berufsleben durchzubeißen. Respekt, Wille und Kampfgeist. Nur so kann man sich integrieren<br />
und Anerkennung erhalten. Integration ist keine Einbahnstraße, dazu gehören immer zwei. Aber einer muss<br />
den ersten Schritt machen – und das ist kein Zeichen von Schwäche, sondern von Stärke.«<br />
Fırat Arslan profesyonel boksördür. Şunları söylüyor: »Kariyerimde çon önemli bir şeyi öğrendim:<br />
Artık hiçbir şeyin yolunda gitmeyeceğini sandığın, yani ümidi kestiğin anda tam tersi bir sürü şeyin yoluna girdiğini gö<br />
rürsün. Bu sadece boks mücadelesi için değil genelde günlük yaşam için de geçerlidir. Yani önünüze bir hedef<br />
koyup inançla bu hedefe ulaşmak için mücadele etmek ve alınan darbelere rağmen havlu atmamak gerekir. Saygınlık<br />
kazanmak için tek bir yol olduğunu saptadım: Bu yol da çalışkan olmak ve emek harcamaktan<br />
geçer. Yani meslek eğitimi alarak uzmanlaşmaya devam etmek ve meslek yaşamında mücadele ederek kendini kabul<br />
ettirmek. Saygınlık, çelik irade ve mücadele ruhu. Ancak bu şekilde topluma entegrasyon sağlanabilir ve saygınlık ka<br />
zanılabilir. Entegrasyon tek yönlü yol değildir. Bunun için iki taraf olmalı. Biri ilk adımı atmalı. Bu zayıflık işareti değil<br />
tam tersi güçlü olduğunuzu gösterir.«<br />
Sinan Akkuş, rejisör ve senaryo yazarı: »Meslek hayatına daha yeni giren multikülti bir insan kendi<br />
içinde en azından iki dünyayı yaşar. Her iki tarafın zihniyeti ve hangisinin daha güzel olduğunu bilir. Multikültürlü<br />
olmak utanılacak bir şey değil tam tersi bir kazançtır. Meslek eğitimi yapan her zaman kazanır. Yani çabuk para kazanıp<br />
köşeyi dönmek değil uzun vadeli yatırım yapmayı düşünmek gerekli. Meslek eğitimi gelecek için yapılan yatı<br />
rımdır. 30 yaşında dahi dışarıdan abitur yapmak veya meslek eğitimine başlamak buna ters bir durum oluşturmaz. Elbet<br />
başarısızlıklar da yaşanacaktır. Ama hatalar karşısında havlu atmamalı, bunlardan ders çıkarmayı öğrenmek gerekli.«<br />
19
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Schüler und Lehrerin<br />
Öğrenci ve Öğretmeni<br />
Auf den Weg bringen<br />
Doğru yolu gösteren insanlar gerekli!<br />
Manchmal fehlt einfach nur die helfende Hand, hier und da ein gutes Wort, ein bisschen Unterstützung, ein Wink ohne<br />
Zaunpfahl. Soll heißen: Motivation und Zuversicht. Ob Mutter und Tochter, Meister und Lehrling oder Lehrer und Schüler:<br />
Sie alle zeigen, wie man die Zukunft bewegen kann.<br />
Bazen yardım için uzanan bir el, bazen bir öğüt, bazen biraz destek, bazen iyi niyetli bir uyarı gerekli olur. Yani cesaret<br />
verip özendirecek bir insana ihtiyaç duyulur. İster anne kızına olsun, iste usta çırağına, ister öğretmen öğrencisine ister<br />
anne kızına, ister usta çırağına olsun... Hepsi doğru yolu göstermek isterler.<br />
20
Ömercan Daglar (17)<br />
Eigentlich möchte ich Polizist werden. Ich fand schon als Kind Kri<br />
mis immer spannend und außerdem möchte ich Menschen gerne<br />
helfen. Vorher werde ich aber eine Ausbildung machen, vielleicht<br />
als Einzelhandelskaufmann. Schulisch könnte ich besser sein, aber<br />
ich engagiere mich, ich war schon dreimal Klassensprecher. Ich<br />
kümmere mich, wenn es Streitigkeiten gibt oder wenn jemand<br />
Nachhilfe braucht. Ich wollte immer die gleiche Klassenlehrerin ha<br />
ben, die auch mein Bruder hatte. Hat dann auch geklappt. Frau<br />
Schnelle kann man vertrauen, sie hat gute Ideen und sie hilft im<br />
mer. Als mein Vater gestorben ist, war sie da und hat zugehört. Ich<br />
glaube, das größte Problem ist, wenn Menschen durch Rückschlä<br />
ge aufgeben. Man muss im Leben Ausdauer und Geduld haben,<br />
sich auch selbst kümmern, denn nichts kommt von alleine.<br />
Renate Schnelle (59)<br />
Ich bin seit der 5. Klasse Ömercans Klassenlehrerin. Sein älterer<br />
Bruder und seine ganzen Onkel waren auch hier auf der Schule.<br />
Die ganze Familie unterstützt ihn bei der Berufsvorbereitung, sie<br />
alle stehen fest mit beiden Beinen im Arbeitsleben und wissen,<br />
wie wichtig ein Beruf ist. Bei Ömercan hat man immer gemerkt,<br />
dass viel Wert auf die Erziehung gelegt wurde. Er ist respektvoll,<br />
zielstrebig und überaus hilfsbereit. Leider sind nicht alle Eltern so<br />
fürsorglich. Ich wohne in der Nähe der Schule im Stadtteil Kinder<br />
haus, den man durchaus als sozialen Brennpunkt hier in Müns<br />
ter bezeichnen kann. Da bekommt man die Probleme aus erster<br />
Hand mit. Einige Eltern meiner Schüler habe ich noch nie gese<br />
hen, obwohl ich sie ständig einlade. Das heißt für uns Lehrer auch,<br />
dass der Erziehungsauftrag immer mehr Raum einnimmt, dass wir<br />
auch ganz einfache Dinge vermitteln müssen, zum Beispiel wie<br />
man richtig isst.<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Ömercan Daglar (17)<br />
Esasında polis olmak istiyordum. Daha çocukken polisiye filmleri<br />
heyecanla seyreder, büyüyünce polis olup insanlara yardımcı olmak<br />
isterdim. Ama şimdi önce meslek eğitimi yapmak istiyorum. Belki<br />
parakende satış elemanı yani tezgahtarlık eğitimi gibi… Okulda du<br />
rumum daha başarılı olabilirdi, ama daha iyi olması için çabalıyo<br />
rum. Şimdiye kadar üç defa sınıf sözcüsü oldum. Kavga çıktığında<br />
veya birinin yardımcı derse ihtiyacı olduğunda ilgileniyorum. Hep<br />
erkek kardeşimin sınıf öğretmeninin benim de sınıf öğretmenim ol<br />
masını isterdim. Ve bu arzum gerçekleşti. Bayan Schnelle güvenilir<br />
bir insandır. Hep iyi fikirler getirir ve yardımcı olur. Babam vefat et<br />
tiğinde de yanımızda oldu ve dertlerimizi paylaştı. Kaderin vurduğu<br />
insanların hayattan umudu kesmeleri bence çok büyük bir hata...<br />
Hayatta azim ve sabır gerekli… Hiç bir şey kendiliğinden olmaz.<br />
Herkes kendi geleceğine sahip çıkmalı…<br />
Renate Schnelle (59)<br />
5. sınıftan beri Ömercan’ın sınıf öğretmeniyim. Abisi, amca ve da<br />
yılarının hepsi bu okuldaydılar. Bütün ailesi Ömercan’ı mesleğe ha<br />
zırlık çalışmalarında destekliyor. Aile fertlerinin hepsi iş hayatının<br />
içinde sağlam konumlarda olup kazanılmış bir mesleğin ne kadar<br />
önemli olduğunun bilincindeler. Ömercan’ın tavır ve davranışlarında<br />
ailesinin eğitim ve terbiyeye ne kadar önem verdiği hep belli olu<br />
yor. Ömercan saygılı, azimli ve çok yardımsever… Maalesef bütün<br />
anne ve babaların hepsi onunkiler kadar sorumluluk göstermiyor<br />
lar. Okulun yakınında Kinderhaus mahallesinde oturuyorum ki, bu<br />
mahalle Münster’de sosyal açıdan yakıcı sorunların yoğun olduğu<br />
bir mahalledir. Burada sorunlar hakkında hemen bire bir bilgi sahi<br />
bi olabilirsiniz. Sürekli veli toplantılarına davet etmeme rağmen bazı<br />
öğrencilerimin anne ve babasıyla daha hiç karşılaşmadım. Yani biz<br />
öğretmenler için eğitim görevinin kapsadığı alan gittikçe büyümek<br />
te ve bunun sonucu çok basit şeyleri, örneğin doğru yemek yemeği<br />
dahi öğretmek zorunda kalmaktayız.<br />
21
ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
22
Mutter und Tochter<br />
Nuran Celik (38)<br />
Meine Eltern haben nie richtig deutsch gelernt und deshalb konn<br />
ten sie mich auch nie richtig unterstützen. Zur Zeit arbeite ich als<br />
Küchenhilfe im Studentenwerk. Ich habe leider keine Ausbildung<br />
gemacht, und das bereue ich heute. Deshalb ist es mir auch so<br />
wichtig, dass meine Kinder eine machen, dass sie es später leichter<br />
haben, auf dem Arbeitsmarkt zu bestehen. Ich schaue auch, wel<br />
che Praktikumsplätze und Ausbildungsmöglichkeiten es für sie gibt.<br />
Bei einer Projektwoche der Schule habe ich eine Homeparty für<br />
Eltern und Schüler bei mir zuhause gemacht. Wir haben gegessen,<br />
getrunken, über Probleme geredet und uns näher kennen gelernt.<br />
Das Zuhören ist so wichtig. Ebru ist für mich mehr eine Schwester<br />
oder Freundin, wir können über alles reden. Ich habe sie immer<br />
offen erzogen, für mich ist selbstverständlich, dass sie entscheidet,<br />
wen sie später mal heiraten möchte. Grenzen muss es natürlich<br />
auch geben und ich möchte immer wissen, wo sie ist, damit ich mir<br />
keine Sorgen machen muss.<br />
Ebru Celik (16)<br />
Ich bin hier in der Waldschule in Münster interkulturelle Streit<br />
schlichterin. Ich erkläre zum Beispiel, warum manche Schülerin<br />
nen ein Kopftuch tragen und warum es wichtig für sie ist. Meistens<br />
gibt es ja nur Streit, weil die Kommunikation und Aufklärung fehlt.<br />
Hilfsbereit war ich schon immer und MädchenZickereien sind gar<br />
nicht mein Ding. Ich hoffe, dass ich den Realschulabschluss schaf<br />
fe, weiß aber auch, dass ich dafür noch etwas mehr tun muss. Ich<br />
möchte nach der Schule gerne in den Bereich Hauswirtschaft und<br />
Gastronomie. Planen, Kochen und Service – das alles liegt mir. Ein<br />
Praktikum habe ich schon gemacht und jetzt fange ich mit den<br />
Bewerbungen an. Bei Freunden und Verwandten, die keine Ausbil<br />
dung haben, bekomme ich ja mit, wie schwer sie es haben, einen<br />
Job zu finden. Ich bin froh, dass ich eine Mutter habe, die immer<br />
für mich da ist, mir zuhört, mich motiviert und mir bei Problemen<br />
zur Seite steht.<br />
Anne ve Kızı<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Nuran Çelik (38)<br />
Annem ve babam doğru dürüst Almanca öğrenemedikleri için ba<br />
na yeterli desteği veremediler. Bu sıralar bir üniversitenin sosyal<br />
tesislerinde mutfak yardımcısı olarak çalışıyorum. Maalesef meslek<br />
eğitimi alamadım. Bundan bugün dahi pişmanlık duyuyorum. Bu<br />
nedenden çocuklarımın meslek eğitimi almasına büyük değer ve<br />
riyorum. Bir meslek öğrensinler ki, yarın daha kolay iş bulabilsin<br />
ler. Çocuklarım için hangi staj yerleri ve meslek eğitimi olanakları<br />
olduğunu araştırıyorum. Bir proje haftasında veli ve çocuklar için<br />
evimde bir parti verdim. Yedik, içtik, sorunlar hakkında konuştuk,<br />
birbirimizi daha yakından tanıdık. Çocukların söylediklerine kulak<br />
vermeliyiz. Kızım Ebru benim için bir kızkardeş veya bir kız arka<br />
daş gibi. Her konuda konuşabiliyor, görüş alış verişi yapabiliyoruz.<br />
Onu özgür düşünceli, açık sözlü biri olarak yetiştirdim. Yarın kimle<br />
evleneceğine kendisinin karar vermesi benim için gayet normaldir.<br />
Elbet sınırlar koymalı. Merak etmemem için nerede bulunduğunu<br />
hep bilmek isterim.<br />
Ebru Çelik (16)<br />
Münster Waldschule okulunda interkültürel anlaşmazlıklar konu<br />
sunda uzlaştırıcısı olarak çalışıyorum. Örneğin bazı kız öğrencilerin<br />
neden başörtüsü takdıklarını ve bunun onlar için neden önemli ol<br />
duğunu açıklıyorum. Anlaşmazlık ve çatışmalar çoğunca iletişim ve<br />
bilgilendirme eksikliklerinden kaynaklanmaktadır. Hep yardımsever<br />
oldum. Kızlar arasındaki çekişmeler benim işim değil. Realschule‘yi<br />
bitireceğimi umuyorum. Ama bunun için de daha fazla ders çalış<br />
mam gerektiğinin bilincindeyim. Okulu bitirdikten sonra ev ekono<br />
misi ve lokantacılık alanında çalışmak istiyorum. Planlamak, yemek<br />
pişirmek ve servis yapmak... Bunların hepsi bana uyuyor. Bir staj<br />
yaptım ve şimdi de meslek eğitimi için başvurular yapıyorum. Mes<br />
lek eğitimi yapmamış arkadaş ve akrabalarımın bir iş ararken ne ka<br />
dar zorluk çektiklerini görüyorum. Her zaman yanımda olan, söyle<br />
diklerime kulak veren, bana cesaret veren ve sorunların çözümünde<br />
beni destekleyen bir annem olmasından çok mutluyum.<br />
23
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Günay Gülmüs (20)<br />
Mein Vater hat mich 1996 hier beim BV Altenessen angemeldet.<br />
Mein Platz ist im Mittelfeld und mein Vater kommt nach wie vor zu<br />
jedem Spiel. Meine Lieblingsvereine als Fan sind Schalke 04 und<br />
Galatasaray Istanbul. Das ist nicht ganz unsere Klasse, wir spielen<br />
in der Kreisliga B. Es wäre schon toll, mal in der Landesliga oder der<br />
Bezirksliga zu spielen. Aber nur mit Altenessen, wechseln würde ich<br />
dafür nicht. Ich bin hier groß geworden, habe alles mitgemacht und<br />
eine enge Bindung zum Verein. Die meisten hier sind auch meine<br />
Freunde und wir sind ein bunter Mix an Nationen: Algerier, Libane<br />
sen, Deutsche, Türken oder Polen. Meinen Trainerschein habe ich<br />
hier auch gemacht, eine Zeit lang die Mädchenmannschaft trainiert<br />
und AG‘s in den Schulen geführt. Nur mit einem Ausbildungsplatz<br />
hat es nicht so leicht geklappt, bis Herr Kropp mal bei seiner Werk<br />
statt nachgefragt hat, ob sie nicht jemanden gebrauchen könnten.<br />
Ich habe dann ein zweiwöchiges Praktikum gemacht und bekam<br />
den Ausbildungsplatz. Für mich waren schon von kleinauf Autos<br />
und Fußball das Größte. Jetzt habe ich beides. Ich hoffe, ich schaffe<br />
den Gesellenbrief, und eine Festanstellung wäre auch super. Alten<br />
essen möchte ich eigentlich gar nicht mehr verlassen. Hier kennt<br />
jeder jeden. Ich gehe aus dem Haus und schon treffe ich Freunde<br />
oder Bekannte. Es ist fast so wie in einer großen Familie.<br />
Günter Kropp (71)<br />
Ich spiele hier noch jeden Sonntag mit den Altherren Fußball. Da<br />
sind einige dabei, mit denen ich vor über 30 Jahren das erste<br />
deutschtürkische Jugendcamp in der Türkei gemacht habe. Einer<br />
von ihnen ist Günays Vater. Dass wir den Jugendlichen auch au<br />
ßerhalb des Sportplatzes helfen, sehen wir als soziale Verpflichtung.<br />
Beziehungen helfen da natürlich, wie bei Günay, der jetzt KfzMe<br />
chatroniker wird. Ich selbst war 25 Jahre Geschäftsführer des Es<br />
sener Sportbunds und bin jetzt 2. Vorsitzender beim BV Altenessen.<br />
Für uns war immer klar, dass wir die ausländischen Mitbürger und<br />
Migranten, deren Anteil in Altenessen sehr hoch ist, noch mehr<br />
in den Verein integrieren müssen. Wir haben nicht nur einen Ar<br />
beitskreis Migration gegründet, wir organisieren Feste, suchen den<br />
Kontakt zu Moscheen und Kulturvereinen, feiern gemeinsam, ob<br />
zu Nikolaus oder zum Opferfest, und haben auch den Mädchen<br />
fußball eingeführt. Wir haben dadurch sehr viel Zuspruch erfahren,<br />
die Mitgliederzahl ist gestiegen und auch die Akzeptanz bei Spon<br />
soren und bei Partnern aus der Politik ist sehr hoch. Für unsere Ar<br />
beit sind wir jetzt mit dem Integrationspreis des DFB ausgezeichnet<br />
worden. Dafür gab es einen Transporter der beteiligten Autofirma,<br />
und Oliver Bierhoff hat mir die Hände geschüttelt.<br />
24<br />
Günay Gülmüş (20)<br />
Babam 1996 yılında BV Altenessen kulübüne kaydımı yaptırdı. Or<br />
ta saha oyuncusuyum ve babam hala daha her oyunumu seyret<br />
meye gelir. Taraftarı olduğum takımlar Schalke 04 ve Galatasaray<br />
Istanbul. Ama biz bu takımların sınıfında oynamıyoruz. Kreisliga<br />
B‘de, yani yerel ligde oynuyoruz. Landesliga yani eyalet ligi veya<br />
bezirksliga, yani bölge liginde oynamak çok güzel olurdu. Ama oy<br />
nadığım takım sadece Altenessen olsun... Bunun için başka bir ku<br />
lübe gitmek istemem. Burada büyüdüm, her olayın içinde oldum ve<br />
takımla sıkı bağlarım oluştu. Burada oynayanların çoğu arkadaşım<br />
ve farklı milletlerden renkli bir miks oluşturuyoruz. Aramızda Ceza<br />
yirliler, Lübnanlılar, Almanlar, Türkler ve Polonyalılar var. Antrenör<br />
lük lisansımı da burada aldım. Bir süre kızlar takımını çalıştırdım ve<br />
okullarda çalışma grupları yönettim. Bir tek, çıraklık yeri bulmak ko<br />
lay olmadı. Bay Kropp çalıştığı atölyede birisine ihtiyaçları olup ol<br />
madığını sorduktan sonra burada iki haftalık bir staj yapıp ardından<br />
çıraklık eğitimine başladım. Daha küçük yaşlardan beri otomobil ve<br />
futbol benim için her şeydi. Ve şimdi her ikisine sahibim. Kalfalık<br />
diploması alacağımı umuyorum. Ardından kadrolu işçi olarak işe<br />
alınmak çok süper olurdu. Altenessen‘i hiç terketmek istemiyorum.<br />
Buradak herkes birbirini tanır. Evden çıkar çıkmaz arkadaş ve tanış<br />
larla karşılaşıyorum. Sanki büyük bir aile gibiyiz.<br />
Günter Kropp (71)<br />
Hala daha her pazar yaşlı beylerle futbol oynuyorum. Otuzu aşkın<br />
yıl önce Türkiye‘de ilk AlmanTürk Gençlik Kampı kurduğumuz ar<br />
kadaşlardan bazıları hala aramızda. Bunlardan biri de Günay‘ın ba<br />
bası. Gençlere saha dışında da yardımcı olmayı sosyal bir görev ola<br />
rak görüyoruz. Elbet sosyal bağlantılarımız da bize yardımcı oluyor.<br />
Örneğin Günay‘ın durumunda böyle oldu. Günay şimdi oto mekat<br />
ronik teknisyeni olacak. Ben bizzat 25 yıl Essen Spor Birliği (Sport<br />
bund) müdürüydüm ve şimdi BV Altenessen takımının 2. başka<br />
nıyım. Altenessen‘de çok yüksek oranda yaşayan yabancı kökenli<br />
hemşirelerimizi kulübe entegre etmek zorunda olduğumuzun hep<br />
bilincindeydik. Böylece sadece Migration Çalışma Grubu kurmakla<br />
kalmadık, eğlenceler organize ediyor, cami ve kültür dernekleriy<br />
le ilişki kuruyor, ister noel baba ister kurban bayramı olsun ortak<br />
bayram kutlamaları yapıyoruz. Bir kız futbol takımı da kurduk. Bu<br />
çalışmalarımız kabul gördü ve üye sayımız yeniden artmaya başla<br />
dı. Ayrıca sponsorlarımız ve siyasi çevrelerden gelen partnerlerimiz<br />
nezdinde itibarımız arttı. Burada yaptığımız çalışmalardan dolayı<br />
DFB Entegrasyon Ödülü almaya hak kazandık. Ödül olarak bize,<br />
sponsor olarak katılan bir araba firmasından bir transporter hediye<br />
edildi. Ayrıca Oliver Bierhoff gelip benle tokalaştı.
Vorstand und Spieler<br />
Yönetim Kurulu ve Oyuncular<br />
ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
25
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
26
Chefin und<br />
Auszubildende<br />
Fidan Habibe (35)<br />
Mittlerweile habe ich drei Bäckereien, acht Angestellte und fünf<br />
Auszubildende, für die ich verantwortlich bin. Da ist man dann<br />
auch zwölf Stunden am Tag mit beschäftigt. Kübra hat bei uns,<br />
wie jede Auszubildende, erstmal ein Praktikum gemacht. Sie war<br />
auch nach der Schule oder am Wochenende hier, sie hat sich en<br />
gagiert und gezeigt, dass sie unbedingt arbeiten möchte. Und da<br />
sie nicht nur fleißig und ehrlich, sondern auch offen und herzlich<br />
im Kundenkontakt ist, musste ich nicht lange überlegen, ob ich sie<br />
einstelle. Als Chefin habe ich auch eine gewisse Vorbildfunktion<br />
und für mich ist es wichtig, die Auszubildenden nicht nur zu kriti<br />
sieren, sondern auch zu loben. Ich möchte ihnen nicht die Lust an<br />
der Arbeit nehmen, sie sollen sich hier auch wohl fühlen und gerne<br />
hierhin kommen. Und letzten Endes muss ich mich auch auf sie<br />
verlassen können, schließlich fällt es auch auf mich zurück, wenn<br />
sie nicht ordentlich arbeiten.<br />
Kübra Tosun (18)<br />
Meinen Hauptschulabschluss habe ich mit 1,2 gemacht. Ich wollte<br />
unbedingt hier meine Ausbildung absolvieren, weil die Atmosphä<br />
re und das Betriebsklima ganz besonders sind. Denn es geht weit<br />
über ein normales Arbeitsverhältnis hinaus, da wir auch in der Frei<br />
zeit viel miteinander unternehmen, zum Beispiel ins Kino oder Es<br />
sen gehen. Meine Chefin kann ich auch anrufen, wenn ich private<br />
Probleme habe, sie hat immer ein offenes Ohr. Sie ist nicht streng,<br />
aber sie ist eine Perfektionistin und legt großen Wert auf Disziplin.<br />
Das ist hier wie eine kleine Familie, in der ich mich sehr wohl füh<br />
le. Wenn man mal um 04:30 Uhr in einer Filiale sein muss, dann<br />
ist das zwar nicht ganz so schön, aber das gehört eben dazu. Ich<br />
möchte mich auf jeden Fall auch weiterbilden, vielleicht den Meis<br />
ter machen und später selbst mal eine kleine Bäckerei führen, um<br />
das weiterzugeben, was ich hier gelernt habe.<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Şef ve Meslek<br />
Eğitim Öğrencisi<br />
Fidan Habibe (35)<br />
Şu anda sorumlu olduğum üç fırın, sekiz işçi ve beş çırak var. Her<br />
gün oniki saat çalışıyorum. Kübra işletmemizde her çırak gibi ön<br />
ce staj yaptı. Okuldan sonra veya hafta sonlarında buraya gele<br />
rek çalışmak istediğini gösterdi. Çalışkan, dürüst ve aynı zamanda<br />
müşteri ilişkilerinde açık ve samimi olduğu için onu işe alma kara<br />
rını zorluk çekmeden verdim. Şef olarak örnek olmam gerekmekte.<br />
Çırakları hep eleştirmek değil, iyi yönlerini övmek gerektiğinin de<br />
bilincindeyim. Çalışma sevgilerini yok etmek istemiyorum. Burada<br />
kendilerini mutlu hissetmelerini ve buraya gönülden isteyerek gel<br />
melerini arzu ediyorum. Zaten düzenli çalışmazlar ve iş sevgileri ol<br />
mazsa bu durum giderek bana da zarar verecektir. Sonuçta onlara<br />
güvenebilmem gerekli.<br />
Kübra Tosun (18)<br />
Hauptschule‘yi 1,2 not ortalaması ile bitirdim. Buranın atmosferi ve<br />
iş yeri koşulları çok iyi olduğu için meslek eğitimimi mutlaka burada<br />
yapmayı arzu ettim. Boş zamanlarda sıkça beraber olduğumuz için<br />
örneğin sinemaya veya yemeğe gittiğimiz için, buradaki ilişkilerimiz<br />
normal bir iş ilişkisinden daha farklı. Özel sorunlarım konusunda bi<br />
le şefime telefon edebiliyorum. Her zaman ilgileniyor. Sert olmama<br />
sına karşın her şeyin mükemmel olmasını ister ve disipline büyük<br />
değer verir. Sanki küçük bir aile gibiyiz ve burada olmaktan mut<br />
luyum. Bazen sabah saat dört buçukta şubelerin birinde bulunmak<br />
gerektiğinde, pek güzel olmuyor. Ama böylesi durumlar da işin bir<br />
parçası. Ne olursa olsun meslek eğitimime devam etmek ve hatta<br />
usta olmak istiyorum. İleride belki küçük bir fırın işletip burada öğ<br />
rendiklerimi başkalarına aktarmak olanağına sahip olacağım.<br />
27
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Meslek Öğrencisi ve Öğretmeni<br />
Auszubildende und Lehrerin<br />
Bettina Laduga (50)<br />
Gerade in den Pflegeberufen ist es wichtig, nicht nur in der Theorie und in den Techniken fit zu sein, sondern auch zwischenmenschliche Fä<br />
higkeiten an den Tag zu legen. Ältere Menschen brauchen neben der fachlichen Betreuung auch Zuwendung, Unterhaltung und Verständnis.<br />
Gespräche aber zahlt die Kasse nicht, es gibt ein dezidiertes Raster, nach dem die Leistungen abgerechnet werden. Paradox ist auch, dass<br />
die Pflegestufe sich verbessert, wenn ein Pfleger gute Arbeit macht, und dann unter Umständen eine halbe Stelle wegfällt. In der ambulanten<br />
Pflege gibt es zudem ein hohes Maß an Verantwortung. Wenn es im Krankenhaus Komplikationen bei einem Patienten gibt, dann drückt die<br />
Krankenschwester auf eine Klingel und der Arzt kommt. Die Altenpflegerin aber muss schnell reagieren und eigenständig die Erstversorgung<br />
gewährleisten. Songül ist mir schon in unserem Kurs für Menschen mit Migrationshintergrund durch ihre einnehmende Art, ihr Engagement<br />
und ihr Interesse aufgefallen. Sie wird ihren Weg ganz sicher meistern.<br />
Songül Tunc (21)<br />
Ich habe erst als ungelernte Kraft in der ambulanten Pflege gearbeitet, bis mein Chef mich eines Tages fragte, ob ich nicht eine Ausbildung<br />
machen wolle. Wollte ich. Das Problem war, dass ich meine Schulzeugnisse nicht mehr finden konnte. Aber mein Chef und Frau Laduga ha<br />
ben mir bei den Behördengängen geholfen und das ging dann auch alles recht unbürokratisch. Frau Laduga ist eine Frau der klaren Worte,<br />
sie ist offen, sympathisch und immer gut gelaunt, es sei denn, Schalke hat mal wieder verloren. Für mich ist das hier in der Augusta Akade<br />
mie in Bochum fast so etwas wie eine zweite Familie. Ich bin gerne mit älteren Menschen zusammen und freue mich, wenn ich helfen kann<br />
und dafür ein Lächeln bekomme. Durch den demographischen Wandel ist die Altenpflege ein zukunftssicherer Job. Außerdem verdienen<br />
Frauen in Pflegeberufen genauso viel wie die Männer, und das ist nur gerecht.<br />
Bettina Laduga (50)<br />
Bakım mesleklerinde sadece teori ve teknik açıdan iyi olmak yeterli değildir. Bu alanda çalışan elemanlar insan ilişkilerinde de önemli<br />
yetenek ve becerilere sahip olmalıdır. Yaşlı insanlar uzman bakımı ve ilgi kadar şefkat, sohbet ve anlayış isterler. Bakıcı ve bakılan kişi<br />
arasındaki sohbetler için hastalık ve bakım kasaları hiç bir ödeme yapmazlar. Yapılan hizmetler sabit bir şablona göre ücretlendirilirler.<br />
Ama bir bakıcı iyi iş yaparsa bakım kademesi yükselmez ve hatta duruma göre kadro yeri bile yarı yarıya kesilebilir. Ayrıca ambulant<br />
bakım yüksek ölçüde sorumluluk isteyen bir iştir. Sözgelimi hastanede bir hastada komplikasyonlar ortaya çıkarsa hemşire zile<br />
basar ve hekim gelir. Yaşlı bakımında ise bakıcı çabuk reaksiyon gösterip tek başına ilk yardım önlemlerini almak zorunda<br />
dır. Songül göç kökenli insanlar için yaptığımız kursta insanları kucaklayıcı tavrı, çalışkanlığı ve gösterdiği ilgiyle dikkatimi<br />
çekmişti. Girdiği yolda başarılı olacağından eminim.<br />
Songül Tunc (21)<br />
Önce ambulant yani ayakta bakım servisinde yardımcı işçi olarak çalışırken bir gün şefim gelip meslek<br />
eğitimi almak isteyip istemediğimi sordu. Esasında bunu isteyip istemediğimden emin değildim. Eski<br />
okul diplomalarımı bulamamam bir sorun teşkil ediyordu. Ama şefim ve Bayan Laduga bana resmi<br />
dairelere başvuru işlerinde yardımcı olarak bu sorunun bürokratik olmayan yollardan çözümünü<br />
sağladılar. Bayan Laduga açık sözlü, samimi, sempatik ve neşesi hep yerinde olan bir ha<br />
nımdır. Neşesi ancak Schalke kaybederse bozulur. Bochum’da çalıştığım Augusta Aka<br />
demesi benim için ikinci bir aile gibidir. İhtiyar insanlarla birlikte olmaktan mutluluk<br />
duyuyorum Yardım edebilmek ve karşılığında küçük bir gülümseme almak bile<br />
beni çok sevindiriyor. Nüfus yapısındaki dönüşümler sebebiyle yaşlı insan<br />
lara bakım işi geleceği olan bir meslek durumuna gelmiştir. Ayrıca<br />
bakım mesleklerinde kadınlar erkekler kadar ücret almakta olup<br />
bunu adil buluyorum.<br />
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Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
29
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Ausbildungsberufe im Überblick<br />
Schön schwierig. Aus mehreren hundert anerkannten Ausbildungsberufen<br />
können Jugendliche wählen. Eine große<br />
Herausforderung. Das Schöne: Für jeden ist was dabei. Das<br />
Schwierige: Das Passende zu finden. Wie? Am besten Schritt<br />
für Schritt.<br />
Zum Beispiel: 1. Interessen und Fähigkeiten erkunden, 2. sich über<br />
die eigenen Wünsche und Vorstellungen Klarheit verschaffen, 3. Be<br />
rufsfeldrecherche, viele Gespräche mit Freunden und Familie sowie<br />
persönliche Beratung bei der Arbeitsagentur, 4. Eingrenzung auf ein<br />
Berufsfeld, 5. Betriebsbesuche und Praktika, 6. Meinungsbildung<br />
und Entscheidung, 7. Bewerbung, Vorstellungsgespräche und Tests<br />
Eğitimi olan mesleklere genel bakış<br />
Bayağı zor bir iş. Gençler meslek eğitimi verilen yüzlerce<br />
meslek arasından seçme yapmak durumundadırlar. Bu kadar<br />
meslek arasından birini seçmek zor bir iş. Bunun Güzel<br />
tarafı, herkes için bir imkanın var olması. Zor tarafı ise<br />
uygun olanı bulmak. Nasıl bulunur? Bu soruyu yanıtlarken<br />
en iyisi merdiven basamaklarını birer birer çıkmak.<br />
Bu basamaklar örneğin şunlar olabilir: 1. İlgi ve yetenekleri araştır<br />
mak; 2. Kendi istek ve düşünceleri hakkında açıklık kazanmak; 3.<br />
Meslek alanı araştırması, arkadaş ve aile ile görüşmeler yapmak ve<br />
çalışma ajansında kişisel danışmanlık almak; 4. Bir meslek alanını<br />
seçip çalışmaları bunla sınırlamak; 5. İşletme ve staj yeri aramak;<br />
6. Kanaat oluşturmak ve karar vermek; 7. Başvuru, tanıtım görüş<br />
meleri ve testler.<br />
30
Die 100 ausbildungsstärksten Berufe in Nordrhein-Westfalen<br />
Kuzey Ren Vestfalya’da eğitimi en çok istenen 100 meslek<br />
Bau und Ausbau<br />
Yapı ve inşaat<br />
Bauzeichner/in<br />
Dachdecker/in<br />
Maurer/in<br />
Straßenbauer/in<br />
Technischer/technische Zeichner/in<br />
Tischler/in<br />
Vermessungstechniker/in<br />
Zimmerer/Zimmerin<br />
Druck, Papier und Medien<br />
Matbaa, Kağıt ve Medya<br />
Drucker/in<br />
Fachkraft für Veranstaltungstechnik<br />
Mediengestalter/in Digital und Print<br />
Elektronik und IT<br />
Elektronik ve Enformasyon Teknolojileri (IT)<br />
Elektroniker/in<br />
Elektroniker/in für Automatisierungstechnik<br />
Elektroniker/in für Betriebstechnik<br />
Elektroniker/in für Geräte und Systeme<br />
Fachinformatiker/in<br />
Informations und TelekommunikationssystemElektroniker/in<br />
Informationselektroniker/in<br />
Mechatroniker/in<br />
Farben, Oberflächen und Glas | Chemie<br />
Renkler, Yüzey ve Cam | Kimya<br />
Bauten und Objektbeschichter/in<br />
Chemikant/in, Chemielaborant/in<br />
Fahrzeuglackierer/in<br />
Gebäudereiniger/in<br />
Maler/in und Lackierer/in<br />
Verfahrensmechaniker/in für Kunststoff und Kautschuktechnik<br />
Gesundheit und Medizin, Pflege und Hauswirtschaft | Soziales<br />
Sağlık ve Tıp, Bakım ve Ev Ekonomisi | Sosyal Dallar<br />
Altenpfleger/in<br />
Arzthelfer/in<br />
Augenoptiker/in<br />
Ergotherapeut/in<br />
Erzieher/in<br />
Friseur/in<br />
Gesundheits und Krankenpfleger/in<br />
Hauswirtschafter/in<br />
Hebamme<br />
Kinderpfleger/in<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Masseur/in und medizinische(r) Bademeister/in<br />
Med. Fachangestellter/angestellte<br />
Pharmazeutischkaufm. Angestellter/Angestellte<br />
Rettungsassistent/in<br />
Rettungssanitäter/in<br />
Tiermed. Fachangestellter/angestellte<br />
Zahnmed. Fachangestellter/angestellte<br />
Zahntechniker/in<br />
Kaufmännische Berufe und Verwaltung<br />
Ticari Meslekler ve İdare<br />
Automobilkaufmann/frau<br />
Bankkaufmann/frau<br />
Bürokaufmann/frau<br />
Immobilienkaufmann/frau<br />
Industriekaufmann/frau<br />
Informatikkaufmann/frau<br />
Informations und TelekommunikationssystemKaufmann/frau<br />
Justizfachangestellter/angestellte<br />
Kaufmann/frau für Bürokommunikation<br />
Kaufmann/frau für Dialogmarketing<br />
Kaufmann/frau für Marketingkommunikation<br />
Kaufmann/frau für Spedition und Logistikdienstleistung<br />
Kaufmann/frau für Versicherungen und Finanzen<br />
Kaufmann/frau im Einzelhandel<br />
Kaufmann/frau im Gesundheitswesen<br />
Kaufmann/frau im Groß und Außenhandel<br />
Rechtsanwalts und Notarfachangestellter/angestellte<br />
Rechtsanwaltsfachangestellter/angestellte<br />
Reiseverkehrskaufmann/frau<br />
Sozialversicherungsfachangestellter/angestellte<br />
Sport und Fitnesskaufmann/frau<br />
Steuerfachangestellter/angestellte<br />
Veranstaltungskaufmann/frau<br />
Verkäufer/in<br />
Verwaltungsfachangestellter/angestellte<br />
Lebensmittel und Gastronomie<br />
Gıda Maddeleri ve Lokantacılık<br />
Bäcker/in<br />
Fachkraft im Gastgewerbe<br />
Fachmann/frau für Systemgastronomie<br />
Fachverkäufer/in im Lebensmittelhandwerk<br />
Fleischer/in<br />
Hotelfachmann/frau<br />
Koch/Köchin<br />
Konditor/in<br />
Restaurantfachmann/frau<br />
31
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Metall, Maschinen und Feinmechanik<br />
Metal, Makine ve İnce Mekanik<br />
Anlagenmechaniker/in<br />
Anlagenmechaniker/in für Sanitär, Heizungs und Klimatechnik<br />
Feinwerkmechaniker/in<br />
Industriemechaniker/in<br />
Konstruktionsmechaniker/in<br />
Maschinen und Anlagenführer/in<br />
Mechatroniker/in für Kältetechnik<br />
Metallbauer/in<br />
Teilezurichter/in<br />
Verfahrensmechaniker/in in der Hütten und Halbzeugindustrie<br />
Werkzeugmechaniker/in<br />
Zerspanungsmechaniker/in<br />
Motoren und Karossen<br />
Motor ve Kaportalar<br />
Berufskraftfahrer/in<br />
Karosserie und Fahrzeugbaumechaniker/in<br />
Kraftfahrzeugmechatroniker/in<br />
Kraftfahrzeugservicemechaniker/in<br />
Mechaniker/in für Land und Baumaschinentechnik<br />
32<br />
Natur, Garten und Forst- und Landwirtschaft<br />
Doğa, Bahçe, Orman ve Tarım Ekonomisi<br />
Florist/in<br />
Gärtner/in<br />
Landwirt/in<br />
Lager und Logistik<br />
Depo ve Lojistik<br />
Fachkraft für Lagerlogistik<br />
Fachlagerist/in<br />
INFO:<br />
Mehr zu den Berufen, wie die Ausbildung abläuft und welche Voraussetzungen<br />
man mitbringen sollte: www.jaau.de oder www.berufenet.de. Zudem bieten<br />
die Berufsinformationszentren der Arbeitsagenturen persönliche Beratung. Ter<br />
mine und den Kontakt zur nächsten Agentur für Arbeit unter 01801/555111<br />
(3,9 ct pro Minute aus dem deutschen Festnetz).
Anton Ebertz (22), Kfz-Mechatroniker: »Ich habe ein paar<br />
Praktika über die RAGBildung gemacht, eine kurze Bewerbung<br />
geschrieben, ein Vorstellungsgespräch über mich ergehen lassen,<br />
das war’s.« Nach der Ausbildung plant Anton erst einmal<br />
ein paar Gesellenjahre ein und möchte vielleicht irgendwann<br />
seinen Meister machen. Was ihm wichtig ist? »Freundschaft und<br />
der Einstieg in die echte TuningSzene.«<br />
Zukunft, Ausbildung, Kultur<br />
ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Hasan Can (20), drittes Lehrjahr, Kfz-Mechatroniker: Gut<br />
200 Bewerbungen hat er in nur zwei Monaten geschrieben und<br />
sich bereits während der Schulzeit über all das schlau gemacht,<br />
was er für den Einstieg in die Welt der Autos und Motoren<br />
braucht. »Mit 14 stand bereits für mich fest, Kfz, das ist es.«<br />
Mit festem Willen und viel Leidenschaft hat es dann auch geklappt.<br />
»Zuerst das Praktikum und kurz darauf die Zusage. ‚Wir<br />
nehmen Dich’, so mein Chef damals.«<br />
Zukunft braucht Ausbildung, Ausbildung ist Kultur und Kultur hat Zukunft. Mehr Kultur heißt damit: mehr Zukunft. Gut.<br />
Was fehlt? Die Umsetzung. Zu selten und zu spät entschließen sich viele Jugendliche für eine betriebliche Ausbildung.<br />
Chancen bleiben auf der Strecke, Potentiale gehen verloren. Wie’s gut geht und warum? Suna, Sina, Björn und Hasan<br />
leben es. Anton, Maxim, Zahit, Bedia und Derya auch. In ihren Betrieben, in der Dualen Ausbildung, miteinander und<br />
gemeinsam, das Leben in Vielfalt und die Vielfalt im Leben.<br />
33
ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Suna Demir (29), Gesundheits- und Krankenpflegerin: In<br />
der Freizeit liest sie Liebesromane und betreibt Yoga. »Zum Ausgleich<br />
meines türkischen Temperaments«, wie sie selbst sagt.<br />
Zudem verlangt ihr Beruf einiges von ihr, da ist körperlicher und<br />
geistiger Ausgleich wichtig. Über ihren Beruf sagt Suna: »Wir<br />
haben mit kranken Menschen zu tun. Da sind Berührungsängste<br />
fehl am Platze.«<br />
Björn Rozenski (31), Anlagenmechaniker für Sanitär-,<br />
Heizungs- und Klimatechnik: Eigentlich hat Björn Fahrzeug<br />
lackierer gelernt. Und eigentlich war er damit auch glücklich.<br />
Bis, ja bis sein Betrieb der Krise zum Opfer fiel. Björn ließ nicht<br />
locker. »Mit Jobs habe ich mich über Wasser gehalten. Irgendwann<br />
habe ich mir aber dann gesagt, dass kann’s nicht sein. Ich<br />
habe überlegt, mich beraten lassen und entschieden, ich möchte<br />
im Bereich Solartechnik arbeiten. Voraussetzung dafür: Eine Ausbildung<br />
zum Anlagenmechaniker SHK.«<br />
34<br />
Sina Buschmann (22), Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin:<br />
Sina und Suna gehen in die gleiche Klasse.<br />
Sie reden viel über ihren Beruf, was sie später vorhaben und<br />
wie sie mit den täglichen Herausforderungen umgehen. Sina<br />
hat sich auf Kinder und deren Pflege spezialisiert. »Ich liebe es<br />
mit Kindern zu arbeiten, ihnen helfen zu können und für sie da<br />
zu sein.« Und weil sie kaum genug davon bekommen kann,<br />
betreut sie in ihrer Freizeit Familien mit schwerbehinderten Kindern.<br />
Ehrenamtlich versteht sich. Absolutes Kontrastprogramm<br />
ist hingegen ihr Hobby: Kickboxen.<br />
Hasan Atabas (24), Anlagenmechaniker für Sanitär-,<br />
Heizungs- und Klimatechnik: Nach der Schule hat Hasan<br />
schnell einen Ausbildungsplatz gefunden. Beruf: Elektroniker.<br />
Seine Familie war froh. Als es dann aber nach einem Jahr hieß,<br />
der Betrieb ist pleite, mit Ausbildung ist Schluss, brach erst einmal<br />
eine kleine Welt zusammen. »Umsatteln und Neustart«, so<br />
sein Motto. Als Anlagenmechaniker für SHK hat es dann auch<br />
geklappt. »Dass ich von vorn anfangen musste, hat mich zunächst<br />
gestört, heute ist es mir egal. Und meine Kenntnisse im<br />
Bereich Elektronik kommen auch hier voll zum Einsatz.«
Maxim Gorch (20), Metallbauer: Maxims Grund für seine<br />
Ausbildung zum Metallbauer ist so simpel wie naheliegend: »Ich<br />
sehe hier die größten Chancen für mich. Hier kann ich meine<br />
Talente am besten nutzen. Außerdem: Metall und ich, das passt<br />
einfach.« Nach der Gesellenprüfung steht dann allerdings eine<br />
ganz andere Herausforderung an, der Auszug aus dem Elternhaus.<br />
Bedia (28) und Derya Bayram (31), Hebammen: Bedia und<br />
Deyra teilen eine Menge und haben viel miteinander gemein.<br />
Sie sind beide examinierte Krankenschwestern, stecken beide<br />
mitten in der Ausbildung zur Hebamme und planen beide bereits<br />
jetzt ihre gemeinsame berufliche Zukunft. »Wir möchten eine<br />
Hebammenpraxis eröffnen. Gerade muslimische Frauen haben<br />
es hier oft schwer, Hebammen zu finden, die ein entsprechendes<br />
kulturelles und sprachliches Knowhow mitbringen.«<br />
ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Zahit Göcer (22), Metallbauer: »Die Handwerkskammer<br />
Dortmund hatte mir ein Praktikum als Metallbauer vermittelt.<br />
Das wollte ich machen. Und als ich mitten drin war, etwa nach<br />
zwei Wochen, kam mein Chef und bot mir den Ausbildungsplatz<br />
an. Die Chance habe ich genutzt ‚Ja, Danke‘ und ‚ich freu<br />
mich‘ gesagt.« Was sonst zukünftig ansteht? »Ich heirate in zwei<br />
Wochen. Das reicht fürs erste.«<br />
Bedia und Deyra teilen aber noch mehr, sie haben die gleichen<br />
Eltern, denn sie sind Geschwister. »Türkei heißt für uns Freizeit.<br />
Sobald wir ein paar Tage frei haben, lassen wir unsere Essener<br />
Heimat hinter uns und fliegen mit kleinem Gepäck für Kurztrips<br />
in die Türkei.«<br />
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ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Duale Ausbildung für einen<br />
erfolgreichen Einstieg in den Beruf<br />
Zwei von drei jungen Menschen erlernen in Deutschland ihren<br />
Beruf im Dualen System. Über 350 Ausbildungsberufe lassen<br />
sich auf diese Weise erlernen. Der Kerngedanke: Betrieb und Be-<br />
rufsschule sorgen gemeinsam dafür, dass man seinen Beruf er-<br />
lernt. Dafür verbringen die Auszubildenden wechselweise Zeit im<br />
Betrieb und in der Berufsschule. Von Anfang an wird somit viel<br />
Wert auf den direkten Kontakt mit der beruflichen Realität ge-<br />
legt. Erfahrene Praktiker und Meister bringen den Jugendlichen<br />
alles bei, was sie für die erfolgreiche Ausübung ihres Berufes be-<br />
nötigen. An speziellen Berufsschultagen wird das Erlernte ein bis<br />
zwei Mal wöchentlich in der Berufsschule vertieft und erörtert.<br />
Und falls in der Fachpraxis, der Fachtheorie oder auch bei der<br />
Sprache Hindernisse auftauchen, ist eine zusätzliche individuel-<br />
le Förderung möglich (ausbildungsbegleitende Hilfen, abH). Am<br />
Ende der Ausbildung steht die Gesellen- oder Abschlussprüfung.<br />
Bei entsprechendem Erfolg halten Berufseinsteiger/innen damit<br />
ein anerkanntes Berufszertifikat in Händen.<br />
Die duale Ausbildung steht grundsätzlich jedem offen. Das heißt,<br />
es existieren keinerlei Bestimmungen, dass ein bestimmter Schul<br />
abschluss oder berufliche Erfahrungen für den Einstieg notwendig<br />
sind. Da die Betriebe allerdings die Kosten für die betriebliche Aus<br />
bildung und die Ausbildungsvergütung übernehmen (jeder Auszu<br />
bildende erhält ab dem ersten Tag seiner Ausbildung eine monatli<br />
che Vergütung) sowie die Verantwortung für die Ausbildung tragen,<br />
haben sie ein großes Interesse daran, gerade diejenigen in ihren<br />
Betrieben auszubilden, die ausbildungsfähig sind, einen festen Wil<br />
len und entsprechendes Talent für den ausgewählten Beruf mit<br />
bringen.<br />
Ein möglichst guter Schulabschluss und vor allem Praktika sind<br />
daher neben dem persönlichen Eindruck von entscheidendem Vor<br />
teil, wenn es darum geht, den zukünftigen Ausbildungsbetrieb von<br />
36<br />
sich und seinen Fähigkeiten zu überzeugen. Schließlich bekom<br />
men Schülerinnen und Schüler die gewünschten Ausbildungsbe<br />
triebe nicht zugewiesen, sie müssen sie sich selbst suchen und<br />
etwas dafür tun. Damit hierbei alles glatt läuft, kommt auch den<br />
Eltern einige Verantwortung zu. Von der ersten beruflichen Orien<br />
tierung bis zur Berufsabschlussprüfung ist viel Eigeninitiative der<br />
Jugendlichen gefragt. Das geht am besten, wenn Eltern mit da<br />
für sorgen, dass Schülerinnen und Schüler vor allem frühzeitig an<br />
fangen, sich mit dem Thema Ausbildung auseinanderzusetzen und<br />
mögliche Unterstützungs und Beratungsangebote für sich nutzen.<br />
Beispiele hierfür: Agentur für Arbeit (BIZe, www.planetberuf.de),<br />
die Plattform www.jaau.nrw.de, Lehrerinnen und Lehrer für die Be<br />
rufs und Studienorientierung, Handwerkskammern sowie Indust<br />
rie und Handelskammern oder auch die Regionalen Arbeitsstellen<br />
zur Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfami<br />
lien (www.raa.de).<br />
Einige Berufe, hierzu gehören vor allem die Berufe im Bereich Pfle<br />
ge, Gesundheit und Soziales, werden nicht nach dem Dualen System<br />
in Betrieben und Berufsschulen ausgebildet, sondern an speziellen<br />
Berufsfachschulen bzw. in staatlich anerkannten Ausbildungsstät<br />
ten erlernt. Welcher Beruf wie ausgebildet wird: www.berufenet.de,<br />
alles rund um die Ausbildung bei der Polizei: www.polizeinrw.de/<br />
beruf/Start/.<br />
Weitere Details zum Thema Duale Ausbildung auch unter<br />
www.bmbf.de/pub/duale_ausbildung_sichtbar_gemacht.zip oder<br />
www.bmbf.de/pub/duale_ausbildung_in_innov_technologiefeldern.pdf
Meslek hayatına başarılı bir<br />
giriş için dual meslek eğitimi<br />
Almanya’da her üç gençten ikisi meslek eğitimini dual sistemde<br />
yapmaktadır. Bu şekilde 350’yi aşkın mesleği öğrenmek müm-<br />
kündür. Bu sistemin odak noktasında, meslek öğrenimi için iş-<br />
letme ve meslek okulunun müşterek çalışması fikri yatmaktadır.<br />
Bu amaçla çıraklar eğitim zamanlarının bir bölümünü işletmede,<br />
bir bölümünü de meslek okulunda geçirirler. Böylece daha baş-<br />
tan meslek hayatı gerçekleriyle direkt ilişki kurulmasına büyük<br />
önem verilir. Deneyimli kalfa ve ustalar gençlere mesleklerini ba-<br />
şarıyla icra edebilmeleri için gerekli her şeyi öğretirler. Burada<br />
öğrenilenler, meslek okullarında haftada bir veya iki olan özel<br />
meslek okulu günlerinde görüşülüp derinleştirilir. Ve meslek pra-<br />
tiği, meslek teorisi veya dil açısından zorluklar çıktığı takdirde ek<br />
bireysel teşvik verilebilir (meslek eğitimine eşlik eden yardımlar<br />
-ausbildungsbegleitende Hilfen-). Meslek eğitiminin sonunda kal-<br />
falık veya ustalık sınavı yapılır. Başarılı olan meslek öğrencilerine<br />
meslek eğitim diploması verilir.<br />
Dual meslek eğitim sistemi ilkesel açıdan herkese açıktır. Yani bu<br />
sisteme giriş için ne belirli bir okul diploması ne de meslek deneyimi<br />
gereklidir. Ama işletmeler işletme eğitiminin masraflarını ve meslek<br />
eğitimi ücretini üstlendikleri (her çırak meslek eğitimine başladığı<br />
ilk günden itibaren aylık bir ücret alır) ve meslek eğitimi için so<br />
rumluluk taşıdıkları için, özellikle meslek eğitimi yapmaya elverişli<br />
olan, azimli ve seçilmiş mesleğe yeteneği olan adayları çırak olarak<br />
almak isterler. Bu açıdan meslek eğitimi verecek işletmenin şahsen<br />
sizin ve mesleksel yetenekleriniz hakkında olumlu bir kanaata vara<br />
bilmesi için bıraktığınız kişisel izlenim kadar mümkün olduğu kadar<br />
iyi bir okul diploması ve öncelikle staj deneyimleriniz de belirleyeci<br />
öneme sahiptir.<br />
Sonuçta, arzu edilen meslek eğitim işletmeleri öğrencilerin ayağı<br />
na gelmezler. Bunları öğrencilerin bizzat kendilerinin aramaları, bu<br />
nun için de çaba harcamaları gereklidir. Bu arayışın engelsiz yürü<br />
ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
yebilmesi için velilere de sorumluluk düşmektedir. Gençler meslek<br />
seçiminden başlayıp çıraklık bitirme sınavına kadar inisyatifi elle<br />
rinde tutmalıdırlar. Anne ve babalar çocuklarının meslek eğitimi ko<br />
nusunda erkenden kafa yormaya başlayıp onlara sunulan destek ve<br />
danışmanlık hizmetlerinden yararlanmalarını sağladıkları takdirde<br />
gençler daha kolay inisyatif geliştirebilecektirler. Bu destek ve danış<br />
manlık hizmetlerinden şu örnekleri verebiliriz: »Agentur für Arbe<br />
it« yani Çalışma Ajansı Meslek Bilgi Merkezleri (BIZe, www.planet<br />
beruf.de), www.jaau.nrw sitesi, meslek ve yüksek öğrenime hazırlık<br />
konusunda uzman rehber öğretmenler, esnaf ve zanaatkarlar odala<br />
rı (Handwerkskammern) ve sanayi ve ticaret odaları (Industrie und<br />
Handelskammern) veya göçmen ailelerin çocuklarını teşvik amaçlı<br />
kurulmuş bölgesel çalışma merkezleri (Regionale Arbeitsstellen zur<br />
Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien,<br />
www.raa.de).<br />
Birkaç meslek alanında eğitim hem işletme hem de meslek<br />
okulu eğitimini birleştirien dual sisteme göre yapılmaz. Bu, öze<br />
llikle bakım, sağlık ve sosyal alanlardaki meslekler için geçerlidir.<br />
Böylesi mesleklerde eğitim özgün meslek okullarında veya dev<br />
letçe tanınmış meslek eğitim merkezlerinde yapılır. Hangi meslekte<br />
nasıl eğitim verilir sorusuyla ilgili şu portallardan bilgi alabilirsiniz:<br />
www.berufenet.de. Polis eğitimi ile ilgili her konuda bilgi sitesi:<br />
www.polizeinrw.de/beruf/Start/.<br />
Dual eğitim sistemi konusuyla ilgili diğer detaylar için:<br />
www.bmbf.de/ pub/duale_ausbildung_sichtbar_gemacht.zip veya<br />
www.bmbf.de/ pub/duale_ausbildung_in_innov_technologiefeldern.pdf<br />
37
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Eltern: Berufswahl begleiten<br />
Anne ve babalar meslek seçimine eşlik etmeli<br />
Familie ist gut. Ausbildung auch. Im besten Fall ergänzt sich Beides. Wenn nicht? Ausführlich Reden, gut zuhören,<br />
sachlich bleiben, Kompromisse schließen und, auch das macht Sinn, jemand Neutralen hinzuziehen und eine Beratung<br />
aufsuchen. Nicht immer ganz einfach, aber, meist lohnt es sich. So wie bei den Yalçınkaya oder den Melçik und den<br />
Günay.<br />
Papas Fußstapfen<br />
Hüseyin Yalçınkaya (18), lernt Kfz-Mechatroniker: »Nach der Aus<br />
bildung möchte ich mit der Meisterschule weitermachen.«<br />
Mehmet Yalçınkaya (45), Kfz-Meister: »Als wir uns mit meinem<br />
Sohn über seine Berufswahl unterhielten, haben wir vorgeschla<br />
gen, dass er auch was anderes als KfzMechatronik machen könne.<br />
Sein Entschluss aber stand fest, das haben wir schnell akzeptiert.<br />
Ayşe Yalçınkaya (45): »Ich bin, wenn man so sagen darf, stolz<br />
auf meinen Sohn.<br />
Canan Yalçınkaya (21), Gesellin im Friseurhandwerk: »Ich fin<br />
de es gut, dass mein Bruder hier bei unserem Vater den Beruf er<br />
lernt. Auch für die Zukunft. Wenn mein Vater in Rente geht, kann<br />
Hüseyin die Werkstatt fortführen.<br />
38<br />
Babasının izinde<br />
Meslek seçiminde Hüseyin (18): »Meslek eğitiminin ardından<br />
ustalık okuluna devam etmek istiyorum. Bakarsın ilk önce kalfa,<br />
sonra usta, günün birinde de mühendis olurum.«<br />
Mehmet Yalçınkaya (45), motorlu araç ustası: »Oğlumla meslek<br />
tercihi hakkında konuşurken ona oto mekatronik teknisyenliği dı<br />
şında da bir şeyler yapabileceğini önerdik. Ancak kararını o çoktan<br />
vermişti, biz de çabucak kabullendik zaten.«<br />
Ayşe Yalçınkaya (45): »Ayıptır söylemesi oğlumla gurur duyuyorum.«<br />
Canan Yalçınkaya (21), kuaför kalfası: »Kardeşimin burada ba<br />
ba mesleğini öğrenmesini ve burada çalışmasını iyi buluyorum. Ge<br />
lecek için de bu iyi. Babam emekliye ayrıldığında Hüseyin tamirha<br />
neyi devralabilir.«
Die Selbstständigkeit. Das Ziel.<br />
Emine Melçik (19), absolviert eine Friseurausbildung: »Der Fri<br />
seurberuf hat mich schon immer fasziniert. Unter meinen ersten<br />
Makeup und StylingVersuchen haben vor allem meine Mutter und<br />
meine Geschwister leiden müssen.«<br />
Münevver Melçik (41): »Den Entschluss meiner Tochter unterstüt<br />
ze ich voll. Obwohl es immerhin ein Jahr gedauert hat, bis sie end<br />
lich anfangen konnte. Wir glauben an ihr Können.«<br />
Yılmaz Melçik (43), Taxifahrer: »Dass Emine sich dafür ent<br />
schieden hat, eine Berufsausbildung zu machen, macht mich als<br />
Vater natürlich glücklich. Ich denke, dass sie sich auch einen schö<br />
nen Beruf ausgesucht hat.«<br />
Hedef: Kendi işini kurmak.<br />
Kuaför eğitimi gören Emine Melçik (19) gülümseyerek: »Kuaför<br />
mesleği bani hep cezbetti. İlk makyaj ve model denemelerimden<br />
özellikle annem ve kardeşlerim nasibini aldı.«<br />
Münevver Melçik (41): »Nihayetinde başlayabilene kadar nere<br />
deyse bir yıl geçmiş olsa da, kızımın kararını kesinlikle destekliyo<br />
rum. Yeteneğine inanıyoruz ve eminiz ki çıraklık belgesini aldığında<br />
işe devralınacak ya da başka bir yerde çalışma imkanı bulacak.«<br />
Yılmaz Melçik (43), taksi şoförü: »Emine‘nin meslek eğitimi al<br />
ma yönündeki kararı beni bir baba olarak tabii ki mutlu kılıyor. Güzel<br />
bir meslek seçtiğini düşünüyorum.«<br />
Yasins Zusage<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Yasin Günay (18) lernt Elektrotechniker in Duisburg: »Als ich in<br />
der 10. Klasse war, wusste ich nicht so ganz, was ich machen<br />
sollte. Erst mal sehen, was sich so ergibt. So denken die meisten<br />
anderen auch. Nachdem mein Vater mir vorschlug, dass ich mich<br />
als Elektrotechniker bei ihm im Betrieb bewerben sollte, habe ich<br />
mir viel über den Beruf angelesen, mit anderen Leuten gesprochen<br />
und die Bewerbung schließlich eingereicht. Ein schönes Gefühl,<br />
als damals die Zusage im Briefkasten lag.«<br />
Ihsan Günay (45): »Bevor mein Sohn mit der Ausbildung gestar<br />
tet war, hatte ich so meine Bedenken. In der Schule war er nicht<br />
gerade der Klassenbeste. Zum Glück, dass dann aber trotzdem alles<br />
so reibungslos geklappt hat. Und dass Yasin in seiner Ausbildung<br />
und dem Beruf aufgeht, sieht man auch daran, dass er auf einmal<br />
richtig gute Noten nach Hause bringt.«<br />
Melek Günay (44): »Ich freue mich sehr, dass Yasin den Weg in<br />
die Ausbildung geschafft hat.«<br />
Yasins Zusage<br />
Yasin Günay (18) Duisburg‘da elektrik teknisyenliği öğrenimi gö-<br />
rüyor: »Onuncu sınıftayken tam olarak ne yapacağımı bilmiyor<br />
dum. Neler çıkacağını bekleyip görürüm diye düşünüyordum. Çoğu<br />
kişi de aynı şekilde düşünüyor. Babamın çalıştığı tesiste elektrik<br />
teknisyeni olarak meslek eğitimi için başvurma önerisi üzerine bu<br />
meslek hakkında okuyup bilgi edinmeye çalıştım, diğer insanlarla<br />
konuştum ve başvurumu yaptım. Onayı posta kutusundan aldığım<br />
o vakit güzel bir duyguydu.«<br />
İhsan Günay (45): »Oğlum meslek eğitimine başlamadan önce<br />
kaygılarım vardı. Okulda pek sınıf birincisi sayılmazdı. Allah‘tan her<br />
şey yine de yolunda gitti. Yasin‘in şimdi meslek eğitiminde ve mes<br />
leğinde başarı göstermesi aldığı iyi notlardan görülüyor.«<br />
Melek Günay (44): »Yasin‘in meslek eğitimi yolunda elde ettiği<br />
başarı beni çok sevindiriyor.«<br />
Produziert in Kooperation mit:<br />
www.hurriyet.de<br />
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ZuKuNfT durCh AuSbiLduNG GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Yusuf Augenoptiker Gözlükçü Yusuf<br />
Yusuf Celebi ist 18, im zweiten Lehrjahr und sein Ausbilder und Chef ist Meister Grützner in Duisburg. Dass Yusuf seinen<br />
Ausbildungsvertrag in der Tasche hat, hat viel mit seiner sympathisch-offenen Art und seinem Talent, aber auch mit<br />
der Einstiegsqualifizierung (EQ) von der Arbeitsagentur zu tun. Yusuf Çelebi 18 yaşında ve Duiosburg‘da meslek eğitiminin<br />
ikinci yılında. Meslek eğitimcisi ve şefi Grützner Usta. Yusuf’un çıraklık sözleşmesi cebinde. Bunda güleryüzlülüğü,<br />
samimiyeti ve kabiliyetli olması yanında meslek eğitimine hazırlık programı da (Einstiegsqualifizierung – EQ) önemli<br />
katkı yapmıştır.<br />
Im Ruhrgebiet<br />
»2008 rief mich ein Mitarbeiter der Arge Duisburg an und fragte,<br />
ob ich einem jungen Mann den Berufseinstieg über ein Praktikum<br />
ermöglichen würde. Wenn ja, wären sie im Gegenzug bereit, in den<br />
ersten 12 Monaten einen finanziellen Beitrag für diese Einstiegs<br />
qualifizierung zu leisten«, erinnert sich der Optikermeister heute.<br />
Der Rest ist schnell erzählt: Betriebsinhaber Grützner bot Yusuf zu<br />
erst ein Gespräch, dann ein Praktikum und schließlich eine Lehr<br />
stelle zum Augenoptiker an. »Herr Celebi hat sich ordentlich rein<br />
gehangen, uns überzeugt und gezeigt, dass er wirklich was lernen<br />
möchte und, für mich als Inhaber mit am allerwichtigsten, er hat<br />
bewiesen, dass er absolut verlässlich ist.« Einstiegsqualifizierung<br />
sei Dank, für Yusuf lief es wie am Schnürchen. Nicht nur weil es mit<br />
40<br />
Ruhr Bölgesi’nde<br />
»2008‘de bir Duisburg Arge temsilcisi beni telefonla arayarak mes<br />
lek eğitimine girişine yardımcı olmak amacıyla bir genci stajyer ola<br />
rak alıp alamıyacağımı sordu. Meslek eğitim sözleşmesi yaparsam<br />
buna karşılık bu mesleğe hazırlık eğitimi için ilk 12 ay mali teşvik<br />
vermeye hazır olduklarını söyledi« diye anımsıyor gözlükçü usta<br />
sı. Gerisi ise çok çabuk şekilde şöyle özetlenebilir: İşletme sahibi<br />
Grützner Yusuf’a önce bir görüşme teklif etti, ardından staj imkanı<br />
ve sonunda göz optikçisi meslek eğitimi için çıraklık yeri sundu.<br />
»Bay Çelebi bütün gücüyle işe sarıldı. Gerçekten birşeyler öğrenmek<br />
istediğini göstererek bizi ikna etti. İşletme sahibi olarak benim için<br />
en önemlisi tam güvenilir bir kişi olduğunu kanıtlamış olmasıdır.«<br />
Yusuf için meslek eğitimine hazırlık işi aksamadan tıkır tıkır yürüdü.
dem Chef und den Kollegen gut zusammenläuft, der Optikerberuf<br />
passt ebenfalls. »Wir leben mitten im Ruhrgebiet und bislang habe<br />
ich noch keinen türkischstämmigen Augenoptiker kennen gelernt«,<br />
sagt er selbst und lächelt dazu.<br />
Mit Fragen rechnen<br />
Ein erfolgreicher Einstieg ist allerdings nur das eine, etwas völlig<br />
anderes ist die gesamte Ausbildung und zu guter Letzt die Gesellen<br />
prüfung. Damit auch hierbei alles glatt läuft, setzen sich nicht nur<br />
die betrieblichen Ausbilder und die Lehrer an den Berufsschulen<br />
ein, bei echten Problemen mit der Sprache, der Fachtheorie oder<br />
praxis steht zusätzlich Hilfe von der Arbeitsagentur zur Verfügung.<br />
Ausbildungsbegleitende Hilfen, so der Fachausdruck. Yusuf kommt<br />
allerdings ohne diese Hilfen klar. Seine Noten: eins bis zwei. Dafür<br />
sorgt Meister Grützner höchst persönlich. Seine Methode: »Jedes<br />
Mal, wenn Berufsschule war oder auch Überbetriebliche Lehrlings<br />
unterweisung, erwarte ich, dass mir die Lehrlinge berichten, was<br />
gelaufen ist. Mit Zwischenfragen meinerseits ist dabei durchaus zu<br />
rechnen. Hinzu kommt, dass ich sämtliche Klassenarbeiten immer<br />
nochmals schreiben lasse. Dadurch haben die Lehrlinge ein zu<br />
sätzliches Interesse, Lücken nachzuarbeiten und immer am Ball<br />
zu bleiben. Bis jetzt sind alle gut damit gefahren. Auch wenn es<br />
den Lehrlingen nicht immer wirklich Spaß macht, was ich verste<br />
hen kann.«<br />
Optikermeister Jürgen Grützner ist seit 1993 selbstständig. Neben Yusuf Ce<br />
lebi beschäftigt Herr Grützner zwei weitere Gesellen.<br />
Die Einstiegsqualifizierung (EQ)<br />
Meslek eğitimine hazırlık eğitimi (EQ)<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Şefi ve iş arkadaşlarıyla ilişkileri çok iyi yürüyor. Gözlükçü mesleği<br />
kendisine uymakta. »Ruhr bölgesinin göbeğinde yaşamamıza rağ<br />
men bugüne kadar Türk kökenli bir gözlükçüye rastlamadım« der<br />
ken gözlerinin içi gülümsüyor.<br />
Sorunların çıkması normal<br />
Başarılı bir meslek eğitimi hazırlığı işin sadece bir parçası. Mes<br />
lek eğitiminin bütünü ve en sonunda girilen kalfalık sınavı ise ta<br />
mamen daha başka bir şeydir. Burada herşeyin engelsiz yürümesi<br />
için işletmede eğitim yapan meslek eğitmenleri ve meslek okulun<br />
daki öğretmenler çaba harcarlar. Ama dille ilgili, meslek teorisi ve<br />
pratiğiyle ilgili gerçek sorunlar ortaya çıktığında çalışma ajansı ek<br />
yardım ve destek hizmetleri sunar. Bu sunular meslek eğitimine eş<br />
lik eden destekler olarak tanımlanmaktadır. Fakat Yusuf bu destek<br />
olmadan da başarılı oluyor. Notları bir ile üç arasında. Bunun için<br />
Grützner Usta şahsen çaba harcıyor. Kullandığı yöntem şu: »Meslek<br />
okulu derslerinden veya işletme dışında verilen çırak temel eğitimi<br />
derslerinden sonra çıraklarımın ne öğrendiklerini bana anlatmaları<br />
nı bekliyorum. Daha fazla bilgi vermeye özendirmek için ara sorular<br />
da soruyorum. Ayrıca bütün yazılı sınavları bir kez de burada tek<br />
rarlatıyorum. Böylece çırakları eksikleri üzerine gidip gidermek ko<br />
nusunda cesaretlendirip yılmadan eğitime devam etmelerine katkı<br />
yapıyorum. Bu yöntem şimdiye kadar iyi çalıştı. Elbet bu, çırakların<br />
her zaman hoşuna gitmiyor ki, buna gayet iyi anlıyabiliyorum.«<br />
Gözlükçü ustası Jürgen Grützner 1993 yılından beri serbest olarak çalışmak<br />
ta. Yusuf Çelebi ile birlikte iki kalfa daha istihdam ediyor.<br />
Die Einstiegsqualifizierung (EQ) ist eine Chance für Jugendliche, die trotz intensiver Bemühungen noch keinen Ausbildungsplatz gefunden haben. Es handelt<br />
sich bei der EQ um ein qualifiziertes Praktikum in einem Betrieb, das in mindestens sechs, höchstens zwölf Monaten Grundlagen aus einem Ausbildungsberuf<br />
vermittelt und damit die Aussichten auf eine Lehrstelle erheblich verbessert. Wenn alle Voraussetzungen seitens des jeweiligen Bewerbers und des Betriebs<br />
erfüllt werden, erhält dieser einen finanziellen Zuschuss von der Arbeitsagentur. Die EQ kann gegebenenfalls bei Fortführung einer entsprechenden Ausbildung<br />
auf die Ausbildungszeit angerechnet werden. Bereits während der EQZeit wird eine Praktikumsvergütung gezahlt.<br />
Weitere Infos, Ansprechpartner und Beratung sowie Anlaufstellen, Fördermöglichkeiten und Erläuterungen: www.arbeit.nrw.de > Ausbildung fördern<br />
oder www.arbeitsagentur.de > Unternehmen > Ausbildung > Ausbildungsvorbereitung sowie, falls es in der Ausbildung inhaltlich fachlich oder sprachlich<br />
klemmt: Unternehmen > Finanzielle Hilfen > Rehabilitation > Ausbildungsbegleitende Hilfen<br />
Hazırlık eğitimi, yoğun çabalara rağmen hala daha bir işletmede meslek eğitimi yeri bulamayan gençler için önemli bir yardım olarak düşünülmelidir. Bir<br />
işyerinde yapılan ve en az altı en fazla altı ay süren hazırlık eğitiminde bir meslekle ilgili temel bilgiler verilerek mağdur öğrencinin daha ilerde esas meslek<br />
eğitimi yapılabileceği bir çıraklık yeri bulma şansı önemli ölçüde arttırılmış olur. Gerek öğrenci gerek işyeri açısından gerekli bütün koşullar mevcut olduğu tak<br />
dirde işyeri çalışma ajansından mali yardım alınır. Hazırlık eğitiminde geçen süre daha sonra ilgili meslek eğitimi devam ettirilmesi durumunda normal meslek<br />
eğitimi süresine sayılabilir. Meslek eğitimine hazırlık eğitimi süresince öğrenciye staj parası ödenir.<br />
Detaylı bilgiler, başvurulacak danışma ofisleri ve teşvik imkanları ve bunlarla ilgili açıklamalar için lütfen şu adresi tıklayınız: www.arbeit.nrw.de > Aus<br />
bildung fördern veya www.arbeitsagentur.de > Unternehmen > Ausbildung > Ausbildungsvorbereitung. Meslek eğitimi sırasında derslerin içerikleri veya dil<br />
açısından zorluklar olduğunda şu adresi tıklayınız: Unternehmen > Finanzielle Hilfen > Rehabilitation > Ausbildungsbegleitende Hilfen<br />
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Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Auf eigenen Beinen stehen<br />
Vor zehn Jahren wurde Metin Dovek, Ausbilder, von seiner Firma gefragt, ob er nach Deutschland gehen wolle. Wollte er.<br />
Damals arbeitete er noch in der Tourismusbranche, heute leitet er die Buchhaltung und Finanzen der Anka GmbH, einem<br />
Großhändler für türkische Lebensmittel. Außerdem ist er für die Auszubildenden zuständig und das, sagt er, ist immer<br />
spannend.<br />
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Metin Dovek (42), Ausbilder<br />
Selim Binbay (20), Auszubildender zum Groß- und Außenhandelskaufmann<br />
Die Ausbildung:<br />
»Mir macht Rechnungswesen wirklich Spaß. Ich bin der Mann für Zahlen. Groß und Außenhandel.«<br />
Zukunft durch Ausbildung GELECEK İÇİN MESLEK EĞİTİMİ<br />
Die Auszubildenden:<br />
»Wir bilden für unsere Zukunft aus und deshalb brauchen wir Jugendliche, die den unbedingten Willen haben.«<br />
Die Qualifikationen:<br />
»Wichtig ist, dass sie beide Sprachen beherrschen, das Benehmen und das Auftreten. Die Dinge, die für den Beruf wichtig sind, lernen<br />
sie ja bei uns.«<br />
Die Fehler:<br />
»Ein besonders cooles Auftreten kommt nicht sehr gut an. Man merkt dann schon nach wenigen Worten, dass das Gespräch ins Leere<br />
verläuft.«<br />
Der Mut:<br />
»Es liegt in unserer Mentalität, unsere Kinder sehr lange, manchmal zu lange, zu behüten. Eine Ausbildung hilft auch, auf eigenen<br />
Beinen stehen zu können.«<br />
Bahriye Islak (19), Auszubildende zur Groß- und Außenhandelskauffrau<br />
Die Wahl:<br />
»Verwaltung ist eine meiner Stärken, da dachte ich mir, Groß und Außenhandelskauffrau ist bestimmt das Richtige. Ist es auch.«<br />
Die Probleme:<br />
»Viele Jugendliche bekommen keinen Ausbildungsplatz, weil sie alles zu locker sehen und lieber Party machen. Manchen fehlt auch das<br />
Selbstbewusstsein.«<br />
Die Zukunft: »Ich möchte später studieren und vielleicht mal einen eigenen Laden aufmachen. Aber erstmal will ich Erfahrungen sammeln<br />
und mich weiterentwickeln.«<br />
Das Reisen:<br />
»Ich war vier Monate als AuPair in einem Schuhmacherladen in London. Tolle Menschen, und mein Englisch ist auch<br />
besser geworden.«<br />
Das Zuhause:<br />
»Ich fühle mich hier wohl, ich mag die soziale Lage und die tolle Infrastruktur.«<br />
Herausgeber: Westdeutscher Handwerkskammertag | Sternwartstraße 27–29 | 40223 Düsseldorf<br />
Tel.: 02 11/30 07-700 | E-Mail: whkt@handwerk-nrw.de | www.handwerk-nrw.de<br />
V. i. S. d. P.: Hauptgeschäftsführer Reiner Nolten<br />
Konzept & Realisierung: Rolf Göbels und Peter Dohmen<br />
Gestaltung: Peter Luttke<br />
Foto: Katja Früh (Titel; S. 6 u. 7; S. 8 Nr. 2 u. 3; S. 9 Nr. 1 u. 2; S. 20–29), Agenturfotos (S. 16–19),<br />
Marcel Winterscheid (S. 19 Nr. 2), Bora Zerger – Hürriyet (S. 38–39)<br />
Text: Dr. Stefan Rensch (S. 20–29)<br />
IMRESSUM:<br />
Nordrhein-Westfalen direkt<br />
0800 5555 44 0<br />
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Informationen für<br />
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Schülerinnen und Schüler<br />
Informationen Schülerinnen und Schüler<br />
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der Sekundarstufe der Informationen Sekundarstufe für I für<br />
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der Sekundarstufe der Sekundarstufe I<br />
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AUSGABE<br />
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2009/2010<br />
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Bildelement: Jugendliche lehnen aneinem Auto<br />
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AUSGABE<br />
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2009/2010<br />
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