studium duale

STUDIUM
DUALE Informationsblatt
Ausgabe 2·2003
Herausforderung und Chance
ZZuurr IInntteeggrraattiioonn ddeerr BBeerruuffssaakkaaddeemmiiee BBeerrlliinn iinn ddiiee FFaacchhhhoocchhsscchhuullee ffüürr WWiirrttsscchhaafftt BBeerrlliinn
VVoonn PPrrooff.. DDrr.. FFrraannzz HHeerrbbeerrtt RRiieeggeerr,, RReekkttoorr ddeerr FFHHWW BBeerrlliinn
Der Gesetzgeber hat die Integration der Berufsakademie
Berlin in die Fachhochschule für Wirtschaft Berlin
beschlossen. Wir freuen uns über diesen Beschluss,
denn die dualen Studiengänge der Berufsakademie sind
für uns eine hervorragende Ergänzung zu unseren eigenen
Angeboten. Für uns als Spezialhochschule für Wirtschaft
ist es eine außerordentliche Herausforderung und
Chance, in diesem Maße, in dieser Qualität und Quantität
duale Studiengänge an uns zu binden.
Seit Jahren drängt der Wissenschaftsrat auf die Verstärkung
dualer Angebote an den Fachhochschulen. Mit
der Einrichtung des Kooperativen Studiengangs Betriebswirtschaft
(Bachelor), insbesondere gemeinsam mit der
Siemens AG, haben wir auf diese Empfehlung reagiert
und respektable Ergebnisse erreicht. Es war zumindest
ein Anfang.
Jetzt aber geht es um andere „Größenordnungen“. Wir
sind gefordert und haben die Chance, eine renommierte
Studieneinrichtung mit 1.500 Studierenden, deren
Spezialität das duale Studium ist und die in den zehn
Jahren seit ihrer Gründung 1993 zu einer Qualitätsmarke
geworden ist, in unsere Hochschule zu integrieren. Wir
gehen davon aus, dass aus diesem anspruchsvollen Vorhaben
günstige Ergebnisse für alle: für die Organisation
des Studiums, für die Studierenden selber, aber genauso
auch für die beteiligten Unternehmen erreicht werden.
Deshalb freuen wir uns, dass die Berufsakademie
jetzt ein Fachbereich der FHW Berlin ist.
Die Eingliederung wird allen Vorteile bringen. Die FHW
Berlin wird nicht nur ihr Fächerspektrum verbreitern
und ihre Praxiskontakte markant verstärken, nein, sie
macht eine Studieneinrichtung zu ihrem Fachbereich,
die – weil bisher außerhalb des Hochschulrahmens
und seiner Experimentierklauseln - eine in vielerlei Hinsicht
andere Organisation des Studierens erprobt und
entwickelt hat. Davon sind zahlreiche neue Anstöße
für die FHW Berlin zu erwarten.
Für die Berufsakademie bringt die Integration ebenso
viele Vorteile, vor allem mehr Sicherheit. Denn angesichts
der Finanzzwänge des Landes und immer neuer
Kürzungsabsichten bringt die Zugehörigkeit zu unserer
Hochschule, die mit dem Land stabile Verträge hat, eine
Bestandsgarantie. Das Eingliederungsgesetz garantiert
1.355 Studienplätze, damit auch die entsprechenden Professoren-
und Mitarbeiterstellen. Durch den Strukturfonds
dürfen wir aber auch Zuwächse erwarten, die
der Berufsakademie wieder eine Wachstumsperspektive
geben.
Sicherheit und Perspektive für die dualen Studiengänge
der Berufsakademie geben auch den kooperierenden
Ausbildungsbetrieben mehr Sicherheit in ihrer Ausbildungsplanung
und Personalpolitik. Die gesetzliche Garantie
der Studienkapazität ist eine komfortable Grundlage
dafür.
Zu den markanten Vorteilen für die Betriebe gehört auch,
Bundesstiftung Umwelt
bewilligt Projekt EISAN
Erfolg für Steinbeis-Zentrum
der Berufsakademie
Die deutsche Bundesstiftung
Umwelt hat das vom Steinbeis-Transferzentrum
(STZ)
für umweltbewusstes Bauen
und Baustoffe an der Berufsakademie
Berlin beantragte
Projekt "EISAN" mit einer
Fördersumme in Höhe von
250.000 € bewilligt.
Im Rahmen von EISAN werden
in den nächsten 24
Monaten innovative Verfahren
zur nachträglichen Wärmedämmung
von Altbauten
Fortsetzung siehe Seite 2 Fortsetzung siehe Seite 2
FREUNDLICHE ÜBERNAHME Foto: Himsel

STOLZ PRÄSENTIEREN SICH DIE BESTEN ABSOLVENTEN des Studienjahrgangs
2000 bei der Abschlussfeier nach der Preisverleihung dem ganzen Auditorium
Bundesstiftung Umwelt
bewilligt Projekt EISAN
Fortsetzung von Seite 1
auf der Basis nachwachsender
Rohstoffe untersucht.
Kooperationspartner des
Steinbeis-Zentrums der
Berufsakademie sind Kleinund
Mittelständische Unternehmen
in den neuen Bundesländern,
ein Architekturbüro
sowie das
Institut für
Industrieelle
Bauproduktion an der Universität
Karlsruhe. Ziel des
Projektes, welches von dem
Leiter des Steinbeis-Zentrums
und BA-Dozenten der
Fachrichtung Bauwesen,
Prof. Dr.-Ing. habil. Hans-
Volker Huth, geleitet wird, ist
neben der digitalen Erfassung
der Gebäudedaten mittels
bildgebender Verfahren,
die Herstellung des gesamten
Dämmsystems unter definiertenProduktionsbedingungen.
Mit dem Projekt wird angestrebt,
neue Wege bei der
Umsetzung der Energieeinsparverordnung
sowie der
architektonischen und nachhaltigen
Gestaltung von Altbaufassaden
unter Anwendung
ökologischer Baustoffe
(z.B. Holz, Flachs, Chinaschilf,
Hanf) und kostengünstiger
Bautechnologien zu
beschreiten. HVH
Herausforderung...
Fortsetzung von Seite 1
dass mit der Einrichtung der sog. Dualen Kommission
ihre erheblichen Möglichkeiten der Mitgestaltung bei
den Studien- und Prüfungsordnungen erhalten bleiben.
Auch die Auswahl der geeigneten Studienkandidaten
bleibt bei den Unternehmen, die Studierenden am
Fachbereich Berufsakademie sind ihre (vergüteten) Mitarbeiter
„zur Ausbildung“. Vor allem aber werden die
Partnerfirmen erheblich davon profitieren können, dass
die Absolventen der dualen Studiengänge am Fachbereich
Berufsakademie künftig einen Hochschulabschluss
erhalten.
Natürlich hängt die Akzeptanz und Reputation eines Studienabschlusses
nicht am Titel. Dies gilt jedenfalls solange,
wie die Absolventen der Berufsakademie den „typischen“
Weg gehen, nämlich den in die berufliche Praxis.
Hier zählen die tatsächlichen Studien- und Prüfungsanforderungen,
die man kennt und mitgestaltet hat.
Anerkennungsprobleme können da sekundär erscheinen.
In dem Maße aber, wie heute auch aus betrieblicher Sicht
weiterführende und Aufbaustudiengänge immer wichtiger,
vielfach unverzichtbar werden, erhält auch die Frage
der Abschlüsse für die Betriebe eine andere Bedeutung.
Abschlüsse, deren Durchlässigkeit zum Hochschulsystem
problematisch ist, die sich international
nicht behaupten können, werden eindeutig zum Wettbewerbsnachteil.
Das ist erst recht für die Studierenden wichtig. Dass
ihnen künftig der Hochschulabschluss Bachelor angeboten
wird, gehört für sie zu den großen Vorteilen der
Integration. Sie wissen, dass das Studienangebot, auch
die komfortable Organisation des Studierens in ihrem
Fachbereich erhalten bleibt. Zugleich können sie alle
Vorteile einer großen und spezialisierten Wirtschaftshochschule
nutzen. Sie haben die Möglichkeit, auch weiterführende
Studienangebote (Master) wahrzunehmen.
Natürlich bleibt es dabei, dass die Absolventen dualer
Studiengänge primär in die berufliche Praxis streben.
Das Weiterstudieren ist nicht der Normalfall. Aber – wie
gesagt - auch in der beruflichen Praxis wird es immer
selbstverständlicher, weiterführende und Aufbaustudiengänge
zu besuchen.
Hier hatten die Absolventen mit einem Berufsakademie-
Diplom immer wieder Probleme, vor allem in jenen
Bundesländern, die keine Berufsakademie haben, und
erst recht im Ausland. Jetzt wird ihnen ein Bachelor-
Abschluss geboten, der – folgt man den neuesten KMK-
Beschlüssen – nicht einmal mehr eine generelle Differenz
zwischen Fachhochschulen und Universitäten beansprucht.
Ich freue mich für die Studierenden unseres
Fachbereichs Berufakademie über die mit dem neuen
Abschluss verbundenen Chancen. Selbstverständlich
erhalten sie auch jene Vergünstigungen und Ermäßigungen,
die der Studentenausweis der FHW impliziert.
Natürlich macht die Integration auch strukturelle und
organisatorische Änderungen erforderlich. Im Zentrum
steht jedoch für uns alle weiterhin der reibungslose
Ablauf des Studienbetriebs. Es soll zunächst so
wenig wie möglich umstrukturiert werden.
Unabweislich sind einige gesetzliche Vorgaben. Das Eingliederungsgesetz
schreibt u. a. die Bildung von Fachbereichen
vor, von denen einer der Fachbereich Berufsakademie
sein wird, der andere der Fachbereich Wirtschaftswissenschaften,
bestehend aus der ursprünglichen
FHW Berlin.
Ebenfalls vom Eingliederungsgesetz vorgegeben ist der
Zeitraum, innerhalb dessen gemeinsame Gremienwahlen
durchgeführt werden müssen: genau vier Monate
Zeit gibt der Gesetzgeber der FHW Berlin. Daher werden
im Januar 2004 in beiden Fachbereichen die Fachbereichsräte
und die zentralen akademischen Gremien
gewählt werden. Aus der Mitte der jeweiligen Fachbereichsräte
erfolgt anschließend die Wahl eines Dekans,
der den Fachbereich leitet.
Neben den gesetzlichen Vorgaben wird auch die Gliederung
der FHW Berlin in Fachbereiche strukturelle
Änderungen erforderlich machen. Bestimmte Bereiche
werden zweckmäßigerweise den Fachbereichen
zuzuordnen sein, also dezentral organisiert werden, andere
– fachbereichsübergreifend tätige – sollten zentral
angesiedelt sein. Diese zukünftige Struktur wird in den
nächsten Monaten erarbeitet werden. Die Hochschulleitung
wünscht sich dabei einen Dialog und die Abstimmung
zwischen Berufsakademie und FHW Berlin, damit
eine sinnvolle und dauerhaft funktionsfähige Struktur
erarbeitet werden kann. Insgesamt sollen die Verantwortlichkeiten
so dezentral wie möglich angesiedelt werden.
Zusätzlich zu den nötigen Strukturreformen werden auch
organisatorische Fragen zu klären sein. Dazu gehören
Zuständigkeiten und Gestaltung von Abläufen, das äußere
Erscheinungsbild, aber auch Detailfragen der Studienverwaltung
und -organisation. Vor allem bei diesen
organisatorischen Fragestellungen erscheint es sinnvoll,
dass sich die jeweils zuständigen Bereiche beider Standorte
abstimmen und Vorschläge erarbeiten, wie die
Abläufe in Zukunft gestaltet werden können.
Ingesamt liegt viel Arbeit vor uns. Aber es ist eine Arbeit
mit günstigen Aussichten, die wir deshalb gerne gemeinsam
bewältigen werden.
2 STUDIUM DUALE 2·03

BA-Absolventen im Beruf
Ein „Jahresrückblick“
VVoonn DDiipplloomm-BBeettrriieebbsswwiirrttiinn ((BBAA)) EEllkkee KKööhhlleerr
Bis zum Ende der 11. Klasse hatte ich keine genaue Vorstellung
davon, was ich nach dem Abitur tun will. Nur
eines schien mit klar: Auf keinen Fall studieren! In Brandenburg
hatten wir ohnehin „die Ehre“, dreizehn Jahre
lang „die Schulbank drücken“ zu dürfen – da fehlte
mir die Motivation für weitere fünf Jahre (oder länger)
des Studiums. Das Abi war nicht das schlechteste
– da kam eine „einfache“ Ausbildung für mich auch
nicht in Frage. In einer Zeitung las ich einen Artikel über
Berufsakademien – die ideale Alternative war also gefunden:
eine Kombination aus Studium und Ausbildung im
Betrieb mit der Möglichkeit, Theorie und Praxis sofort
zu verbinden; eine kurze Studiendauer sowie finanzielle
Unabhängigkeit von Anfang an.
Dass ich aus der Vielzahl der angebotenen Fachrichtungen
den Bereich Tourismusbetriebswirtschaft ausgewählt
habe, geschah nicht ganz zufällig: ich hatte
schon ein Praktikum in einem Hotel absolviert und die
Arbeit dort als interessant und abwechslungsreich empfunden.
Mich interessierte aber nicht nur, wie man Gäste
optimal betreut, sondern auch, wie man überhaupt Gäste
für eine Destination gewinnt.
Am Tag der Offenen Tür an der Berufsakademie bin ich
im Verzeichnis möglicher Ausbildungsbetriebe auch auf
die Deutsche Zentrale für Tourismus e. V. (DZT) aufmerksam
geworden. Die DZT war denn auch das erste
Unternehmen, das auf meine Bewerbungen (positiv) reagierte.
Ich wurde zunächst zu schriftlichen Tests und
später zu einem Vorstellungsgespräch nach Frankfurt/Main
eingeladen. Obwohl ich ganz und gar nicht
das Gefühl hatte, mich gut „verkauft“ zu haben, kam
nur eine Woche später die Zusage seitens der DZT und
ich hatte damit meinen Praxispartner für das BA-Studium
gefunden.
Die DZT ist das nationale „Tourist Board“ Deutschlands
(mit 154 Mitarbeitern eines der kleinsten NTBs der Welt)
mit Sitz in Frankfurt/Main. Sie versteht sich als kompetenter
und innovativer Marketing-Dienstleister für das
Reiseland Deutschland und engagiert sich im Auftrag
der Bundesregierung seit über fünf Jahren im weltweiten
Marketing. Mit 13 Auslandsvertretungen und 15 weiteren
Vertriebsagenturen bei Partnern sowie Akquisition
und Messepräsenz auf weiteren fünf Märkten ist
sie weltweit auf den wichtigsten Märkten präsent.
Seit 1999 engagiert sich die DZT auch überregional
im Inland. Kernauftrag ist die Pflege des positiven Images
des Reiselandes Deutschland im In- und Ausland.
Die sich daraus ergebenden Ziele sind u. a.: Steigerung
des Reiseaufkommens nach und in Deutschland
bei Wahrung des Neutralitätsprinzips und damit Stärkung
des Wirtschaftsfaktors Tourismus in Deutschland,
Marketing und Vertrieb in den wichtigsten ausländischen
Märkten sowie Zusammenarbeit mit den Marketing-
STUDIUM DUALE 2·03
organisationen der Bundesländer bei der Produktgestaltung.
Damit fördert die DZT die überwiegend mittelständisch
geprägte Reiseindustrie in Deutschland und
leistet einen bedeutenden Beitrag zur Attraktivität des
Wirtschaftsstandortes Deutschland.
Foto: privat
Die Vorteile der DZT als Partnerunternehmen traten nach
und nach zutage: Die Rotation durch alle Unternehmensbereiche
vermittelte schnell ein umfassendes Verständnis
des Unternehmens. Außerdem hatte ich die
Möglichkeit, einen Teil meiner Praxisphase im Ausland
zu absolvieren und so eine unserer Auslandsvertretungen
kennen zu lernen - mich zog es nach London: laut,
hektisch aber faszinierend. Ein zusätzlicher externer Einsatz
in einer Kurverwaltung half mir, meine Kenntnisse
der Öffentlichen Tourismuswirtschaft praktisch anzuwenden
und zu erweitern.
Rückblickend muss ich sagen, dass ich kein besonders
realistisches Bild vom Alltag an der Berufsakademie
hatte: der straffe Vorlesungsplan und der Stress durch
die Ortswechsel und die Doppelbelastung von Praxisphase
und Semesterberichten/Hausarbeit entsprach überhaupt
nicht dem, was man sich unter „Studentenleben“
vorstellt. Ich würde den Weg allerdings jederzeit
wieder gehen und auch weiterempfehlen. Ich hoffe sehr,
dass die Berufsakademie durch die Eingliederung in die
FHW nicht ihre Identität verliert und diese optimale Verbindung
von Theorie und Praxis nicht dem Rotstift des
Berliner Senats zum Opfer fällt.
3
Auszeichnungen
für beste Diplome
BEREICH WIRTSCHAFT
FR Bank
Fritz, Andreas
Dresdner Bank AG
Ahlschläger¸ Jan
Dresdner Bank AG
Mehling, Marcel
Commerzbank AG
FR Handel
Wissing, Christian
Karstadt Warenhaus AG
Dietze, Stine
Kaufhof Warenhaus AG
FR Immobilienwirtschaft
Wrusch, Stefanie
Bankgesellschaft Berlin AG
FR Industrie
Oertel, Judith
Vattenfall Europe
Niebecker, Ronald
Schering AG
Thanner, Dirk
IBM Deutschland AG
Borchhardt, Göran
Schering AG
FR Spedition/Logistik
Nelgen, Yvonne
DB Cargo AG
FR Steuern
Scharlock, Lars
Steuerberater P. Brinkhaus
FR Tourismus
Heerwagen, Kathleen
Berlin Tourismus Marketing
GmbH
FR Versicherung
Lüdecke, Susann
DaimlerChrysler Services AG
Fortsetzung siehe Seite 4 Fortsetzung siehe Seite 4

Berufsperspektiven
im Tourismus
„Berufsperspektiven im Tourismus
heute“ – so das Thema
einer Veranstaltung an der
Berufsakademie im Rahmen
der Asien-Pazifik-Wochen, die
im September in Berlin stattfanden.
Schwerpunkt war in diesem
Jahr Indien. Dementsprechend
befasste sich die stark
nachgefragte Diskussionsveranstaltung
an der Berufsakademie
insbesondere mit
der Situation des Tourismus
in Indien. Der Leiter der Fachrichtung
Tourismus an der
Berufsakademie, Prof. Dr.
habil. Jörg Soller, informierte
die aktuelle Situation des Tourismus
in Indien und veranschaulichte
dem Auditorium
Indien als Tourismusziel.
Video-Berichte über das weltberühmte
Taj Mahal und das
„Rote Fort von Agra“ lieferten
die entsprechenden Bilder.
Weiterer Diskussionsschwerpunkt
waren die Berufsperspektiven
für deutsche Tourismusabsolventen.
Dabei
wurden insbesondere die
Ausbildungsvorteile im dualen
System und die weltweiten
Möglichkeiten einer Auslandstätigkeit
in der Tourismusbranche
erörtert.
Auszeichnungen
für beste Diplome
Fortsetzung von Seite 3
STUDIENBEREICH
TECHNIK
FR Bauwesen
Schreiber, Torsten
Wolff & Müller
GmbH & Co. KG
FR Informatik
Tränkner, Torsten
Alcatel SEL AG
FR Maschinenbau
Müller, Oliver
Bombardier Transportation
Hennigsdorf
Ein „Jahresrückblick“
Fortsetzung von Seite 3
Es ist jetzt über ein Jahr her, dass ich mein Studium an
der Berufsakademie Berlin als Diplom-Betriebswirtin
(BA) abgeschlossen habe. Im Oktober 2002 konnte
ich die Fachrichtung Tourismusbetriebswirtschaft in der
Runde der „Jahrgangsbesten“ repräsentieren. Stark beeindruckt
hat mich, dass meine Ausbildungsleiterin Frau
Zehle es sich trotz eines engen Terminplanes nicht hat
nehmen lassen, von Frankfurt/Main nach Berlin zu fahren,
um mir persönlich und im Auftrag der DZT zu
gratulieren. Meine Ausbildungsleiterin war jedoch nicht
nur beim „Finale“ dabei, sondern sie stand während der
gesamten Ausbildungszeit allen „BAlern“ und Azubis
zur Verfügung. Sie setzte sich für zusätzliche Bildungsangebote
ein (z. B. Produktkenntnisreise auf dem
Rhein) und hat alle geduldig und engagiert gefördert
und (z.B. bei Semesterberichten und anderen Arbeiten)
unterstützt.
Dabei ging es längst nicht nur um die alltäglichen Lernund
Ausbildungsinhalte, nein, durch die Praxisausbildung
bei der DZT habe ich überhaupt erst die deutsche
Tourismuswirtschaft mit ihren konkurrierenden
(manchmal auch kooperierenden) Unternehmen, Organisationen
und Verbänden verstehen gelernt.
Genauso prägend waren natürlich auch die Studienzeiten,
weshalb ich meinen Professoren und allen Dozentinnen
dankbar bin, dass sie uns nicht nur mit gediegenem
Fachwissen ausgestattet, sondern in den meisten
Fällen auch als Gesprächs- und Arbeitspartner zur Verfügung
gestanden haben. Ich glaube, ich habe ihr Engagement
erst im Nachhinein richtig schätzen gelernt!
Wie ging es weiter? Ich bin der DZT weiterhin „treu
geblieben“. Seit Oktober 2002 bin ich als Vertriebsassistentin
tätig. Der Vertrieb bildet den Schwerpunkt
der Aktivitäten der DZT. Für den Weg zum Endverbraucher
hat er zentrale Bedeutung und wird systematisch
ausgebaut. Zu den vielfältigen Aufgaben meiner
Position gehören nicht nur die „alltäglichen“ Jobs wie
Terminkoordination, Vorbereitung von in- und externen
GÄSTE DER FEIER im Konzertsaal
der Universität der
Künste für die erfolgreichen
Absolventen des Jahrgangs
2000 der Berufsakademie
war in diesem Jahr auch die
Hochschulleitung der FHW
Berlin: Rektor Prof. Dr. Franz
Rieger (2.v.r.) und Prorektor
Prof. Dr. Bernd Pfeiffer (r.).
Die Gäste aus Schöneberg
wurden herzlich begrüßt
von Dekan Prof. Dr. Hartmund
Barth (noch Direktor
der Berufsakademie) und
seinem damaligen Stellvertreter,
Prof. Dr.-Ing. Jürgen
Krautzig (l.)
Meetings, Workshops und Tagungen, Erstellung von
Präsentationen, Projektkoordination für den gesamten
Vertriebsbereich etc.. Ich wirke auch in zwei der drei
Vertriebsbereiche (Messen und Workshops, Studienreisen,
Vertriebskooperationen) aktiv mit: So bin ich unter
anderem eingebunden in die Kommunikation mit Mitgliedern
und Partnern der DZT, die Erstellung von Verkaufsförderungsschriften
und die Weiterentwicklung des
Key-Account-Managements (Vertriebskooperationen)
sowie in die Vorbereitung und On-Site-Organisation von
Messen und Workshops. Die Betreuung des Informations-Counters
am DZT-Stand auf der ITB (inkl. Materialzusammenstellung
& fachlicher Betreuung der dort
eingesetzten Mitarbeiter) und des Message-Counters auf
dem DZT-eigenen Workshop „Germany Travel Mart“
(GTM) lagen beispielsweise in meiner Verantwortung.
Die vielfältigen Aufgaben geben mir nicht nur die Möglichkeit
sondern spornen mich auch immer wieder an,
etwas dazuzulernen bzw. bestehende Kenntnisse zu vertiefen.
Späterer Positions- und/oder Firmenwechsel nicht
ausgeschlossen…
Mein Fazit: duales Studium + kompetenter Ausbildungsbetrieb
= optimale Basis für die Verwirklichung
individueller beruflicher Ziele.
Neuwahlen der Studierendenvertretung
Zum Vorsitzenden im Studierendenausschuss der
Studierendenvertretung der Berufsakademie ist auf
der Wahlversammlung am 7. Oktober 2003 Heiko
Mussmann (FR International Business Administration
Jg. 2002 ) gewählt worden.
Zu Stellvertretern wurden (1.) Ulrike Schultze (FR Spedition
Jg. 2003) und (2.) Christoph Belzin (FR Wirtschaftsinformatik
Jg. 2003) gewählt.
Aufgrund der erfolgten Integration der Berufsakademie
Berlin in die Fachhochschule für Wirtschaft Berlin
reicht das Mandat der Berufsakademie-Studierenden-Vertretung
nur bis zu den ASTA-Neuwahlen
Anfang des nächsten Jahres.
4 STUDIUM DUALE 2·03

BA-Absolventen genießen hohe Akzeptanz auf dem Arbeitsmarkt
STUDIUM DUALE 2·03
Feierliche Abschlussfeier für die Diplomanden des Studienjahrgangs 2000
Schon eine stabile Tradition sind die festlichen Veranstaltungen im Konzertsaal der Universität der Künste
(UdK), mit der die erfolgreichen Absolventen der Berufsakademie feierlich in Berufsleben verabschiedet werden.
In diesem Jahr waren es 424 Diplomanden jener genau 517 Studienanfänger des Jahres 2000, die in der
Regelstudienzeit von drei Jahren ihre Abschlussprüfung bestanden haben. Das sind 82 Prozent – ein respektables
Ergebnis! Das Durchschnittsalter der Absolventen liegt bei 23,6 Prozent.
In einem Grußwort an die erfolgreichen Absolventen äußerte sich der Regierende Bürgermeister von Berlin,
Klaus Wowereit, überzeugt, dass sich die Absolventen „mit dem Diplom der Berufsakademie Berlin in der
Tasche um einen erfolgreichen Start in das Berufsleben nicht sorgen“ müssten.
Vertrauen in die eigene
Leistungsfähigkeit
Vorrtrrag vvon DDrr. JJörrg FFrranke,Vorrsiitzendderr
ddes BBörrsenrrats dderr BBerrlliinerr BBörrse AAGG
Es passt zum spezifischen Profil der Berufsakademie,
dass die Hauptredner bei den Abschlussfeiern für die
erfolgreichen Absolventen immer namhafte Repräsentanten
des Wirtschaftlebens sind (siehe die Aufstellung
anbei!). Denn die Wirtschaft ist an den Absolventen dualer
Studiengänge sehr interessiert.
Die aktuellen Beschäftigungschancen für Hochschulabsolventen
waren denn auch Thema für den diesjährigen
Redner: Dr. Jörg Franke, Vorstandssprecher der Berliner
Effektengesellschaft AG und Vorsitzender des Börsenrats
der Berliner Börse AG. Im Blick auf die aktuelle
wirtschaftliche Situation konstatierte der Redner ein
DR. JÖRG FRANKE: Vertrauen in die Erreichbarkeit der
selbstgesteckten Ziele
deutliches Defizit an Vertrauen in der Gesellschaft. Diese
– wie er sagte - Vertrauenskrise sei in vielen Teilen
der Gesellschaft und vielerlei Hinsicht überdeutlich. Er
Fortsetzung siehe Seite 7
DIPLOM-BETRIEBSWIRT (BA) MARCEL MEHLING:
Vorteile der FH-Integration erkannt
„Erfolgsmodell“
duales Studieren
Aus dderr AAnsprrache ddes AAbsollventensprrecherrs
DDiipllom-BBetrriiebswiirrt ((BBA) MMarrcell MMehlliing
Sprecher der Absolventen war in diesem Jahr Diplom-
Betriebswirt (BA) Marcel Mehling von der Commerzbank
AG. Im kritischen Rückblick auf die Studienzeit
sprach er davon, dass die Erwartungen und Ansprüche,
denen man an den verschienenen Lernorten begegnet
wäre, eine ständige Herausforderung zu Engagement
und Flexibilität dargestellt hätten. Die Beanspruchung
durch das Studium, die Präsenzpflicht und die zahlreichen
Prüfungen und Klausuren hätten sie alle sehr in
Anspruch genommen. Für Privates wäre wenig Zeit
geblieben. Deshalb könne er resümieren: „Absolventen
dieses Berufsakademiestudiums - wir - haben all diese
Anforderungen erfüllt und uns allen verschiedenen Herausforderungen
erfolgreich gestellt. Daher sage ich: Wir
können stolz sein auf unsere erbrachten Leistungen und
den erreichten Abschluss!“
Fortsetzung siehe Seite 8
5
Als „Wunschkind“
der Wirtschaft
Wirtschaftsvertreter
loben duales Studium
Im Jahre 1996, drei Jahre
nach ihrer Gründung
1993, konnte die Berufsakademie
Berlin erstmals
mit einer festlichen Veranstaltung
knapp 100
Absolventen und Absolventinnen
ins Berufsleben
„entlassen“. (Die Zahl
der Absolventen verdoppelte
sich dann jährlich,
um sich schließlich
- entsprechend unserer
Studienkapazität - bei
rd. 400 einzupendeln.)
Von Anfang an haben bei
den Feiern für die erfolgreichen
Absolventen
führende Wirtschaftsvertreter
die Festansprache
gehalten, um die Wertschätzung
der Betriebe
und Unternehmen für
ihr “Wunschkind“, das
duale Studiensystem, zu
unterstreichen.
Redner waren bisher:
1996:
Hubertus Moser,
Vorstandssprecher der
Bankgesellschaft Berlin
1997:
Dr. Manfred Gentz,
Mitglied des Vorstands
der Daimler Benz AG
1998:
Dr. Hubertus Erlen,
Mitglied des Vorstands
der Schering AG
1999:
Heinz Plagge,
Mitglied des Vorstand der
Karstadt AG
Fortsetzung siehe Seite 7

Regelung zur
Nachgraduierung
Auf Wunsch „Bachelor“
Anträge ab 2004
Alle bisherigen Absolventen
und Absolventinnen der
Berufsakademie Berlin, die
ihre Ausbildung vor der Integration
in die FHW Berlin
abgeschlossen haben, können
innerhalb von zwei Jahren
nach Inkrafttreten des Eingliederungsgesetzes
(12.10.
2003) beantragen, an Stelle
des Diplomgrades mit dem
Zusatz „Berufsakademie“
bzw. „(BA)“ den entsprechenden
Bachelorgrad zu
führen (§ 6 Art 3 EinglG).
Auf Antrag wird den Berechtigten
einen Urkunde der FHW
Berlin ausgestellt. Hierfür wird
eine Gebühr von 100,- € erhoben.
Anträge können ab
Anfang 2004 gestellt werden.
Wie gehe ich vor?
An dieser Nachgraduierung
interessierte Absolventen richten
einen Antrag auf Nachgraduierung
an der Dekan der
Berufsakademie in der Fachhochschule
für Wirtschaft
Berlin, Neue Bahnhofstraße
11 – 17, 10245 Berlin.
Dem Antrag beigefügt werden:
- Original-Diplomurkunde
der Berufsakademie
- der Überweisungsbeleg
(Die Kontoverbindung
wird Anfang 2004
bekannt gegeben!)
Vgl. auch Hinweise unter:
„www.ba-berlin.de/aktuelles“
Entsprechend den Studiengängen
(Fachrichtungen),
in denen die BA-Absolventen
ihr Diplom abgeschlossen
haben, erhalten die Antragsteller
in den Wirtschaftsfächern
den akademischen
Grad Bachelor of Arts (B.A.)
und in den technischen Fachrichtungen
den akademischen
Grad Bachelor of
Engineering (B.Eng.) bzw.
(Informatik) den Bachelor of
Science (B.Sc.).
Neue Studienrichtungen vorgestellt:
International Business
Administration (IBA)
EEiinn dduuaalleess BBWWLL-SSttuuddiiuumm - ffüürr IInndduussttrriieebbeettrriieebbee mmiitt iinntteerrnnaattiioonnaalleerr AAuussrriicchhttuunngg
„Wenn wir alle lateinamerikanischen Standorte schließen,
werden wir wichtige Marktanteile auf dem südamerikanischen
Kontinent verlieren! Außerdem,“ fügt Antonio
Oliviera aufbrausend hinzu, „sind unsere Produktionskosten
in Mexiko und Argentinien so niedrig wie
nirgendwo sonst auf der Welt.“ Daraufhin entbrennt eine
fiebrige Debatte darüber, ob und welche Produktionsstandorte
der japanische Schweißgerätehersteller Hachijo
in Übersee schließen sollte. Einig werden sich die
Teilnehmer des Meetings nicht – Personalabbau ist
schließlich immer schmerzhaft.
Diese Szene entstammt nicht etwa den Konsolidierungsverhandlungen
eines krisengeschüttelten Industrieunternehmens,
sondern gehört zu einer Simulation
von Meetings im Studienfach Cross Cultural Management
(CCM). Im Curriculum für das 3. Semester sind
nämlich Teamarbeit, Meetings und Rollenspiele im internationalen
Kontext vorgesehen.
Mitte September diesen Jahres wurde an der Berufsakademie
Berlin der zweite Studienjahrgang in der Fachrichtung
International Business Administration (IBA)
„eingeschult“. IBA ist eine abgewandelte Form des
traditionellen Studienganges „Industrie“, geschaffen, um
auch Berufsakademie-Studierenden die Vorzüge einer
internationalen Ausrichtung zu bieten. Dies lag insofern
nahe, „als ohnehin schon viele Industriestudierende von
ihren Firmen die Möglichkeit erhielten, Auslandspraktika
wahrzunehmen“. So Prof. Dr. Reinhard Vilk, Fachbereichsleiter
für wirtschaftswissenschaftliche Studiengänge
an der Berufsakademie.
Es sind vor allem zwei Dinge, die diesen Studiengang
gegenüber der Fachrichtung Industrie unterscheiden:
Zum einen sind es Besonderheiten im Curriculum. So
wurde eigens das anfangs erwähnte Studienfach CCM
geschaffen, aber auch in anderen Bereichen sind Unterschiede
zur ursprünglichen Fachrichtung Industrie zu
sehen. „Im 6. Semester ist die Mitarbeiterführung dem
Projektmanagement gewichen, das Fach Steuern wurde
gekürzt, und die deutschen Bilanzregeln haben einen
geringeren Zeitanteil erhalten. Das Rechtsprogramm
wurde zugunsten internationaler Rechtskonzeptionen
zurückgedrängt. In den Vertiefungsfächern werden Informatikelemente
angeboten, die im Industriecurriculum
fehlen,“ erläutert Prof. Vilk. Die andere „Spezialität“ ist
natürlich die Betonung der Unterrichtssprache Englisch,
in welcher mindestens 50 % aller Vorlesungen abgehalten
werden. Schon bei der Vorauswahl der Studierenden
wird dies berücksichtigt: die Zulassung für die
Fachrichtung IBA ist an das Bestehen eines anerkannten
Englischtests gekoppelt (siehe anbei „Voraussetzungen“!).
6
Letztlich zeichnet sich IBAdadurch aus, dass die kooperierenden
Firmen ihre „Schützlinge“ für einige Zeit außerhalb
Deutschlands ausbilden. Es gehört zum Curriculum,
dass ein zeitlich geschlossener Block von etwa drei
Monaten im Ausland verbracht wird. Für gewöhnlich
fällt dieser Block auf den Anfang des dritten Ausbildungsjahres.
Die Studierenden verbringen diese Zeit bei
Tochtergesellschaften, Außenstellen oder Partnerunternehmen
ihrer Arbeitgeber.
Ziel dieses Auslandsaufenthalts ist es, internationale
Erfahrung zu sammeln, d.h. die Auslandsstudenten lernen,
sich in einem unbekannten Arbeitsumfeld selbst-
Grundvoraussetzungen für IBA:
- Hochschulzugangsberechtigung (§ 10 BerlHG)
- Abschluss eines Ausbildungsvertrages mit einer
geeigneten Ausbildungsstätte
(mehrstufiges Bewerbungsverfahren)
- außerdem Sprachtest:
entweder TOEFL-Test mit mindestens
550 Punkten (Computertest: 212 Punkte)
(s.a. www.toefl.org) Kosten: ca. 130$
oder ELSA-Test mit mindestens 383 Punkten
London Chamber of Commerce and Industry LCCI
ständig zurecht zu finden. Aber auch das Training der
sprachlichen Fähigkeiten ist beabsichtigt. Viele Studierende
nehmen am Ende noch mal Urlaub und bereisen
selbstständig das Gastland. So bekommen sie mehr
Einsicht in die Kultur, lernen aber auch Sitten, Gebräuche
und Bewohner des Gastlandes besser kennen. Die
anfallenden Reisekosten sind in der Regel vom Arbeitgeber
zu bezahlen, mehrere akademische Fördergesellschaften
stellen aber Stipendienplätze in Aussicht.
Unter den ausbildenden Betrieben befinden sich global
agierende Unternehmen wie die Schering AG, DaimlerChrysler
Services und die in die Vattenfall Europe
Gruppe integrierte Bewag. Aber auch kleinere Unternehmen
mit internationalem Kundenstamm in Logistik,
Consulting oder der Automobilbranche nutzen die Möglichkeit
des IBA-Studiums. Die Unternehmen sehen die
Vorteile u.a. in der Vermittlung von englischem Fachvokabular
und interkulturellen Kompetenzen. Eva Witz-
Fortsetzung siehe Seite 8
STUDIUM DUALE 2·03

Neuauflage
eines Klassikers
PPuusscchhmmaannnnss ""PPrraaxxiiss ddeess VVeerrssiicchheerruunnggssmmaarrkkeettiinnggss""
vvöölllliigg nneeuu üübbeerraarrbbeeiitteett
Wie nie zuvor erlebt die Branche strukturelle, technische,
gesellschaftliche und rechtliche Veränderungen.
Die Bildung größerer Angebotseinheiten, das Ausloten
neuer Geschäftsmodelle, Umbrüche in den Sozialsystemen,
Allfinanz, Asset Management, Assistanceleistungen
beschreiben die Situation. Das alles vollzieht
sich in einem selbstbewusst-aufgeklärten Käufermarkt,
mit zunehmend hybridem Kaufverhalten, dem ein nahezu
unbegrenztes, nicht patentgeschütztes Angebot
gegenübersteht. Folge ist, dass der Kunde konsequent
in den Fokus aller Marktaktivitäten rückt. Das betrifft
insbesondere die Produktgestaltung, mit möglichst vielem
Zusatznutzen, angemessenen Preisen, adäquaten
Vertriebsmethoden und vermehrt branchenübergreifenden
Lösungskonzepten.
Puschmanns Klassiker zur „Praxis des Versicherungsmarketings“
gab bei seiner Ersterscheinung (1986) konkrete
Hilfen zur Implementierung der Marketingarbeit
ins Versicherungswesen. Auch die neue Auflage trifft
den Kern und zeigt Lösungswege für eine erfolgreiche
Bewältigung der marktlichen Herausforderungen. Das
Buch vermittelt Marketingverständnis, -strategien, -planung
und beschreibt einen Marktoptimierungsprozess,
bei dem der Autor alle wesentlichen Gedanken, im Sinne
eines umfassenden und koordinierten Marketingkonzeptes,
bündelt. Dabei werden auch die gängigen
Managementmethoden auf ihre Tauglichkeit bewertet
und anschließend die im Versicherungswesen relevanten
Marketinginstrumente detailliert dargestellt.
Weiter behandelt das Buch die zweckmäßigste Organisation,
d. h. die Schaffung einer Marketing-Exekutive
im Anbieterunternehmen, wie ebenso die regionale
Marketingarbeit der Geschäftsstellen und – sehr ausführlich,
mit vielen Checklisten – der Vermittlerbetriebe.
Abschließend werden die Erkenntnisse mit der übergreifenden
Vorsorgebranche verknüpft, ohne jedoch die
notwendige Praxistiefe des Versicherungsmarketings
aufzugeben.
In Konsequenz seines Titels wendet sich das Buch an
alle Praktiker der Anbieterunternehmen für Vorsorgeprodukte
(VU, Banken, Investmenthäuser, Bausparkassen),
dabei insbes. an Marketing- und Vertriebsreferenten,
Geschäftsstellenleiter und Vermittler. Nicht zu
vergessen aber auch die Anbieter von Gesundheitsvorsorge,
Sicherheits- und Assistanceleistungen, weil der
Autor Wert auf die Integration eines effizienten Riskmanagements
legt. Außerdem kann das Buch Beratern,
die sich mit Marketing der Finanzdienstleistungen
befassen, sowie den Lehrkräften und Studierenden
der Versicherungsbetriebslehre eine gute Arbeitsbzw.
Studiengrundlage sein. Der Leser wird mit tiefer
Themengliederung, vielzähligen Abbildungen, Verzeichnissen
und mit über 2.300 Stichworten geführt.
Damit liegt nicht nur ein geeignetes Lehrbuch zur voll-
STUDIUM DUALE 2·03
umfänglichen Einarbeitung in das Marketing vor, sondern
auch ein unentbehrliches Nachschlagewerk.
VVW
Puschmann, Karl-Heinz: Praxis des Versicherungsmarketings,
2., vollst. überarb. u. erw. Aufl., Verlag Versicherungswirtschaft,
Karlsruhe 2003
Vertrauen in die eigene...
Fortsetzung von Seite 5
nannte Beispiele aus allen Bereichen: Sport, Bildung,
Kultur, Finanzwirtschaft, Politik.
Dieser negativen Analyse stellte Franke die Forderung
nach Vertrauen in der Gesellschaft entgegen. Er berief
sich auf den namhaften Ökonomen Francis Fukuyama
(Bologna), der davon gesprochen hat, daß Wohlstand
und Wettbewerbsfähigkeit eines Staates vom Vertrauen
innerhalb der Gesellschaft abhängig wäre. Vertrauen
sei sogar wichtiger als das Vorhandensein natürlicher
Ressourcen.
„Das beste Mittel gegen Verdrossenheit ist, sich selbst
zu aktivieren“, zitierte er Altbundespräsident Richard
von Weizsäcker. „Sie entscheiden, wie Sie in dieser Hinsicht
Ihren Beruf ausüben: Zeigen Sie, dass es anders
geht. Zeigen Sie, dass Sie Vertrauen haben in Ihre umfassende
Ausbildung, in Ihre Leistungsfähigkeit. Haben Sie
Vertrauen zu sich, wird man Ihnen Vertrauen schenken,
Vertrauen in Ihr Engagement und in Ihre Leistungsbereitschaft.
So erlangen Sie das nötige (Selbst-)Vertrauen in die
Erreichbarkeit Ihrer Ziele.“
7
Ein „Thinkpad“ als
erster Preis von IBM
Auf der Ausbildungsmesse
„Einstieg Abi“ hatte
IBM Deutschland, wichtigsterAusbildungspartner
der Berufsakademie
in der Fachrichtung Wirtschaftsinformatik,
einen
leistungsfähigen Laptop
als Preis ausgelobt.
Als Gewinnerin wurde Ulrike
Sonnekalb, eine Schülerin
der 11. Klasse des
Lise-Meitner-Gymnasiums
aus Falkensee ermittelt .
Unser Foto zeigt die IBM-
Ausbildungsleiterin Uta
Menges und den Dekan
der Berufsakademie, Prof.
Hartmund Barth, bei der
Verlosung.
Als „Wunschkind“
der Wirtschaft
Wirtschaftsvertreter
loben duales Studium
Fortsetzung von Seite 5
2000:
Birgit Gantz-Rathmann,
Mitglied des Vorstands
der DB Cargo AG
2001:
Dipl.-Ing. Franz R. Hauk,
Geschäftsführender
Gesellschafter der
F.R. Hauk Stahl- und
Leichtmetallbau GmbH
2002:
Konsul Wilhelm Zeller,
Vorsitzender
des Vorstands
der Hannover
Rückversicherungs-AG
2003:
Dr. Jörg Franke,
Sprecher des Vorstands
der Berliner
Effektengesellschaft AG,
Vorsitzender
des Börsenrats
der Berliner Börse AG

Vortragsveranstaltungen
der Alcatel SEL Stiftung
an der Berufsakademie
Im Rahmen des Kolloquiums
der Alcatel SEL Stiftung stehen
im Dezember/Januar
(immer 16.30 bis 19.00 h, Aula)
noch folgende Vorträge auf
dem Programm:
18. Dezember 2003:
Wolfgang Hünnekens (Managing
Partner PUBLICIS Werbeagentur
Berlin): „La Holistic
Difference – Integrierte Markenkommunikation“
08. Januar 2004:
Prof. Dr. Dieter Herbst (Autor
und Honorarprofessor der
UdK Berlin): „Bedeutung der
Internen Kommunikation in
Zeiten dynamischen Wandels“
09. Januar 2004:
Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer
(Institute of Electronic
Business, UdK Berlin): „Interaktionsvisionen.MedienunterstützteWirtschaftskommunikation“
15. Januar 2004:
Uli Mayer-Johanssen (CEO
MetaDesign Berlin und EAP
Berlin): „Corporate Design als
strategisches Führungsinstrument
der Unternehmenskommunikation“
16. Januar 2004:
Antje Leinemann (Geschäftsführerin
Karstadt Hamburg):
„Strategische Konzeption und
Implementierung des neuen
Markenauftritts von Karstadt“
Impressum:
Herausgeber:
Der Dekan der
Berufsakademie
in der FHW Berlin
Redaktion:
Helmut Lück
http://www. ba-berlin.de
presse@ba-berlin.de
Reproduktion und Druck:
Eppler & Buntdruck
Strategisches Kommunikationsmanagement
Interdisziplinäres Kolloquiums der Alcatel SEL Stiftung an der Berufsakademie
„Theorie und Praxis der Wirtschaftskommunikation – Wettbewerbsvorteile durch Strategisches Kommunikationsmanagement“
– so lautet der Titel eines Interdisziplinären Kolloquiums der Alcatel SEL Stiftung an der
Berufsakademie unter Leitung der Professoren und Marketingspezialisten Dr. Dorrit Peter-Ollrogge und Dr.
Frank Sistenich. Die Veranstaltungsreihe der gemeinnützigen Alcatel SEL Stiftung wendet sich besonders an
die Studienbereiche Wirtschaft, Technik und Kommunikation, steht aber auch interessierten Besuchern offen.
Das Alcatel SEL Stiftungs-Verbundkolleg Berlin fördert die Wissenschaft im Themenbereich Informationsgesellschaft,
zu dem im interdisziplinären Rahmen an den Berliner Hochschulen übergreifend Lehrveranstaltungen, Kolloquien,
Vorträge, Hearings, Konferenzen und Publikationen angeboten werden.
Die Vortragssreihe begann am 13. November 2003 mit einem Vortrag von Prof. Carl-Frank Westermann, Head
of Corporate-Sound MetaDesign Berlin und Gastprofessor an der UdK Berlin, zum Thema: „Sound-Branding:
Der Klang der Marke“. (weitere Veranstaltungen s. Randspalte).
International Business
Administration (IBA)
Fortsetzung von Seite 6
gall, Leiterin der Kaufmännischen Ausbildung der Schering
AG sieht IBA als sinnvolle Ergänzung zu den drei
anderen Studiengängen Industrie, Wirtschaftsinformatik
und Informatik, in denen das Unternehmen bereits
in Kooperation mit der Berufsakademie ausbildet. Neben
der sprachlichen Komponente „integriert IBAim Hauptstudium
außerdem Software Engineering, eine Richtung,
die immer wichtiger wird. Wir schätzen den etwas
breiteren Ansatz, der außerdem die Komplexität eines
modernen Unternehmens stärker berücksichtigt“, so die
„Erfolgsmodell“ duales
Studieren
Fortsetzung von Seite 5
Viele Absolventen würden sich jetzt fragen: Habe ich
vor drei Jahren die richtige Entscheidung getroffen, dieses
Studium an der Berufsakademie zu beginnen und all
dies auf mich zu nehmen?
Nach dem Abitur hätte für viele die Frage geheißen:
Ausbildung oder Studium. Wie eine günstige Kombination
der Vorteile aus beiden Varianten erscheint dabei
das duale Studium. Manche wären eher zufällig darauf
gestoßen, andere hätten es „von langer Hand“ geplant.
Trotzdem wäre heute - infolge der allgemeinen wirtschaftlichen
Situation - die „Lage“ für sie nicht mehr so
glänzend, wie vor drei Jahren erwartet! Da fällt
überall der Berufseinstieg schwerer, die Komponente
Glück gewinne in dieser Situation an Bedeutung.
Aber diese Schwierigkeit würden alle Hochschulabsolventen
teilen. Die duale Ausbildung bleibe trotz-
Betreuerin der BA-Studenten der Fachrichtungen IBA
und Industrie.
IBA-Studierende sollen später ähnlich den Kommilitonen
der Fachrichtung Industrie als „Generalisten“ vielfältig
im Betrieb einsetzbar sein. Der besondere Zuschnitt
des IBA-Studiums dient der Einsatzperspektive in beruflichen
Querschnitts- und Führungspositionen, sagt Prof.
Vilk, „mit dem Augenmerk auf Stärkung der kommunikativen
Kompetenz im internationalen Rahmen“. Eva
Witzgall kann sich die „IBA-ler“ bei Schering in den
verschiedensten Positionen vorstellen, sei es in Berlin
oder bei Tochtergesellschaften im Ausland: “Es kommt
sehr auf die persönliche Leistung, die individuelle Interessenlage
und die Mobilität an, wenn es darum geht,
was ein „IBA-ler“ später einmal bei Schering machen
wird.“ IBA 02
dem eine optimale Grundlage. Für alle gelte „ die gleiche
wirtschaftliche Situation“ und „wir müssen uns sicher
nicht verstecken“.
Ebenso richtig sei allerdings, dass die eigene Weiterqualifizierung
immer mehr Bedeutung erlange. Das Ausruhen
auf dem bis heute Erreichten genüge nicht mehr.
Durch die Integration der Berufsakademie in die FHW
würden auch hier Probleme „verjagt“: Die Abschlüsse
werden zum Hochschulsystem hin durchlässig und das
bringe für die Berufsakademie-Absolventen deutliche
Vorteile.
Der Studentenvertreter schloss seine Rede mit einem
Appell an die Politik: „ Erhalten Sie diese Bildungsmöglichkeit
auch für zukünftige Studiengänge in Berlin
und bewahren Sie das Erfolgsmodell des dualen
Systems!“ Und an die Vertreter der begleitenden Unternehmen
gerichtet fügte er hinzu: „Hängen Sie nicht
nur kurzfristigen Kostensenkungstendenzen an, sondern
seien sie flexibel und verfolgen Sie eine langfristig
orientierte Personalpolitik, so dass den heutigen und
zukünftigen Absolventen eine realistische Chance gegeben
werden kann, ihr Wissen motiviert umzusetzen und
zu erweitern.“
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