Globalisierung um jeden Preis?
Globalisierung um jeden Preis?
Globalisierung um jeden Preis?
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Unterrichtsbeispiel für die Sek II: Agrarrohstoff Zucker und der Zuckermarkt<br />
DVD-<br />
ROM<br />
3.1.3.<br />
DVD-<br />
Video<br />
Quelle<br />
Arbeitsaufträge/Methode<br />
Thema<br />
3.1.3.<br />
Schaubild: Schlagworte<br />
UG: Erläutern Sie die Begriffe nach<br />
Ihrem jetzigen Kenntnisstand.<br />
<strong>Globalisierung</strong><br />
3.2.2.<br />
3.2.2.<br />
Schaubild: Weltzuckererzeugung<br />
und -verbrauch<br />
Weltzuckererzeu- PA: Werten Sie das Säulendiagung/-verbrauchgramm<br />
aus.<br />
PA: Nennen Sie weitere Probleme,<br />
die sich aus d. Schaubild ergeben.<br />
Anbauländer, Zuckerrübe<br />
u. -rohr<br />
1.1.5.<br />
2.1.4.<br />
2.1.5.<br />
1.1.5.<br />
2.1.4.<br />
2.1.5.<br />
Karten: Anbaugebiete Zuckerrüben,<br />
Zuckerrohr;<br />
Schaubild: Entwicklung der<br />
Anbaufläche für Zuckerrohr<br />
StA: Informieren Sie sich über Anbaugebiete.<br />
Ergänzen Sie Ihre<br />
Kenntnisse über Klima, Böden sowie<br />
Anbau- und Erntemethoden.<br />
Anbaugebiete in<br />
Deutschland/<br />
Brasilien<br />
1.3.6.<br />
1.3.6.<br />
Schaubild: Was der Zucker<br />
kostet - Weltmarkt und EU<br />
Weltzuckerbilanz, UG: Werten Sie das Diagramm<br />
Weltmarkt-, EU- aus. Stellen Sie eine Verbindung<br />
Interventionspreis z<strong>um</strong> freien Welthandel her.<br />
1.3.3.<br />
1.3.5.<br />
1.3.4<br />
1.3.3.<br />
1.3.5.<br />
1.3.4.<br />
Texte: EU-Zuckermarktordnung;<br />
<strong>Preis</strong>e u. Quoten für<br />
Zucker in der EU; Schaubild:<br />
EU-Quotensystem<br />
3.2.7.<br />
Text: WTO und EU-<br />
Zuckermarktordnung<br />
2.2.2.<br />
2.2.5.<br />
2.2.2.<br />
2.2.5.<br />
Statistik: Größenklassen<br />
der landw. Betriebe; Text:<br />
„Hierarchie der Armut“<br />
3.3.8.<br />
3.3.8.<br />
3.3.6.<br />
3.3.12.<br />
3.3.6.<br />
Text: Zuckermarktordnung:<br />
Pro und Contra<br />
Text: Gewinner und Verlierer;<br />
Arbeitsblatt: Zehn Thesen<br />
zur <strong>Globalisierung</strong><br />
UG: Nennen Sie Gründe, weshalb<br />
Weltmarktpreis und EU-Interventionspreis<br />
voneinander abweichen.<br />
UG: Äußern Sie sich zu den Vorstellungen<br />
der WTO.<br />
StA: Untersuchen Sie, war<strong>um</strong> der<br />
Zuckerpreis in Brasilien niedriger<br />
ist als in der EU.<br />
UG: Vergleichen und bewerten Sie<br />
die Aussagen.<br />
UG: Überprüfen Sie, ob die Inhalte<br />
der Thesen auf den Zuckermarkt<br />
angewendet werden können.<br />
EU-Zuckermarktordnung<br />
Die Schüler<br />
sollen . . .<br />
Begriffe definieren.<br />
eine Graphik<br />
auswerten.<br />
Zusammenhänge<br />
herstellen.<br />
2 Karten und<br />
eine Graphik in<br />
Beziehung<br />
setzen.<br />
ein Diagramm<br />
problematisieren.<br />
2 Texte und ein<br />
Schaubild auswerten.<br />
Phase<br />
Einstieg<br />
Erarbeitung<br />
1<br />
Problematisierung<br />
Vertiefung<br />
1<br />
Vertiefung<br />
2<br />
- 15 -<br />
Erarbeitung<br />
2<br />
WTO und EU<br />
Brasilianischer<br />
Zuckerpreis<br />
einen Text kritisch<br />
lesen.<br />
Text und Statistik<br />
zuordnen.<br />
Erarbeitung<br />
3<br />
Erarbeitung<br />
4<br />
Vertreter der<br />
Zuckerindustrie<br />
<strong>Globalisierung</strong>s-<br />
Thesen<br />
einen Text<br />
analysieren.<br />
eine Bewertung<br />
vornehmen.<br />
Vertiefung<br />
3<br />
Transfer,<br />
Rückgriff<br />
Einstieg
Change language