Globalisierung um jeden Preis?
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3.1.4. Dimensionen<br />
3.1.5. Indikatoren<br />
3.1.6. Wirtschaft ohne Grenzen - Leben ohne<br />
Grenzen?<br />
3.1.7. Kleines Lexikon der <strong>Globalisierung</strong><br />
3.1.8. Arbeitsblatt: Global und lokal - was ist im<br />
Kleider- und Küchenschrank?<br />
3.1.9. Arbeitsblatt: Wer kennt die Dimensionen?<br />
3.1.10. Arbeitsblatt: Indikatoren der <strong>Globalisierung</strong><br />
3.2. Wer steuert den globalen Zuckermarkt?<br />
3.2.1. In der Warenterminbörse für Zucker (1:50)<br />
3.2.2. Weltzuckererzeugung und -verbrauch 2001<br />
3.2.3. Weltzuckerbilanz 2002<br />
3.2.4. Weltmarktpreis und Zuckervorräte 1970 - 2002<br />
3.2.5. Zucker: der regulierte und geschützte Markt<br />
3.2.6. Weltmarktpreis für Zucker: niedrig und instabil<br />
3.2.7. WTO und EU-Zuckermarktordnung<br />
3.2.8. Die Warenterminbörse - kleines Börsen-Lexikon<br />
3.2.9. Arbeitsblatt: „Restmarkt“ Zucker<br />
3.2.10. Arbeitsblatt: Wie der Weltmarktpreis zustande<br />
kommt<br />
3.3. Chancen und Risiken: Wer gewinnt, wer verliert?<br />
3.3.1. Bei einem Abfüller für Coca-Cola: Zuckermarktordnung<br />
oder „freier Handel“ (3:00)<br />
3.3.2. Die Top ten des Warenhandels 2001<br />
3.3.3. Welthandelsströme 2000<br />
3.3.4. Die Verteilung der Welt<br />
3.3.5. Wohin die Direktinvestitionen fließen<br />
3.3.6. Gewinner und Verlierer<br />
3.3.7. Chancen und Risiken für Entwicklungsländer<br />
3.3.8. Zuckermarktordnung: Pro und Contra<br />
3.3.9. <strong>Globalisierung</strong> - Krieg gegen die Armen?<br />
3.3.10. Arbeitsblatt: Freier Handel mit Zucker: Pro und<br />
Contra<br />
3.3.11. Arbeitsblatt: Mindeststandards - ein „Diktat des<br />
Westens“?<br />
3.3.12. Arbeitsblatt: Zehn Thesen zur <strong>Globalisierung</strong><br />
Didaktische Merkmale der WBF-DVD<br />
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• Die didaktische Konzeption der WBF-DVD ist problemorientiert. Sie ermöglicht<br />
entdeckendes Lernen und fördert die Sach- und Methodenkompetenz.<br />
• Der Aufbau der DVD ist übersichtlich. Sie ist in drei Schwerpunkte unterteilt, die<br />
der Untergliederung des Unterrichtsfilms entsprechen. Alle Materialien bauen<br />
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