Training and Consulting - Festo Lernzentrum Saar GmbH

Seminarverzeichnis
Maschineneffizienz steigern
Instandhaltungsstrategien zielgerichtet auswählen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
Grundlagen Total Productive Maintenance (TPM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
Schnelle Rüstprozesse mit der Methode SMED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Logistik
D.U.P.L.O. – Disposition heißt unternehmerisch in Prozessen denken. Lernspiele werden
Ihre Disposition optimieren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
Planspiele
Das EOO-Planspiel: Engpassorientierte Organisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
Das Synchro-Planspiel: Effiziente Wertschöpfungssysteme gestalten und weiterentwickeln . . . . . . . . . . .91
Das Office-Planspiel: Effiziente Administrationsprozesse gestalten und weiterentwickeln . . . . . . . . . . . . .92
Weitere Seminare
Die Methode FMEA in der Fertigung und der Konstruktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Produkt- und Produktionsanläufe effizient planen und sicher gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Termingerecht und effizient produzieren – effektives, schlankes Auftragsmanagement . . . . . . . . . . . . . . .94
QM Aufbaukurs: IS0 9001 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
Risikomanagement Basiskurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
Der Disponenten-Führerschein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
Sozial- und Methodenkompetenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Führung und Teamarbeit
Führen und Motivieren von Mitarbeitern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98
Vom Mitarbeiter zum Vorgesetzten – Training für eine neue Aufgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99
Führen ohne Vorgesetztenfunktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Teamarbeit und Teamentwicklung – der Weg zu einem effektiven Team . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Konflikte konstruktiv lösen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102
Competence-in-Leadership-Program . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
Arbeitstechniken
Projekte planen, steuern und auswerten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Effektive Kommunikation im Projekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
Moderationstraining: Gruppengespräche leiten und Moderationstechniken einsetzen . . . . . . . . . . . . . . .108
Effektive Gesprächsführung in Meetings, Debatten und Verhandlungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
Präsentationstraining: Kommunizieren und Visualisieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
Rhetorik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Effizientes Zeit- und Selbstmanagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
Stressmanagement für den Arbeitsalltag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113
Train-the-Trainer – Kompakttraining und Workshop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Vorbereitung, Durchführung und Präsentation von technischen Seminaren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
Service Train-the-Trainer – Qualität durch Qualifizierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116
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