Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...
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Literaturverzeichnis<br />
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BAUSCH, K-R.; CHRIST, H.; KÖNIGS, F.G. & KRUMM, H-J. (Hrsg.): Die Erforschung<br />
von Lehr- und Lernmaterialien im Kontext des Lehrens und Lernens frem<strong>der</strong> Sprachen.<br />
Arbeitspapiere <strong>der</strong> 19. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts<br />
(Giessener Beitrage zur Fremdsprachendidaktik). Tübingen: Gunter Narr Verlag. S.23-34.<br />
BONGARTZ, C.M. & DZIAK-MAHLER, M. 2007: Soll ich Bili-Lehrer(in) werden? Student<br />
action research zum bilingualen Sachfachunterricht Geschichte. In: BOSENIUS, P.;<br />
DONNERSTAG, J. & RHODE, A. (Hrsg.): Der bilinguale Unterricht Englisch aus Sicht<br />
<strong>der</strong> Fachdidaktiken. Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier. S. 85-110.<br />
BONNET, A. 2007: Fach, Sprache, Interaktion – Eine Drei-Säulen-Methodik für CLIL. In:<br />
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BONNET, A., BREIDBACH, S. & HALLET, W. 2003: Fremdsprachlich handeln im<br />
Sachfach: Bilinguale Lernkontexte. In: BACH, G. & TIMM, J-P. (Hrsg.):<br />
Englischunterricht. 3. Auflage. Tübingen: UTB. S. 172-196.<br />
BREIDBACH, S. 2003: Bilingualer Sachfachunterricht aus fremdsprachendidaktischer Sicht:<br />
tradierte und zukünftige Zuständigkeiten <strong>der</strong> Forschung. In: HOFFMANN, R. (Hrsg.):<br />
Bilingualer <strong>Geographie</strong>unterricht. Konzepte – Praxis – Forschung. Gemeinsames<br />
Symposium des Hochschulverbandes für <strong>Geographie</strong> und ihre <strong>Didaktik</strong> (HGD) und <strong>der</strong><br />
Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) vom 13.-15. September 2001<br />
an <strong>der</strong> Universität Trier. Nürnberg: Selbstverlag des Hochschulverbandes für <strong>Geographie</strong><br />
und ihre <strong>Didaktik</strong>. S. 5-23.<br />
BREIDBACH, S. 2007: Bildung, Kultur, Wissenschaft. Reflexive <strong>Didaktik</strong> für den<br />
bilingualen Sachfachunterricht. Münster: Waxmann.<br />
BREIDBACH, S. & VIEBROCK, B. 2007: Von <strong>der</strong> Sesshaftwerdung didaktischer Nomaden:<br />
Versuch einer Annäherung wissenschaftlicher und praktischer Theoriebildung zum<br />
bilingualen Sachfachunterricht. In: BOSENIUS, P.; DONNERSTAG, J. & RHODE, A.<br />
(Hrsg.): Der bilinguale Unterricht Englisch aus Sicht <strong>der</strong> Fachdidaktiken. Trier:<br />
Wissenschaftlicher Verlag Trier. S. 111-132.<br />
BRUCKER, A. 2006a: Der funktionsgerechte Einsatz von Medien im <strong>Geographie</strong>unterricht.<br />
In: HAUBRICH, H. (Hrsg.): <strong>Geographie</strong> unterrichten lernen. Die neue <strong>Didaktik</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Geographie</strong> konkret. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage. München: Oldenbourg. S.<br />
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