Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...

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1 Einleitung
die Entwicklung des bilingualen Geographieunterrichts skizziert, bevor bilingualer
Erdkundeunterricht exemplarisch thematisiert wird. Der Teil zu bilingualem Erdkunde-
unterricht beginnt mit einer Darstellung der Zielsetzungen und den organisatorischen
Rahmenbedingungen, an die sich eine Erläuterung charakteristischer methodisch-didaktischer
Elemente anschließt. Zu den methodisch-didaktischen Elementen zählen das Prinzip der
funktionalen Fremdsprachigkeit, die Methode des scaffolding, der Umgang mit sprachlichen
Fehlern, die Leistungsbeurteilung und eine Analyse der Lehr- und Lernmaterialien.
Im dritten Kapitel wird zuerst Professionalität im Lehrerberuf thematisiert, bevor auf die
unterschiedlichen Forschungskonzepte zu Lehrerprofessionalität eingegangen wird. Des
Weiteren wird ein allgemeines Modell professioneller Handlungskompetenz von BAUMERT
und KUNTER vorgestellt und anschließend unter Berücksichtigung der theoretischen Aspekte
aus Kapitel zwei auf bilingualen Geographieunterricht übertragen. Ausgehend von den
theoretischen Ausführungen in diesem und dem vorangegangenen Kapitel werden die
Fragestellungen für eine qualitative Studie über professionelle Handlungskompetenz
bilingualer Erdkundelehrkräfte entwickelt.
Das vierte Kapitel umfasst eine qualitative Befragung bilingualer Geographielehrkräfte zur
professionellen Handlungskompetenz, die dazu dient, die zuvor theoretisch erläuterten
Aspekte empirisch zu überprüfen. Dieses Kapitel ist untergliedert in allgemeine Vor-
bemerkungen, wie die Darstellung der Forschungsfrage, die Beschreibung des methodischen
Vorgehens, wissenschaftstheoretische Anmerkungen, die Erläuterung des Fragenkatalogs und
die Auswertung der Interviews. Zudem werden die theoretischen Erkenntnisse mit den
praktischen Erfahrungen der LuL verglichen, so dass im fünften Kapitel abschließend die
wesentlichen Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst werden können und ein Ausblick über
weitere Forschungsfelder gegeben werden kann.