Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...

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Abbildungsverzeichnis III Abbildungsverzeichnis Abb. 1: Kompetenzerwerb im bilingualen Geographieunterricht 8 Abb. 2: Schülerpräferenzen von Aufgabentypen 34 Abb. 3: Motivation der SuS bezüglich bilingualer und britischer Unterrichtsmaterialien 34 Abb. 4: Bevorzugtes Textformat für den bilingualen Erdkundeunterricht 37 Abb. 5: Modell professioneller Handlungskompetenz von BAUMERT und KUNTER 47 Abb. 6: Aspekte professioneller Handlungskompetenz bilingualer Geographielehrkräfte 50 Abb. 7: Bilinguale und gesamte Berufserfahrung der bilingualen Geographielehrkräfte im Vergleich 66 Abb. 8: Notwendigkeit eines spezifischen Ausbildungsprogramms für bilinguale Geographielehrkräfte 69 Abb. 9: Spannungsfeld zwischen Sachfach und Fremdsprachendidaktik 71 Abb. 10: Potential des Wechsels der Darstellungsformen für den bilingualen Geographieunterricht 76 Abb. 11: Im bilingualen Erdkundeunterricht verwendete Materialien 78
Abkürzungsverzeichnis BICS Basic Interpersonal Communication Skills CALP Cognitive Academic Language Proficiency CLIL Content and Language Integrated Learning LuL Lehrerinnen und Lehrer SuS Schülerinnen und Schüler TBLL Task-based language learning IV Vorwort
Seite 1 und 2: Aspekte professioneller Handlungsko
Seite 3: 3 Professionswissen und professione
Seite 7 und 8: 1 Einleitung 1 1 Einleitung „Wer
Seite 9 und 10: 3 1 Einleitung die Entwicklung des
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Seite 27 und 28: 2.6 Umgang mit sprachlichen Fehlern
Seite 33 und 34: 2.8.3 Exemplarische Schulbuchanalay
Seite 41 und 42: 2.8.3.5 Eignung für den bilinguale
Seite 43 und 44: Bei der Frage, ob sie lieber mit Or
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4 Qualitative Befragung zur profess
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87 5 Fazit Durch den dualen Fokus a
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Literaturverzeichnis 89 Literaturve
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93 Literaturverzeichnis HALLET, W.
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97 Literaturverzeichnis SHRUM, J. &
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Anhang Anhangsverzeichnis 99 Anhang
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101 Anhang Quelle: DIGBY et al. 200
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103 Quelle: DIGBY et al. 2008: 120f
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1.3 Fragebogen Schülerbefragung Li
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8 Benötigst du für die Aufgabenbe
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1.4 Auswertung der Schülerbefragun
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) dem Schwierigkeitsgrad relativ ei
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7 Welche Aufgabe gefällt dir am be
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Hat mir besonders gut gefallen, das
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12 Die existierenden Materialien f
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„Es enthält die wichtigsten Info
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121 Anhang Sollten Ihrer Meinung na
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123 Anhang Wie begegnen Sie der mö
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Eine bilinguale Erdkundelehrkraft b
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127 Anhang Sind Sie schon in der Au
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Professionswissen Bitte ergänzen S
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133 Anhang Sind Sie schon in der Au
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135 Anhang Wie beim Besprechen von
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137 Anhang Wie hoch schätzen Sie d
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139 Anhang Wie sehr waren Sie davon
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143 Anhang Inwieweit unterscheidet
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145 Anhang Sollten Ihrer Meinung na
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147 Anhang Welche Position vertrete
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Welche Anforderungen müssen gute b
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2.6 Interview Herr M. Berufsdauer,
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153 Anhang Vonseiten derjenigen Fac
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Welche Bücher bzw. Materialien set
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2.7 Interview Frau O. Berufsdauer,
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161 Anhang Welche Rolle spielen met
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Mein persönliches Motto für bilin
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165 Anhang Wie sehr waren Sie davon
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167 Anhang Welche Rolle spielen met
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2.9 Interview Herr S. Berufsdauer,
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Wie oft setzen Sie selbst erstellte
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2.10 Interview Frau Sch. Berufsdaue
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Inwieweit spielt die deutsche Sprac
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Unterrichtsplanung und -durchführu
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Eidesstattliche Erklärung 181 Anha
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