Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...
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2 Bilingualer <strong>Geographie</strong>unterricht<br />
Nutzungsmöglichkeiten natürlicher Ressourcen, regionale und globale Verflechtungen in <strong>der</strong><br />
Industrie und <strong>der</strong> Landwirtschaft sowie Ökosysteme und ökologisch nachhaltige Entwicklung<br />
(vgl. NDS KLUTUSMINISTERIUM 2008: 12f). Bis auf das Thema <strong>der</strong> tropischen<br />
Zirkulation könnten diese Themen jedoch durch den kombinierten Einsatz von AS Geography<br />
for Edexcel und A2 Geography for Edexcel abgedeckt werden (vgl. DIGBY et al. 2009: 3).<br />
Der zweite Band <strong>der</strong> bilingualen Reihe von Westermann umfasst 141 Seiten und glie<strong>der</strong>t sich<br />
in zehn verschiedene Kapitel (Globalisation in Your Everyday Life, Global Economy, People,<br />
Energy Resources, Environment – Global Change, Global Disparities, Sustainable Develop-<br />
ment, Europe Changes und Germany in a Changing World) (vgl. DREYMÜLLER et al.<br />
2008: 3ff). Durch die explizite Gestaltung für den bilingualen Erdkundeunterricht in <strong>der</strong><br />
Jahrgangsstufe 9/10, werden alle im Nie<strong>der</strong>sächsischen Kerncurriculum genannten Raum-<br />
bezüge und alle Themenschwerpunkte mit Ausnahme <strong>der</strong> tropischen Zirkulation abgedeckt<br />
(vgl. NDS. KULTUSMINISTERIUM 2008: 11ff). Jedoch werden die Themen aufgrund des<br />
geringeren Umfangs des Buches nicht so ausführlich thematisiert, wie es im britischen<br />
Schulbuch <strong>der</strong> Fall ist, so dass ergänzendes Material benötigt wird.<br />
2.8.3.3 Methodisch-didaktische Konzepte im Vergleich<br />
AS Geography for Edexcel ist so konzipiert, dass jedes <strong>der</strong> sechs Oberthemen mit einer<br />
einführenden Seite What do I have to know beginnt, so dass die SuS wissen, welche<br />
Kompetenzen sie am Ende des Kapitels erworben haben sollten und bei Bedarf selbständig<br />
Defizite aufarbeiten können. Zum Abschluss eines jeden Oberthemas werden die wichtigsten<br />
Begriffe zusammengefasst und einigen Übungsaufgaben für die selbstständige Vorbereitung<br />
angeboten. Die einzelnen Unterthemen werden je nach Komplexität des Themas auf zwei bis<br />
sechs Doppelseiten abgehandelt. Jedes einzelne Unterkapitel beginnt mit einem einleitenden<br />
Satz, durch den die SuS einen Überblick über den Inhalt erhalten, und schließt mit<br />
unterschiedlichen Aufgabentypen. Die Aufgaben in diesem Buch setzen sich aus Over to you<br />
Aufgaben, On your own Aufgaben und Exam Questions zusammen. Die meisten Over to you<br />
Aufgaben können wahlweise in Einzel-, Partner- o<strong>der</strong> Gruppenarbeit beantwortet werden. Bei<br />
einigen Aufgaben ist die Sozialform jedoch schon in <strong>der</strong> Formulierung vorgegeben. Bei den<br />
On your own Aufgabentypen handelt es sich in <strong>der</strong> Regel um Aufgaben, die in Einzelarbeit<br />
bearbeitet werden, bei denen es darum geht wichtige Begriffe zu definieren, etwas im Internet<br />
zu recherchieren o<strong>der</strong> einen kurzen Essay, meistens um die 500 Wörter, zu einer bestimmten<br />
Fragestellung o<strong>der</strong> Thematik zu verfassen. Durch die Exam Questions wird das selbständige<br />
Lernen <strong>der</strong> SuS geför<strong>der</strong>t, da sie ihr Wissen am Ende <strong>der</strong> Unterrichtseinheit überprüfen