Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...

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2 Bilingualer Geographieunterricht
Nutzungsmöglichkeiten natürlicher Ressourcen, regionale und globale Verflechtungen in der
Industrie und der Landwirtschaft sowie Ökosysteme und ökologisch nachhaltige Entwicklung
(vgl. NDS KLUTUSMINISTERIUM 2008: 12f). Bis auf das Thema der tropischen
Zirkulation könnten diese Themen jedoch durch den kombinierten Einsatz von AS Geography
for Edexcel und A2 Geography for Edexcel abgedeckt werden (vgl. DIGBY et al. 2009: 3).
Der zweite Band der bilingualen Reihe von Westermann umfasst 141 Seiten und gliedert sich
in zehn verschiedene Kapitel (Globalisation in Your Everyday Life, Global Economy, People,
Energy Resources, Environment – Global Change, Global Disparities, Sustainable Develop-
ment, Europe Changes und Germany in a Changing World) (vgl. DREYMÜLLER et al.
2008: 3ff). Durch die explizite Gestaltung für den bilingualen Erdkundeunterricht in der
Jahrgangsstufe 9/10, werden alle im Niedersächsischen Kerncurriculum genannten Raum-
bezüge und alle Themenschwerpunkte mit Ausnahme der tropischen Zirkulation abgedeckt
(vgl. NDS. KULTUSMINISTERIUM 2008: 11ff). Jedoch werden die Themen aufgrund des
geringeren Umfangs des Buches nicht so ausführlich thematisiert, wie es im britischen
Schulbuch der Fall ist, so dass ergänzendes Material benötigt wird.
2.8.3.3 Methodisch-didaktische Konzepte im Vergleich
AS Geography for Edexcel ist so konzipiert, dass jedes der sechs Oberthemen mit einer
einführenden Seite What do I have to know beginnt, so dass die SuS wissen, welche
Kompetenzen sie am Ende des Kapitels erworben haben sollten und bei Bedarf selbständig
Defizite aufarbeiten können. Zum Abschluss eines jeden Oberthemas werden die wichtigsten
Begriffe zusammengefasst und einigen Übungsaufgaben für die selbstständige Vorbereitung
angeboten. Die einzelnen Unterthemen werden je nach Komplexität des Themas auf zwei bis
sechs Doppelseiten abgehandelt. Jedes einzelne Unterkapitel beginnt mit einem einleitenden
Satz, durch den die SuS einen Überblick über den Inhalt erhalten, und schließt mit
unterschiedlichen Aufgabentypen. Die Aufgaben in diesem Buch setzen sich aus Over to you
Aufgaben, On your own Aufgaben und Exam Questions zusammen. Die meisten Over to you
Aufgaben können wahlweise in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit beantwortet werden. Bei
einigen Aufgaben ist die Sozialform jedoch schon in der Formulierung vorgegeben. Bei den
On your own Aufgabentypen handelt es sich in der Regel um Aufgaben, die in Einzelarbeit
bearbeitet werden, bei denen es darum geht wichtige Begriffe zu definieren, etwas im Internet
zu recherchieren oder einen kurzen Essay, meistens um die 500 Wörter, zu einer bestimmten
Fragestellung oder Thematik zu verfassen. Durch die Exam Questions wird das selbständige
Lernen der SuS gefördert, da sie ihr Wissen am Ende der Unterrichtseinheit überprüfen