Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...

3 Professionswissen und professionelle Handlungskompetenz bilingualer
II
Inhaltsverzeichnis
Geographielehrkräfte 39
3.1 Professionalität im Lehrerberuf 40
3.2 Forschungskonzepte zur Professionalität von Lehrkräften 43
3.3 Professionelle Handlungskompetenz 45
3.3.1 Allgemeine Aspekte professionellen Lehrerhandelns 46
3.3.2 Aspekte professioneller Handlungskompetenz bilingualer Geographie-
lehrkräfte 49
4 Qualitative Befragung zur professionellen Handlungskompetenz bilingualer
Geographielehrkräfte 55
4.1 Grundlegende Überlegungen, Forschungsfrage und Hypothesen 55
4.2 Methodisches Vorgehen 58
4.3 Wissenschaftstheoretische Anmerkungen 59
4.4 Erläuterung des Fragenkatalogs 60
4.5 Praktische Erfahrungen und subjektive Theorien bilingualer Geographielehrkräfte 65
4.5.1 Berufsdauer, -wahl und motivationale Orientierung 65
4.5.2 Ausbildungsweg und zukünftige Lehrerausbildung 68
4.5.3 Fachdidaktische und methodische Überlegungen und Erfahrungen 70
4.5.4 Unterrichtsplanung und -durchführung 79
4.5.5 Professionswissen 81
4.6 Vergleich von Theorie und Praxis 83
4.7 Reflexion der Vorgehensweise 85
5 Fazit 86
Literaturverzeichnis
Anhang
Eidesstattliche Erklärung