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Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...

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143<br />

Anhang<br />

Inwieweit unterscheidet sich die Rolle <strong>der</strong> Lehrperson im bilingualen Erdkundeunterricht zu<br />

<strong>der</strong> im regulären Erdkundeunterricht?<br />

Die Lehrperson muss in <strong>der</strong> Lage sein, flexibel und angemessen, die Erfüllung <strong>der</strong><br />

Erfor<strong>der</strong>nisse des Sachfaches durch sprachliche Hilfen zu unterstützen.<br />

Professionswissen<br />

Bitte ergänzen Sie folgende Satzanfänge:<br />

Eine professionelle bilinguale Erdkundelehrkraft ist für mich eine Person, die…<br />

Schülern eine Lernumgebung gestaltet, in <strong>der</strong> Inhalte des Sachfaches unter Verwendung <strong>der</strong><br />

Fremdsprache vermittelt werden.<br />

Eine bilinguale Erdkundelehrkraft erreicht Ihre Schülerinnen und Schüler, wenn Sie…<br />

verbindliche Inhalte anschaulich und sprachlich angemessen vermittelt.<br />

Eine bilinguale Erdkundelehrkraft bekommt Probleme, wenn Sie…<br />

Die Schere zwischen Wissen und Sprachkompetenz nicht schließen kann.<br />

Mein persönliches Motto für bilingualen Unterricht lautet:<br />

Let’d go for a bilingual future!

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