Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...
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Anhang<br />
Inwieweit unterscheidet sich die Rolle <strong>der</strong> Lehrperson im bilingualen Erdkundeunterricht zu<br />
<strong>der</strong> im regulären Erdkundeunterricht?<br />
Die Lehrperson muss in <strong>der</strong> Lage sein, flexibel und angemessen, die Erfüllung <strong>der</strong><br />
Erfor<strong>der</strong>nisse des Sachfaches durch sprachliche Hilfen zu unterstützen.<br />
Professionswissen<br />
Bitte ergänzen Sie folgende Satzanfänge:<br />
Eine professionelle bilinguale Erdkundelehrkraft ist für mich eine Person, die…<br />
Schülern eine Lernumgebung gestaltet, in <strong>der</strong> Inhalte des Sachfaches unter Verwendung <strong>der</strong><br />
Fremdsprache vermittelt werden.<br />
Eine bilinguale Erdkundelehrkraft erreicht Ihre Schülerinnen und Schüler, wenn Sie…<br />
verbindliche Inhalte anschaulich und sprachlich angemessen vermittelt.<br />
Eine bilinguale Erdkundelehrkraft bekommt Probleme, wenn Sie…<br />
Die Schere zwischen Wissen und Sprachkompetenz nicht schließen kann.<br />
Mein persönliches Motto für bilingualen Unterricht lautet:<br />
Let’d go for a bilingual future!