Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...

2.4 Interview Herr H.
Berufsdauer, -wahl und motivationale Orientierung
Seit wann sind Sie als Erdkundelehrer/Erdkundelehrerin tätig?
1981
Seit wann unterrichten Sie bilingualen Erdkundeunterricht?
1990
Warum haben Sie sich dazu entschieden, bilingualen Erdkundeunterricht zu erteilen?
138
Anhang
Bilingualer Unterricht erhöht die sprachliche Kompetenz der Schüler effektiv, Bilingualer
Unterricht erzeugt über die Verwendung der Fremdsprache eine zusätzliche Motivation für
das Sachfach Erdkunde
Unterrichten Sie lieber bilingualen oder regulären Erdkundeunterricht? Oder haben Sie keine
Präferenzen? Begründen Sie Ihre Position kurz.
Keine besondere Präferenz, da beide Unterrichtsformen ihre Vorzzüge haben.
Ausbildungsweg und zukünftige Lehrerausbildung
Haben Sie sowohl Erdkunde als auch Englisch (bzw. eine andere Fremdsprache) studiert oder
nur eins der beiden Fächer?
Sowohl Englisch als auch Erdkunde
Sollten Ihrer Meinung nach alle bilingualen Erdkundelehrer/Erdkundelehrerinnen sowohl
Erdkunde als auch Englisch studiert haben? Oder reicht es Erdkunde studiert zu haben?
Erläutern Sie bitte Ihre Antwort kurz.
Beide Fächer sollten studiert worden sein, oder durch einen mehrjährigen Auslandsaufenthalt
eine vergleichbare Sprachkompetenz (C1) erworben worden sein als Grundvoraussetzung
Sind Sie schon in der Ausbildungsphase (Studium und Referendariat) mit bilingualem
Erdkundeunterricht in Berührung gekommen? Haben Sie eventuell sogar eine spezielle Bili-
Ausbildung? Wenn ja, in welcher Form?
Nein.