Masterarbeit K.Klußmann - Didaktik der Geographie - Leibniz ...

2.3 Interview Frau H.
Berufsdauer, -wahl und motivationale Orientierung
Seit wann sind Sie als Erdkundelehrer/Erdkundelehrerin tätig?
Seit 1977
Seit wann unterrichten Sie bilingualen Erdkundeunterricht?
Seit 1996, seit 2000 als Fachobfrau für bilingualen Unterricht an meiner Schule.
Warum haben Sie sich dazu entschieden, bilingualen Erdkundeunterricht zu erteilen?
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Anhang
Ich habe den bilingualen Unterricht mit eingeführt und dann selbstverständlich mein eigenes
Fach ebenfalls bilingual unterrichtet.
Unterrichten Sie lieber bilingualen oder regulären Erdkundeunterricht? Oder haben Sie keine
Präferenzen? Begründen Sie Ihre Position kurz.
In den letzten Jahren habe ich fast ausschließlich Ek-bili unterrichtet, so dass ich viel mehr an
bilingualem Unterrichtsmaterial hatte und eigentlich lieber bilingual unterrichtet habe.
Ausbildungsweg und zukünftige Lehrerausbildung
Haben Sie sowohl Erdkunde als auch Englisch (bzw. eine andere Fremdsprache) studiert oder
nur eins der beiden Fächer?
Ich habe beide Fächer studiert.
Sollten Ihrer Meinung nach alle bilingualen Erdkundelehrer/Erdkundelehrerinnen sowohl
Erdkunde als auch Englisch studiert haben? Oder reicht es Erdkunde studiert zu haben?
Erläutern Sie bitte Ihre Antwort kurz.
Ich denke, es ist von großem Vorteil, die Sprache studiert zu haben, allerdings muss man sich
viel neues Vokabular aneignen. Sicherlich könnte auch ein Kollege/ eine Kollegin bilingual
unterrichten, wenn er/sie einige Zeit in einem englischsprachigen Land verbracht hat und die
Sprache so gut spricht, dass er/sie damit unterrichten kann.