Wärmekapazität
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17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong><br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 1<br />
21.<br />
<strong>Wärmekapazität</strong>,<br />
Mischungsverhältn<br />
is, ideales Gas
Lernziel<br />
<strong>Wärmekapazität</strong> ist das Vermögen von<br />
Substanzen, thermische Energie zu speichern.<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 2
Begriffe:<br />
� Wärmemenge<br />
� Spezifische <strong>Wärmekapazität</strong><br />
� Molare <strong>Wärmekapazität</strong><br />
� Mischungstemperatur<br />
� Kalorimeter<br />
� Physikalischer und physiologischer Brennwert<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 3<br />
Begriffe
Relation zwischen Wärme und<br />
Temperatur<br />
Wenn einem Körper eine bestimmte Wärmemenge ∆Q zugeführt wird, um<br />
welche Temperatur erhöht er sich dann?<br />
T<br />
T+∆T<br />
∆Q<br />
Zeit<br />
Die Temperaturerhöhung ist proportional<br />
zur zugeführten Wärmemenge ∆Q.<br />
∆ Q ~ ∆T<br />
Die Proportionalitätskonstante ist die<br />
<strong>Wärmekapazität</strong> C:<br />
∆Q<br />
= C∆T<br />
Die von der Wärme ist Joule und von der<br />
<strong>Wärmekapazität</strong> Joule/Kelvin:<br />
[ ∆Q<br />
] = J;<br />
[ C]<br />
= J / K<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 4
T<br />
T+∆T<br />
∆Q<br />
Spezifische und molare<br />
<strong>Wärmekapazität</strong><br />
Zeit<br />
Es ist sinnvoll, die <strong>Wärmekapazität</strong> auf die Masse<br />
zu beziehen. Die spezifische <strong>Wärmekapazität</strong> ist die<br />
<strong>Wärmekapazität</strong> C pro Massen:<br />
Nach C m aufgelöst:<br />
C m =<br />
Q Cmm<br />
T ∆ = ∆<br />
C m<br />
=<br />
m<br />
1<br />
∆Q<br />
∆T<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 5<br />
C<br />
m<br />
Damit ist der Zusammenhang zwischen Wärme und<br />
Temperatur:<br />
Einheit:<br />
[ ]<br />
C m<br />
J<br />
=<br />
kg⋅<br />
K
Temperaturänderung<br />
bei Wärmezufuhr<br />
∆ T =<br />
m<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 6<br />
C<br />
1<br />
m<br />
∆Q<br />
Bei großer <strong>Wärmekapazität</strong> steigt die Temperatur nur langsam. Wasser hat<br />
eine große <strong>Wärmekapazität</strong><br />
Temperaturänderu<br />
ng einphasige<br />
Systeme
Molare <strong>Wärmekapazität</strong><br />
Wegen verschiedener Dichten der Substanzen und für bessere<br />
Vergleichbarkeit wird die <strong>Wärmekapazität</strong> auf die Molzahl n bezogen:<br />
Die Masse m eines einkomponentigen Stoffes enthält n Mole mit der<br />
molaren Masse M Mol: m = n×M Mol<br />
Molare <strong>Wärmekapazität</strong> C mol ist dann definiert:<br />
C mol =<br />
Damit ist der Zusammenhang zwischen Wärme und Temperatur:<br />
Einheit:<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 7<br />
C<br />
n<br />
Q Cmol<br />
T Δ n Δ =<br />
[ ]<br />
C mol<br />
=<br />
J<br />
Mol⋅<br />
K<br />
Molare <strong>Wärmekapazität</strong>
Molare <strong>Wärmekapazität</strong>: C mol<br />
⎡ J ⎤<br />
CMol ⎢<br />
⎣MolK<br />
⎥<br />
⎦<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
Eis<br />
Wasser<br />
Luft<br />
273K 373K<br />
Festkörper<br />
Wasserdampf<br />
Ideales<br />
Gas<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 8<br />
T<br />
Molare<br />
<strong>Wärmekapazität</strong><br />
Cmol
<strong>Wärmekapazität</strong>en<br />
Spezifische<br />
<strong>Wärmekapazität</strong><br />
[J K -1 g -1 ]<br />
Wasser (4°C) 4.2 75.4<br />
Aluminium 0.91 24.6<br />
Kupfer 0.39 24.8<br />
He 3.18 12.7<br />
Ideales Gas 12.42<br />
Wasserstoff 1.0 20.3<br />
Luft 0.72 20.76<br />
Molare <strong>Wärmekapazität</strong><br />
[J K -1 Mol -1 ]<br />
Wasser hat die größte molare <strong>Wärmekapazität</strong> und kann damit die<br />
meiste thermische Energie speichern.<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 9<br />
<strong>Wärmekapazität</strong>en
<strong>Wärmekapazität</strong> von Wasser<br />
H 2O hat eine Molekularmasse von:<br />
2×1+ 1×16=18,<br />
d.h. in 18g Wasser sind ein Mol von H 2O Molekülen. In 1kg Wasser<br />
sind 1000g/18g=55.5Mol<br />
Die spezifische <strong>Wärmekapazität</strong> von H 20 ist:<br />
C m= 4190 Joule kg -1 K -1<br />
Die molare <strong>Wärmekapazität</strong> von H2O ist:<br />
1kg Joule<br />
Joule<br />
CMol =<br />
4190 = 0.018×<br />
4190<br />
55.5 Mol kg⋅<br />
K<br />
Mol ⋅K<br />
Joule<br />
= 75.42<br />
Mol⋅<br />
K<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 10<br />
Beispiel
Molare <strong>Wärmekapazität</strong>: C Mol<br />
……..hängt ab:<br />
�vom Material<br />
�von der Phase (fest, flüssig, gasförmig)<br />
�von der Temperatur (bei Festkörpern)<br />
Wasser hat die höchste molare<br />
<strong>Wärmekapazität</strong> !<br />
Diese Besonderheit von Wasser ist in dem<br />
polaren Charakter der Wassermoleküle und<br />
den Wasserstoffbrückenbindungen begründet.<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 11
Gespeicherte Wärme des Körpers<br />
Gespeicherte Wärme des menschlichen Körpers bei einer Masse<br />
von 50 kg:<br />
Annahme: Körper besteht im wesentlichen aus wässriger Substanz.<br />
Q = C m m T = 4.2 J/gK x 50 x10 3 g x (273 + 36)K<br />
= 65 MJ<br />
Wenn der Körper um 10 K abkühlt, wieviel Wärme wird ihm<br />
entzogen?<br />
∆Q = C m m ∆T = 4.2 J/gK x 50 x10 3 g x 10K = 2.1 MJ<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 12<br />
Beispiel
Energiebedarf des Menschen<br />
Der Körper verbraucht pro Sekunde ca. 100 Joule, d.h. die Leistung<br />
ist 100 J/s oder 100 Watt (in Ruhe).<br />
An einem Tag wird daher eine Energie von ca.<br />
100W x 24 Stunden = 100 W x 24 x 3600 s = 8.6 MJ<br />
verbraucht, die in Form von Nahrung wieder aufgenommen werden<br />
muss.<br />
Ein McDonald‘s Hamburger hat ca. 2-4 MJ<br />
(genauer betrachtet sollte man bei der Leistung das Gewicht, die<br />
Körperoberfläche, das Alter, das Geschlecht, etc. berücksichtigen)<br />
Daumenregel: Im Durchschnitt braucht der Mensch ca. 8 MJ pro Tag<br />
(alte Einheit 2000 kcal).<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 13<br />
Beispiel
Energie-Umsatz von Lebewesen<br />
I = I0⋅m 3/4<br />
Grundumsatz: Energiemenge, die in<br />
Ruhe für die Aufrechterhaltung lebenswichtiger<br />
Körperfunktionen (Atmung,<br />
Herzschlag, Drüsenfunktion) pro Tag<br />
benötigt wird.<br />
Kleibers Gesetz: der Grundumsatz ist<br />
auf einer logarithmischen Skala eine<br />
lineare Funktion der Körpermasse.<br />
Ermittlung der Grundumsatzenergie beim Menschen:<br />
Regel: Der GU pro kg KG und Stunde = 4,2 kJ bzw. 100 kJ pro kg und Tag.<br />
H. Soltwisch 16. Lektion: Temperatur 14
Messung der <strong>Wärmekapazität</strong><br />
Zeit<br />
Messprinzip:<br />
Einbringen eines Körpers unbekannter <strong>Wärmekapazität</strong><br />
in eine Flüssigkeit (z.B. H 2O) bekannter <strong>Wärmekapazität</strong><br />
und Messung der Temperaturänderung der Flüssigkeit<br />
nach Wärmeausgleich.<br />
vom Körper abgegebene Wärme:<br />
von der Flüssigkeit<br />
aufgenommene Wärme:<br />
Energie-Erhaltung:<br />
Demonstration<br />
Soltwisch 18. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 15
Kalorimeter für Nahrungsmittel<br />
Energieinhalt von Nahrungsmitteln wird<br />
bestimmt durch Verbrennen (Oxidieren) in<br />
einer kalorimetischen “Bombe”.<br />
Die Bombe wird in ein abgeschlossenes<br />
Wasserkalorimeter gestellt und die<br />
Temperaturerhöhung wird gemessen.<br />
In diesem Fall gilt wieder: abgegebene<br />
Wärme von Nahrungsmitteln =<br />
aufgenommene Wärme von Wasser:<br />
∆Q<br />
= −∆Q<br />
Nahrung<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 16<br />
W
Brennwerte von<br />
Nahrungsmitteln<br />
Brennwert<br />
[kJ/g]<br />
Physikalisch Physiologisch<br />
Kohlenhydrate 17 17<br />
Fette 39 39<br />
Proteine 22 17<br />
Kohlenhydrate und Fette werden im Körper fast vollständig zu<br />
CO 2 und H 2O oxidiert, so dass der physikalische und<br />
physiologische Brennwert nahezu identisch ist.<br />
Bei der Verbrennung von Proteinen entsteht neben CO 2 und<br />
H 2O auch Harnsäure, so dass der physiologische Brennwert<br />
kleiner ist als der physikalische.<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 17
Zusammenfassung<br />
• <strong>Wärmekapazität</strong> ist die pro Masse (oder Mol) und Temperatur<br />
gespeicherte Wärme.<br />
• <strong>Wärmekapazität</strong> ist für alle Festkörper bei Raumtemperatur in etwa<br />
gleich, sinkt aber bei tiefen Temperaturen auf 0!<br />
• Die <strong>Wärmekapazität</strong> von Wasser ist besonders hoch.<br />
• Kalorimeter dienen zur Bestimmung von <strong>Wärmekapazität</strong>en und<br />
Brennwerten.<br />
H. Zabel 17. Lektion: <strong>Wärmekapazität</strong> 18