Version 2.1 - LVKITA
Version 2.1 - LVKITA Version 2.1 - LVKITA
134 Termin: 24. und 25. Oktober 2011 jeweils 9:00 – 17:00 Uhr Ort: Bildungshaus St. Luzen Klostersteige 6 72379 Hechingen Referentin: Sabine Callies Verantwortlich: Fachberatung Tuttlingen Zahl der Teilnehmer/innen: bis 20 Personen Teilnahmebeitrag: EUR 167,00 (inkl. EUR 17,00 für Mittagessen) 82 Baustein 3 Kompetent in schwierigen Gesprächssituationen Gerade in der Zusammenarbeit mit Eltern in einer Kindertageseinrichtung tauchen immer wieder Gesprächssituationen auf, die nicht leicht fallen. Wir haben Angst, nicht die richtigen Worte zu finden, wenn wir Eltern über unsere Beobachtung von Entwicklungsauffälligkeiten berichten müssen oder sind vor den Kopf gestoßen bei kritischen Bemerkungen. Die Fortbildung bietet die Möglichkeit unterschiedliche Vorgehensweisen zum Umgang mit schwierigen Themen und zum Umgang mit Widerstand kennen zu lernen. Ziel der Fort - bildung ist es, den eigenen Gesprächsstil auf dem Hintergrund der Kommunikationsregeln zu reflektieren, zu verbessern und dadurch mehr Handlungsmöglichkeiten und mehr Selbst - sicherheit in schwierigen Gesprächssituationen zu gewinnen. Für die praktischen Übungen mit schwierigen Gesprächssituationen sind Ihre Erfahrungen, Beispiele und „Fälle“ aus dem pädagogischen Alltag erwünscht.
Unter Drei – schon dabei Kinder unter drei Jahren in der altersgemischten Gruppe Die Aufnahme von Kindern unter drei Jahren stellt alle Beteiligten vor neue Herausforderungen. Zweijährige Kinder brauchen viel persönliche Zuwendung und kreative Beschäftigungsideen. Aber auch die Eltern müssen in dieser Übergangsphase beachtet und betreut werden, damit sie ihre Kinder vertrauensvoll loslassen können. Ein Thema mit vielen Fragezeichen: Welche psychologischen Erkenntnisse erklären den Entwicklungsstand der Zweijährigen? Wie können die „Kleinen“ in den Tagesablauf integriert werden? Welche besonderen Räumlichkeiten brauchen Zweijährige? Welche Angebote und Spielmaterialien entsprechen Ihren Bedürfnissen? Familien unter Druck Eine Herausforderung für Kindergärten Fachberatung Waiblingen: 109 Einrichtungen 252 Gruppen 5.300 Kinder 628 Päd. Mitarbeiter/innen So wie sich die Lebensbedingungen von Familien in letzter Zeit verändern, sind auch Familien selbst einem Wandel unterworfen. Kindergärten sehen sich täglich mit diesem Wandel und den damit verbundenen Herausforderungen konfrontiert. Ihre Elternschaft setzt sich ganz vielfältig zusammen, daher gibt es auch kein allgemein gültiges, für alle Familien und Einrichtungen passendes Gesamtkonzept der Zusammenarbeit mit Eltern. Erzieher/innen werden mit verschie - denen Lebenslagen, Familienkulturen, unterschied lichen Wohnsituationen, aber auch unterschied lichen Ansprüchen und Erwartungen von Eltern konfrontiert. Dies erfordert flexible Kon zepte. Erzieher/innen sind für eine erfolgreiche Zu sam - menarbeit auf einen guten Zugang zu Eltern Wird die bestehende Gruppe durch eine erweiterte Altersmischung benachteiligt? Vor- und Nachteile der Altersmischung. Welche Absprachen sollten mit den Eltern erfolgen? Ziele dieser Fortbildung: Analysieren der räumlichen und personellen Möglichkeiten der Einrichtung, als Voraus - setzung für eine erweiterte Altersmischung. Planen der Übergangsphase für die Zwei - jährigen mit den Eltern und der bestehenden Gruppe. Entwickeln kreativer Ideen für den Umgang mit den spezifischen Bedürfnissen der Kleinen. angewiesen. Die Studie „Eltern unter Druck“ nimmt auf der Basis der Sinus-Milieu Studie Familien in den Blick und untersucht ihre Alltags - realität, ihre Werte, ihr Konzept von Elternschaft und ihre Erwartungen an Kinder garten und Schule und zeigt, wie Familien heute unter Or gani sations-, Leistungs- und Erfolgs druck stehen. Die Auseinandersetzung mit der Studie ermöglicht es, die Hintergründe elterlichen Verhaltens zu verstehen und so für unterschiedliche Eltern unterschiedliche Strategien zu finden. Gerhard Heinrich-Käfer Fachberater für die Dekanate Ludwigsburg und Ostalb Zuständig für die Bereiche: Ludwigsburg I, zum Teil Schwäbisch Gmünd Anita Hafner-Beck Fachberaterin für die Dekanate Rems-Murr und Ludwigsburg >> Weitere Fortbildungen finden Sie unter „Angebote an zentralen Orten in der Diözese“ (Nr. 1-19) Baustein 1 Termin: 7. und 8. Februar 2011 jeweils 9:00 – 17:00 Uhr Ort: Kath. Gemeindezentrum Franziskaner Franziskanergasse 3 73525 Schwäbisch Gmünd Referentin: Heidrun Jansen-Czaja Verantwortlich: Fachberatung Waiblingen Zahl der Teilnehmer/innen: bis 22 Personen Teilnahmebeitrag: EUR 138,00 Baustein 3 Termin: 9. und 10. Februar 2011 jeweils 9:00 – 17:00 Uhr Ort: Kath. Gemeindezentrum St. Bonifatius Weinstraße 29 71679 Asperg Referentin: Uta Stolz Verantwortlich: Fachberatung Waiblingen Zahl der Teilnehmer/innen: bis 20 Personen Teilnahmebeitrag: EUR 144,00 Fachberatung Waiblingen 135 136 83
- Seite 33 und 34: Der Bedarf an gut qualifizierten Fa
- Seite 35 und 36: Räume bilden Kindergärten als Ler
- Seite 37 und 38: Beobachten und dokumentieren mit de
- Seite 39 und 40: Konflikte? Her damit! Konflikte mit
- Seite 41 und 42: Birgit Schmeckenbächer Fachberater
- Seite 43 und 44: Portfolio im Dialog weiterentwickel
- Seite 45 und 46: Professionelle Eingewöhnung für Z
- Seite 47 und 48: Familien unter Druck Eine Herausfor
- Seite 49 und 50: Kinder stark machen fürs Leben Das
- Seite 51 und 52: Du bist da, das ist wunderbar! Wert
- Seite 53 und 54: Beobachtung und Dokumentation mit B
- Seite 55 und 56: 1,2,3 - alle sind dabei … Singen
- Seite 57 und 58: Den ganzen Tag im Kindergarten. Oh
- Seite 59 und 60: Sprache muss gesprochen werden Unse
- Seite 61 und 62: Rhythmik im Jahreskreis Fachberatun
- Seite 63 und 64: Portfolio im Dialog weiterentwickel
- Seite 65 und 66: Mit Kindern Gott feiern Religiöse
- Seite 67 und 68: Mach mal Pause - tank mal auf - nur
- Seite 69 und 70: Bewegungserziehung mit Kindern unte
- Seite 71 und 72: Ein Kindergarten für alle Kinder J
- Seite 73 und 74: Mit Kindern im Austausch Gespräche
- Seite 75 und 76: Beobachtung und Dokumentation mit B
- Seite 77 und 78: Wenn Lernen zum Abenteuer wird Plan
- Seite 79 und 80: Ute Hienerwadel Fachberaterin Dorot
- Seite 81 und 82: BildungsRäume für Kinder von 0-6
- Seite 83: Reflexion und Optimierung Ihrer Beo
- Seite 87 und 88: Portfolio im Dialog weiterentwickel
- Seite 89 und 90: Strukturieren Sie Ihre Chaos Effizi
- Seite 91 und 92: Sozialmanagement in Kindergärten D
- Seite 93 und 94: Einführung, Ergänzung und Weitere
- Seite 95 und 96: Modul II, III, IV Teilnehmer(innen)
- Seite 97 und 98: Modul V: Einrichtungsbezogenes Ziel
- Seite 99 und 100: Verzeichnis der Referentinnen und R
- Seite 101 und 102: Adressliste des Landesverbands Kath
- Seite 103 und 104: Fortbildung-Nr. Anmeldung zur Fortb
- Seite 105 und 106: Fortbildung-Nr. Anmeldung zur Fortb
- Seite 107 und 108: Teamanmeldung 2011 Teamanmeldung 20
- Seite 109 und 110: Das EDV - Paket KiTaVerwaltung · K
- Seite 112: Landesverband Kath. Kindertagesstä
134<br />
Termin:<br />
24. und 25. Oktober 2011<br />
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Bildungshaus St. Luzen<br />
Klostersteige 6<br />
72379 Hechingen<br />
Referentin:<br />
Sabine Callies<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Tuttlingen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 20 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 167,00<br />
(inkl. EUR 17,00 für Mittagessen)<br />
82<br />
Baustein<br />
3<br />
Kompetent in schwierigen Gesprächssituationen<br />
Gerade in der Zusammenarbeit mit Eltern in einer<br />
Kindertageseinrichtung tauchen immer wieder<br />
Gesprächssituationen auf, die nicht leicht fallen.<br />
Wir haben Angst, nicht die richtigen Worte zu<br />
finden, wenn wir Eltern über unsere Beobachtung<br />
von Entwicklungsauffälligkeiten berichten müssen<br />
oder sind vor den Kopf gestoßen bei kritischen<br />
Bemerkungen.<br />
Die Fortbildung bietet die Möglichkeit unterschiedliche<br />
Vorgehensweisen zum Umgang mit<br />
schwierigen Themen und zum Umgang mit<br />
Widerstand kennen zu lernen. Ziel der Fort -<br />
bildung ist es, den eigenen Gesprächsstil auf<br />
dem Hintergrund der Kommunikationsregeln zu<br />
reflektieren, zu verbessern und dadurch mehr<br />
Handlungsmöglichkeiten und mehr Selbst -<br />
sicherheit in schwierigen Gesprächssituationen<br />
zu gewinnen.<br />
Für die praktischen Übungen mit schwierigen<br />
Gesprächssituationen sind Ihre Erfahrungen,<br />
Beispiele und „Fälle“ aus dem pädagogischen<br />
Alltag erwünscht.
Change language