Version 2.1 - LVKITA
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BildungsRäume für Kinder von 0–6 Jahren<br />
Kinder unter drei Jahren in die Kinder garten -<br />
gruppe neu aufzunehmen stellt für das ganze<br />
Team und besonders für die Leiter/innen eine<br />
große Herausforderung dar. Es gilt die notwendigen<br />
Voraussetzungen für die Erziehung, Be treu -<br />
ung und Bildung von Kleinstkindern zu organisieren<br />
und gleichzeitig die Bedürfnisse der älteren<br />
Kinder nicht aus den Augen zu verlieren.<br />
Um auch weiterhin für jedes Kind eine qualitativ<br />
gute Tagesbetreuung zu gewährleisten, muss<br />
sich das Team u. A. mit dem erweiterten Bedarf<br />
an Räumen im Innen- und Außenbereich ausein -<br />
andersetzen. Es gilt ein eigenes Raumkonzept für<br />
Kinder von 0-6 Jahren zu entwickeln, so dass<br />
Räume und (Spiel-)Material den entwicklungsund<br />
altersspezifischen Bedürfnissen der Kinder<br />
und ihren individuellen Fähigkeiten und Interessen<br />
Aufsichtspflicht<br />
Betreuung, Bildung und Erziehung des Kindes,<br />
dieser gesetzliche Auftrag füllt Ihren Berufsalltag<br />
als Erzieher/in – und über allem schwebt stets die<br />
Aufsichtspflicht!<br />
Bisher haben Sie in Ihrem beruflichen Alltag diesbezüglich<br />
vielseitige Erfahrungen gesammelt und<br />
viele Situationen im Umgang mit der Aufsichts -<br />
pflicht gemeistert.<br />
Es ist Ihnen nun ein Bedürfnis, Ihr Wissen aufzu -<br />
frischen und sich im Kreise Ihrer Kolleg(inn)en –<br />
mit fachlicher Unterstützung – auszutauschen.<br />
Hierzu bietet Ihnen dieses Tagesseminar die<br />
Gelegenheit.<br />
Die „Religionspädagogische Praxis“ (RPP) geht<br />
auf Franz Kett und Sr. Esther Kaufmann zurück.<br />
Sie will Kindern und Erwachsenen in einer<br />
ganzheitlichen, sinnorientierten Weise Zugänge<br />
zu einem „gesunden“ Selbstvertrauen, zu<br />
angemessenen Umgangsformen im sozialen<br />
Miteinander, im verantwortungsbewussten<br />
Umgang mit der Natur und der Schöpfung und<br />
zu einem lebensbejahenden Gottesverständnis<br />
eröffnen.<br />
Ausgangspunkt der Einheiten und Übungen, die<br />
Sie kennen lernen werden, ist ein wertschätzender<br />
Umgang miteinander, der die Basis bildet für<br />
die Arbeit mit dem Ansatz der RPP im pädagogischen<br />
Handlungskontext.<br />
Rechnung tragen.<br />
Inhalte:<br />
Bild vom Kind und Bildung in den ersten<br />
Lebensjahren<br />
Bedürfnisse von Kindern zwischen 0-3 Jahren<br />
Vorstellen eines wissenschaftlichen Projektes<br />
zur Aufnahme von unter 3-Jährigen in die<br />
Kindergartengruppe<br />
Grundausstattung für Bildungsräume von unter<br />
3-Jährigen<br />
Auseinandersetzung mit der Frage der Raum -<br />
gestaltung von Kindern und Erwach senen,<br />
damit sie ein differenziertes, eigenständiges<br />
Tätig sein der Kinder verschiedener Altersstufen<br />
ermöglichen<br />
Ein eigenes Raumkonzept für Kinder von<br />
0-6 Jahren erstellen<br />
Folgende Inhalte sind geplant:<br />
Gesetzliche Grundlagen zur Aufsichtspflicht<br />
Arten der Verletzung der Aufsichtspflicht<br />
Rechtsfolgen bei Verletzung der<br />
Aufsichtspflicht<br />
Verkehrssicherungspflicht<br />
Delegation von Aufsicht<br />
Versicherungsmöglichkeiten<br />
Analyse von Fallsituationen<br />
Ziel dieser Veranstaltung ist es, einen Einklang<br />
von Erziehungspflicht und Aufsichtspflicht zu erreichen<br />
und Ihnen weiterhin „sinn- und lustvolles“<br />
Arbeiten zu ermöglichen.<br />
Mit Kindern Wertschätzung und Achtsamkeit erfahren<br />
Im Umgang mit Menschen, der Natur und der Schöpfung<br />
Annahme ist, dass Kinder, die selbst Wert schät -<br />
zung und Achtung ihrer Person gegenüber erfahren<br />
und erleben dürfen, diese auch eher in ihr<br />
Verhalten den Menschen, Tieren und der Natur<br />
gegenüber integrieren können.<br />
Es wird anhand von Spielen zur Beziehungs -<br />
aufnahme, Sinnesübungen, konkreten<br />
Anschauungen und über die Gestaltung von<br />
Bodenbildern gearbeitet. Sie sind eingeladen,<br />
ganz praxisnah in ein eigenes Miterleben und<br />
Mitgestalten hineinzugehen. Ziel ist es, konkrete<br />
Anregungen für die eigene Arbeit mitzunehmen,<br />
um Kindern anhand der Methode der RPP einen<br />
sinnhaften und ganzheitlichen Zugang zu Natur<br />
und Schöpfung zu eröffnen.<br />
Baustein<br />
1<br />
Termin:<br />
11. und 12. April 2011<br />
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindezentrum St. Silvester<br />
Eckhofstraße 43<br />
78628 Rottweil-Bühlingen<br />
Referentin:<br />
Edeltraud Eisert-Melching<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Tuttlingen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 22 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 132,00<br />
Termin:<br />
28. April 2011<br />
9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindehaus St. Josef<br />
Gutenbergstraße 4<br />
78532 Tuttlingen<br />
Referentin:<br />
Elfi Eyssel<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Tuttlingen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 22 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 69,00<br />
Baustein<br />
4.6<br />
Termin:<br />
3. und 4. Mai 2011<br />
jeweils 9:00 – 17:00 Uhr<br />
Ort:<br />
Kath. Gemeindehaus Marienheim<br />
August-Sauter-Straße 21<br />
72458 Albstadt-Ebingen<br />
Referentin:<br />
Susanne Kopp<br />
Verantwortlich:<br />
Fachberatung Tuttlingen<br />
Zahl der Teilnehmer/innen:<br />
bis 25 Personen<br />
Teilnahmebeitrag:<br />
EUR 125,00<br />
125<br />
126<br />
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